🗊Презентация Математическая география. Путешествие по маршруту: город Чита

Интегрированный урок по математике и географии по теме «Математическая география. Путешествие по маршруту «город Чита» в 6 классе. Интегрированный урок по математике и географии по теме «Математическая география. Путешествие по маршруту «город Чита» в 6 классе.

Цели урока Цели урока По географии: повторить и закрепить материал о масштабе и его видах, проверить умения учащихся определять расстояния по карте с помощью масштаба, переводить из численного масштаба в именованный и наоборот. По математике: познакомить учащихся с понятием масштаб с точки зрения математики, показать связь математики с другими школьными дисциплинами – географией, черчением, трудовым обучением.

1:100.000 В 1 см , 1 км 1км 0 1км 2км

Масштаб – это дробное число, показывающая во сколько раз расстояния на карте уменьшена , по сравнению с реальным расстоянием на местности. Масштаб – это дробное число, показывающая во сколько раз расстояния на карте уменьшена , по сравнению с реальным расстоянием на местности.

Переведите численный масштаб в именованный и Переведите численный масштаб в именованный и наоборот: Численный 1 : 10 000 1 : 750 000 1 : 2 000 1 : 10 000 000 1 : 5 000 000 Именованный в 1см – 10 м в 1 см – 50 км в 1 см – 200 м в 1 см – 750 км в 1 см - 1 км

Переведите численный масштаб в именованный и Переведите численный масштаб в именованный и наоборот: Численный в 1 см – 100 м в 1 см – 7,5 км в 1 см – 20 м в 1 см – 100 км в 1 см - 50 км Именованный 1 : 1 000 1 : 5 000 000 1 : 20 000 1 : 75 000 000 1 : 100 000

Изобразите объект в масштабе: в 1 см – 20 м, Изобразите объект в масштабе: в 1 см – 20 м, если длина – 80 м, ширина – 20 м.

Казанский кафедральный собор.

Музей декабристов. Михайло Архангельская церковь. 1776 г.

Часовня во имя св. Александра Невского.

Проверьте свои знания (самостоятельная работа по Проверьте свои знания (самостоятельная работа по географии): Какой из масштабов крупнее? а) 1 : 25; б) 1 : 300; в) 1 : 50 000. В каком из масштабов карта более подробна? а) 1 : 300; б) 1 : 3 000; в) 1 : 30 000. Численный масштаб 1 : 9 000 000 выразить именованным: а) в 1 см 90 км; б) в 1 см 900 км; в) в 1см 9 00 км. Во сколько раз расстояние на местности больше, чем на плане, если местность изображена в масштабе 1 : 25 000? На плане расстояние между пунктами 3,5 см; масштаб 1 :10 000. Каково расстояние между пунктами на местности? На плане расстояние между пунктами 2 см, что соответствует 600 м на местности. Каков масштаб плана?

Что называется отношением? Что показывает отношение? Как можно выразить отношение? Каково основное условие составления отношений?

Клоун решил найти отношение массы мышки к массе слона. Мышка весит 50 грамм, а слон – 5 тонн. «Составим отношение 50 : 5, - сказал клоун. – Мышка в 10 раз тяжелее слона». Прав ли клоун?

Масштаб- отношение длины отрезка на карте к длине соответствующего отрезка на местности.

1) Расстояние между городами А и В на карте 1) Расстояние между городами А и В на карте изображено отрезком в 1 000 раз меньшим, чем на местности. Каков масштаб карты? 2) Масштаб карты 1 : 300. Во сколько раз расстояние на местности больше отрезка , изображающего это расстояние на карте? 3) Масштаб карты 1 : 200 000. Отрезком, какой длины обозначается на ней расстояние 10 км? 4) Масштаб карты 1 : 100 000. Каково расстояние между пунктами, если на карте оно изображено отрезком 2 см? 5) Линия длиной 15 см изображает на карте участок дороги длиной 15 км. Найдите масштаб карты.

Ответы. 1 : 1 000. в 300 раз. 5 см. 2 км. 1 : 100 000.

Задача: Расстояние между городами А и Задача: Расстояние между городами А и В равно 650 км. Найдите длину соответствующего отрезка на карте, если масштаб карты 1 : 20 000 000.

Рефлексия Сегодня я понял… Теперь я могу… Я приобрел… Меня удивило… Я попробую… Мне захотелось…

1) Параграф 33 ( прочитать и выучить все термины и понятия) 2) № 980,981 (для всех) 3) №985,986,987 (на «4» и «5») 4) Составить задачу по теме «Масштаб», используя карту.