🗊Презентация Методика подготовки учащихся к написанию сочинений ЕГЭ (русский язык)

Методика подготовки учащихся к написанию сочинений ЕГЭ (русский язык)

Сочинение ЕГЭ русский язык. Три блока проблем (аргументов) Проблемы, связанные с духовным развитием человека Предметом осмысления в таких текстах выступают факторы, способствующие или препятствующие полноценной социализации человека(семья, школа, цели образования, социально-политические условия, государственная идеология, нравственные идеалы, национальные традиции, герои времени, персонажи произведений и т.д.) Человек рассматривается как объект различных политических, социальных, культурных, национальных, семейных влияний.

Проблема нравственной ответственности человека. Ответственность перед •личными идеалами (мечтами, целями, нравственными принципами); •близкими людьми (родителями, друзьями, соратниками, членами учебного или трудового коллектива); •обществом, воспринимающим те или иные воздействия социально значимой личности (учёного, политического лидера, писателя, врача, педагога, известного артиста и т.д.) •родиной, которая рассматривается как историко-культурный феномен, обеспечивающий единство граждан и жизнеспособность народа. •природой, воплощающей жизнь и красоту, а потому предметом рассмотрения могут быть как проблемы собственно биологического существования(человечество разрушает земную обитель), так и аспекты духовности(равнодушие к красоте приводит к духовному оскудению человека, к утрате нравственных начал, без которых существование людей невозможно).

Проблемы, связанные с нравственным выбором личности Особенность текстов–отчётливо выраженная конфликтность разных, но одинаково сильных побуждений в душе человека. Предмет анализа в текстах этой группы •мотивы, обусловившие принятие того или иного решения; •последствия сделанного выбора; •нравственная самооценка с позиций общечеловеческих ценностей. Акцент делается не столько на том, как поступает тот или иной человек, а на том, почему он так поступает. Деятельность, связанная с пониманием текста, в данном случае требует от выпускника личностной идентификации с изображённым человеком, способности к сопереживанию.

ЕГЭ 11 класс. Распределение тем части С. Тексты на морально-нравственные темы: сострадание, справедливость, милосердие, победа добра над злом, борьба добра над злом патриотизм

Человек и книга. Человек и книга. книга и другие средства хранения информации, книга и детство (определенный возраст) книга как формирование нравственных качеств, книга – хранилище жизненного опыта. Творческие люди (можно познакомиться с творчеством….; что сделало его великим?) процесс творчества творческая личность, воспоминания современников сложность процесса творчества

Необычное в обычном. Необычное в обычном. в природе, на Родине, душа человека, процесс творчества, творческая личность. (Мы все рвемся путешествовать, а все необычное рядом…. ) Тема взаимоотношения поколений. проблема «отцов и детей» непонимание поколений, противоречия,

Человек и природа. Человек и природа. отсутствие гармонии (халатность, потребительство по отношению к природе) взаимоотношение. Человек и война. качества характера, проявляющиеся на войне, изменения, которые война вносит в личность человека, потерянное поколение, отношение к участникам войны.

Язык и общество. Язык и общество. «порча» русского языка, роль языка в жизни общества, язык и культура. Проблемы общества (социальные проблемы). бюрократия, чинопочитание, хамство, судьба русского учительства.

Критерий К 2. Прокомментировать проблему –значит показать •степень понимания текста; •умение видеть его важнейшие аспекты; понять замысел автора; ход авторской мысли.