«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П.

Нажмите для полного просмотра!

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №2

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №3

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №4

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №5

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №6

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №7

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №8

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №9

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №10

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №11

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №12

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №13

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №14

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №15

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №16

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №17

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №18

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №19

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №20

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №21

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №22

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №23

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №24

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №25

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №26

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №27

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №28

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №29

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П., слайд №30

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать «Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П.. Презентация содержит 30 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

«Метод проектов в технологическом образовании школьников» Учитель технологии: Пименова Н.П.

Слайд 2

Описание слайда:

Что такое технология? Соединив безумие с умом, Среди пустынных смыслов Мы построим дом – Училище миров, неведомых доселе. Н. Заболоцкий Технология – это преобразующая человеческая деятельность, направленная на удовлетворение нужд и потребностей людей, решение их проблем. Она включает процессы преобразования вещества, энергии и информации, опирается на знания и оказывает влияние на природу и общество, создает новый рукотворный мир. Результатом технологической деятельности являются продукты, соответствующие определенным характеристикам, заранее заданным на стадии проектирования. Технология как наука изучает эту человеческую деятельность.

Слайд 3

Описание слайда:

В курсе «Технологии» изучаются блоки рукоделия 5 кл. – Вышивка 6 кл. – Вязание спицами 7 кл. – Вязание крючком 8 кл. – Макраме 9 кл. – «Ришелье» 10-11 кл. – Проектная деятельность

Слайд 4

Описание слайда:

5 класс – Вышивка Из истории: Шов крестиком, или так называемый русский шов, самый распространенный; он употреблялся еще в самой глубокой древности. По полотну вышивается узор, а сама ткань составляет фон. Узоры для вышивания на канве печатались разноцветными красками со всем требуемыми оттенками, и тогда вышивальщице остается только труд подобрать цветные нитки и высчитывать крестики или полку крестики по канве. Самые лучшие узоры с 1810 года печатались у Витина в Берлине. Иногда также весь узор с требуемыми красками и оттенками печатается прямо на канве. Этот способ сохранился и по сей день.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

6 класс – Вязание спицами Из истории: Ручное вязание изначально появилось как простая утилитарная необходимость, в дальнейшем превратилось в настоящее искусство. Вязаные изделия всегда ценилось очень высоко. Например, в Европе их могли поначалу носить только очень состоятельные люди. Вязаные шелковые чулки были подарком даже для королей! Так, шведский король Эрик IV выписал себе пару шелковых чулок. А стоили они – годовое жалование королевского сапожника… В XV-XVI веках вязание довольно активно распространяется по Европе и превращается в домашнюю работу и в доходную отрасль: вяжут чулки, носки, перчатки, капюшоны, кофты, шляпки. Тогда же появился и стал традиционным для шотландцев головной убор – вязаный берет.

Слайд 7

Описание слайда:

Этому вас научили

Слайд 8

Описание слайда:

7 класс – Вязание крючком Из истории: В 1598 году помощник приходского священника из Вулбриджа Вильям Ли изобрел вязальный станок. Но чем больше выпускалось изделий массового машинного производства, тем более ценными становились изделия, изготовленные вручную, а особенно изделия, связанные крючком, ведь такие изделия невозможно было повторить на машине. И до сих пор нет вязальных машин, которые бы могли вязать полотно, похожее на вязанное крючком. Возможности крючка позволяют сделать различные декоративные вещи, например, кружева, покрывала, одежду, игрушки, украшения.

Слайд 9

Описание слайда:

Это вы умеете

Слайд 10

Описание слайда:

8 класс - Макраме Из истории: Один из излюбленных узлов-головоломок древности – турецкий узел. Только самые ловкие соревновались в его завязывании и развязывании во время народных гуляний. Предполагают, что это знаменитый гордиев узел, распутать который очень хотелось Александру Македонскому. Ведь победа над узлом, согласно древним легендам, сулила власть над Азией…

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

9 класс – «Ришелье» Из истории: Вышивка в технике ришелье получила свое название имени французского кардинала Ришелье, жившего во времена правления Людовика XIII. Кардинал часто носил воротники и манжеты, украшенные вышивкой , выполненной в этой технике. Говорят, именно это послужило причиной вытеснения кружев похожей на них вышивкой по льняному полотну – ришелье. Вышивка в технике ришелье относится к большой группе видов шитья, объединенных общим названием «белая гладь».

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

10-11 класс: Подводим итоги – совершенствуем мастерство Мы часто ищем сложности вещей, Где истина лежит совсем простая. С. Щипачев Проект – латинское происхождение, в переводе означает «выступающий вперед». Американский педагог У. Килпатрик определяет: «Проект есть всякое действие, индивидуальное или групповое, совершаемое от всего сердца» Образовательная область «Технология» на основе проектного метода обучения предполагает не только «разбудить» дремлющие творческие задатки личности, но и создать условия для их развития. Метод проектов позволяет выявить и развить творческие возможности и способности учащихся, организовать досуг, украсить быт.

Слайд 15

Описание слайда:

Бисер в рукоделии Оказывается, стеклоделие возникло 6 тысяч лет назад в Финикии, о чем рассказывает легенда: финикийские моряки, везя из Африки груз соды, высадились на ночлег и обложили костер не камнями, а кусками соды, а наутро они нашли в золе слиток, прозрачный и очень твердый. Это было стекло. Центрами стеклоделия стали Древний Египет и Сирия, откуда это искусство перешло в Римскую Империю, после развала которой (это было в 395 г. н. э.) его унаследовала Византия. Когда Византия в свою очередь пала, стекольная промышленность стала быстро развиваться в Венеции.

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Дизайн – это … Без зачатков положительного и прекрасного Нельзя выходить человеку в жизнь из детства, Без зачатков положительного и прекрасного Нельзя пускать поколение в путь Ф. М. Достоевский Дизайн – конструирование вещей, машин, интерьеров, основанное на принципах сочетания удобства, экономичности и красоты. Вот еще одна дефиниция этого термина: «Дизайн есть проектирование того, чего еще нет и не было ни в природе, ни в культуре, но что могло бы возникнуть, произойти, быть построенным, изготовленной в ходе целенаправленной человеческой деятельности».