Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско

Нажмите для полного просмотра!

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №2

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №3

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №4

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №5

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №6

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №7

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №8

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №9

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №10

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №11

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №12

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №13

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №14

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №15

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №16

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №17

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №18

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №19

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №20

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №21

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №22

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №23

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №24

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско, слайд №25

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русско. Доклад-сообщение содержит 25 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Контрольно-оценочная самостоятельность учащихся как основа самостоятельной деятельности школьника Подготовила: учитель русского языка и литературы Тараканова Н.Г.

Слайд 2

Описание слайда:

Формирование у школьников компетенции "учебная самостоятельность" Форма, качество и содержание образования стало определяться не только государственным заказом, но и спросом, возникающим в разных социальных группах, каждая из которых отличается собственным пониманием “смысла жизни” и своими финансовыми возможностями для его воплощения.

Слайд 3

Описание слайда:

Компетентностный подход - совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов. Компетентностный подход - совокупность общих принципов определения целей образования, отбора содержания образования, организации образовательного процесса и оценки образовательных результатов.

Слайд 4

Описание слайда:

Новая задача - подготовить учащихся самостоятельно действовать и принимать решения в условиях, которых заведомо не было и не могло быть в жизни предшествующих поколений.

Слайд 5

Описание слайда:

Чему учить? Чему учить? и Как учить?

Слайд 6

Описание слайда:

Ключевые компетенции - применительно к школьному образованию понимается как способность учащихся самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем. Ключевые компетенции - применительно к школьному образованию понимается как способность учащихся самостоятельно действовать в ситуации неопределённости при решении актуальных для них проблем.

Слайд 7

Описание слайда:

Учебная самостоятельность - умение ставить перед собой различные учебные задачи и решать их вне опоры и побуждения извне.

Слайд 8

Описание слайда:

Учебная самостоятельность - выход за пределы собственной компетентности для поиска способов действия в новых ситуациях

Слайд 9

Описание слайда:

Задача учеников - в освоении способов приобретения знаний из различных источников информации, в умении учиться. Задача учеников - в освоении способов приобретения знаний из различных источников информации, в умении учиться.

Слайд 10

Описание слайда:

Цикл специальных занятий “Что такое…” “Что значит…” “ Учимся…”

Слайд 11

Описание слайда:

Самостоятельность всегда считалась одной из важнейших человеческих добродетелей, это основной вектор взросления. Самостоятельность всегда считалась одной из важнейших человеческих добродетелей, это основной вектор взросления.

Слайд 12

Описание слайда:

Элементы безотметочной системы

Слайд 13

Описание слайда:

Прежде чем чему-то научить, Следует самим нам научиться Детские ошибки возлюбить, Чтобы лишний раз не ошибиться. Прежде чем чему-то научить, Следует самим нам научиться Детские ошибки возлюбить, Чтобы лишний раз не ошибиться.

Слайд 14

Описание слайда:

Самооценка содержание оценочной деятельности учителя развитие у обучающегося умения дать самому себе содержательную характеристику работа по воспитанию у учащихся реалистического уровня притязаний, сформированных навыков самоконтроля

Слайд 15

Описание слайда:

Нискае сонце ослипитильно била вглаза. Море подним вовсю шырину горела, как магний. Степ абрывалас с разу. Нискае сонце ослипитильно била вглаза. Море подним вовсю шырину горела, как магний. Степ абрывалас с разу. Крутая дарошка вила зигзагами внис. Петя превык бегат поней басеком. Батинки стисняли мальчека. Подмётки скальзили. Ноги бижали сами собой.

Слайд 16

Описание слайда:

“Правописание безударных гласных в корне слова” В…щевой, в…лна, гр…ница, д…ржать, др…бить, зам…рзать, зн…мёна, к…тать, к…дать, к…вёр, к…льцо, л…скать, л…вша, л…чить, м…слёнка, м…нять, нар…дить, н…мой, оз…ро, ос…нь, п…хать, п…хучий, пр…мой, п…тёрка, с…бор. Задание 1-го уровня: Обозначьте в словах корень и вставьте пропущенные буквы. К пяти существительным подберите проверочные слова. Задание 2-го уровня: Обозначьте в словах корень, вставьте пропущенные буквы; рядом с глаголами запишите проверочные слова. С выделенными словами составьте простые предложения. Задание 3-го уровня: Выпишите любые 15 слов, обозначьте в них корень, поставьте ударение, в скобках напишите проверочные слова. Со словом ребро составьте несколько предложений с учётом его значений. Проверьте себя по словарю.

Слайд 17

Описание слайда:

Для заданий любого уровня необходимо было Для заданий любого уровня необходимо было - умение правильно подбирать проверочное слово к слову с безударной гласной в корне слова, - умение правильно выделять корень. Для учащихся, работающих со вторым уровнем сложности, необходимо - умение видеть морфологические особенности слов и умение составлять предложения. Для самого высокого, третьего уровня, необходимо - знание орфоэпических норм и умение работать со словарём.

Слайд 18

Описание слайда:

об_жать вокруг дома об_жать малышей зап_вать в хоре зап_вать молоком пос_деть от старости пос_деть в сквере сл_зать с лестницы сл_зать сметану пол_скать горло пол_скать ребёнка отв_рить яйца отв_рить двери об_жать вокруг дома об_жать малышей зап_вать в хоре зап_вать молоком пос_деть от старости пос_деть в сквере сл_зать с лестницы сл_зать сметану пол_скать горло пол_скать ребёнка отв_рить яйца отв_рить двери

Слайд 19

Описание слайда:

Пособие для учащихся по русскому языку Л.А. Ахременковой Пособие для учащихся по русскому языку Л.А. Ахременковой “К пятёрке шаг за шагом, или 50 занятий с репетитором”

Слайд 20

Описание слайда:

Должен быть однозначный критерий оценивания: (количество орфограмм, количество предложений и т.д.), оценивание данных работ было объективно, ученик и учитель знали, что будет оцениваться при той работе, которую ученик выполняет на определённом этапе Должен быть однозначный критерий оценивания: (количество орфограмм, количество предложений и т.д.), оценивание данных работ было объективно, ученик и учитель знали, что будет оцениваться при той работе, которую ученик выполняет на определённом этапе

Слайд 21

Описание слайда:

Карта знаний как одна из форм контроля и самоконтроля тетрадь с опорными конспектами система консультантов «карта знаний» «карта счастливых правил»

Слайд 22

Описание слайда:

Условные обозначения + - ученик знает правило ? - сомневаюсь в его знаниях - ученик плохо знает правило - совсем не ориентируется в учебном материале - причине не сдал это правило

Слайд 23

Описание слайда:

Что помогает сделать «карта знаний»? дает учителю полную картину знаний учащегося (выявляет пробелы и позволяет работать с ними индивидуально) “подталкивает” ученика к улучшению учебных результатов (результаты учебного процесса значительно улучшились) и, естественно, укреплению знаний, а в результате – приучает к постоянному самоконтролю и способствует процессу саморазвития, вырабатывает многие позитивные качества (индивидуальные у каждого подростка).

Слайд 24

Описание слайда:

Какие необходимые условия требуется соблюдать при ее применении? Строго дозированный учебный материал (в виде правил в Тетради для опорных конспектов) Ежеурочный контроль за знанием правила (теории и практики) с занесением результатов в Карту знаний Обеспечение каждого ученика класса Картой знаний по теме Создание системы консультантов, которые контролируют исправленный результат и в случае необходимости помогают преодолеть трудности учебного процесса Четкое определение временных границ на пересдачу правила Поощрение лучших учеников, освобождение от зачета (участие в зачете в роли эксперта)