🗊Презентация Методическая разработка «Адаптивная физическая культура»

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА «АДАПТИВНАЯ ФИЗИЧЕСКАЯ КУЛЬТУРА» Составитель: Лаптева Светлана Витальевна, педагог дополнительного образования

Методические рекомендации по адаптивной физической культуре. Аннотация. Методические рекомендации призваны оказать помощь педагогам дополнительного образования получить сведения об особенностях методики адаптивной физической культуры в работе с детьми, имеющими нарушения зрения, интеллекта, последствия детского церебрального паралича, поражения спинного мозга, ампутации конечностей. «Здоровье – это вершина, на которую человек должен подняться сам» (И. Брехман) Составитель: С.В. Лаптева – педагог дополнительного образования МОУДОД «Дом детского творчества» пгт. Усогорск

Содержание Введение……………………………………………………………………………………………………………3 1. Адаптивная физическая культура…………………………………………………………………..4 2. Основные понятия………………………………………………………………………………………….5 3. Реабилитация…………………………………………………………………………………………………6 4. Задачи АФК традиционные……………………………………………………………………………..7 5. Задачи АФК специальные……………………………………………………………………………….8 6. Функции АФК………………………………………………………………………………………………….9 7. Компоненты (виды) АФК……………………………………………………………………………….10 8. Потребности индивида………………………………………………………………………………….11 9. Принципы АФК……………………………………………………………………………………………..12 10. Характеристика Объекта с нарушением зрения………………………………………….. 13 11. Характеристика Объекта с нарушением слуха………………………………………………14 12. Характеристика Объекта с нарушением интеллекта…………………………………….15 13. Характеристика Объекта с нарушением ОДА……………………………………………….16 14. Двигательные расстройства………………………………………………………………………..17 15. Методы АФК……………………………………………………………………………………………….18 16. Методы формирования знаний……………………………………………………………………19 17. Методы воспитания личности……………………………………………………………………..20 18. Литература…………………………………………………………………………………………………21

Введение Адаптивная физическая культура рассматривается как часть общей культуры, подсистема физической культуры, одна из сфер социальной деятельности, направленная на удовлетворение потребности лиц с ограниченными возможностями в двигательной активности, восстановлении, укреплении и поддержании здоровья, личностного развития, самореализации и интеграции в общество. Для детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья характерны снижение тонуса коры головного мозга, что приводит к неравномерному напряжению мышц; скованности в движениях, встречаются «стертые» двигательные нарушения. Занятия по адаптивной физкультуре способствует улучшению их физического состояния, коррекции нарушений двигательной сферы и в целом социализации личности детей-инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья. Методика АФК имеет существенные отличия, обусловленные аномальным развитием физической и психической сферы ребенка. Закон Российской Федерации «Об образовании» (1996) выдвинул на первый план проблему внедрения в практику работы образовательных учреждений комплекса мер, направленных на своевременное обеспечение каждому ребенку адекватных возрасту условий для развития и формирования полноценной личности, включая физкультурное воспитание. Решение этой проблемы приобретает особую социальную и педагогическую значимость в работе с детьми имеющими нарушения в развитии.

Адаптивная физическая культура Это вид физической культуры человека с отклонениями в состоянии здоровья. ЦЕЛЬ: максимально возможное развитие жизнеспособности человека за счет оптимального режима функционирования его телесно-двигательных характеристик.

Основные понятия Социализация (вовлечение в общественную жизнь) Интеграция (оптим. связи м/у соц. институтами) Коррекция (исправление) Компенсация (замещение) Профилактика (избегание) Реабилитация (восстановление)

Реабилитация

Задачи АФК

Задачи АФК

Функции АФК ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ

Компоненты (виды) АФК

Характеристика Объекта

Характеристика объекта

Характеристика объекта

Характеристика объекта

Двигательные расстройства

Основные средства воздействия

Методы формирования знаний Методы слова Метод вербальной передачи информации (объяснение, указание, анализ, просьба, беседа и т.п.) Метод невербальной передачи информации (мимика, жесты, артикуляция, дактильная речь и т.п.) Метод сопряженной речи Метод идеомоторной речи

Методы развития физических качеств и способностей

Методы воспитания личности Стратегические Метод воспитывающей среды Метод воспитывающей деятельности Метод осмысления человеком себя в реальной жизни

Литература Пягай Л.П., Детская лечебная физическая культура: учебно-методическое пособие ТГПИ им. Д.И. Менделеева. – Тобольск, 2003. Романова И. Д., Физическая культура для школьников, отнесенных по состоянию здоровья к специальной медицинской группе «Просвещение». – М., 1979. Шапкова Л.В., Частные методики адаптивной физической культуры: учебное пособие, М., Советский спорт. 2003. – 464 с.