Музей как культурно -досуговое учреждение - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №1

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №2

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №3

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №4

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №5

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №6

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №7

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №8

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №9

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №10

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №11

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №12

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №13

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №14

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №15

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №16

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №17

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №18

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №19

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №20

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №21

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №22

Музей как культурно -досуговое учреждение, слайд №23

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Музей как культурно -досуговое учреждение. Доклад-сообщение содержит 23 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Музей как культурно -досуговое учреждение Выполнили: Устинова Н.Н. Лохова М.А. Каркадзе Е.В.

Слайд 2

Описание слайда:

«Музей – грандиозная памятная книга человечества» А.В.Луначарский

Слайд 3

Описание слайда:

Музеи (греч. museion — место, посвященное музам, храм муз, от musa — муза), научно-исследовательские, научно-просветительные учреждения, осуществляющие комплектование, хранение, изучение и популяризацию памятников естественной истории, материальной и духовной культуры — первоисточников знаний о развитии природы и человеческого общества.

Слайд 4

Описание слайда:

Исторический ракурс: В древности местом накопления сокровищ были храмы (музеи называют храмами) С течением веков функции и задачи музеев трансформировались, усиливая своё влияние на общество. В настоящее время музей – информационно-коммуникационная система, средство расширения культурного «горизонта», институт, оформляющий процессы общения, взаимодействия различных культур и субкультур. Развитие музеев зависело от процессов, которые происходили в образовании. Появление профессии музейный специалист (музейный педагог), а областью его труда – музейная педагогика.

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Типология музеев по общественному назначению: Типология музеев по общественному назначению: Научно-исследовательские; Просветительские (преобладающие в музейной среде); Учебные (например, при вузах или школах)

Слайд 7

Описание слайда:

Музейная сеть Российской Федерации (1988 год)

Слайд 8

Описание слайда:

Основные функции музеев: • Научно-документационная; • Аксиологическая; • Познавательная; • Образовательно-воспитательная; • Исследовательская; • Коммуникативная; • Развивающая; • Популяризаторская; • Идеологическая;

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

Экскурсия — особая форма учебной и внеучебной работы, в которой осуществляется совместная деятельность учителя — экскурсовода и руководимых ими школьников экскурсантов в процессе изучения явлений действительности, наблюдаемых в естественных условиях. или в специально созданных хранилищах коллекций. Экскурсия — особая форма учебной и внеучебной работы, в которой осуществляется совместная деятельность учителя — экскурсовода и руководимых ими школьников экскурсантов в процессе изучения явлений действительности, наблюдаемых в естественных условиях. или в специально созданных хранилищах коллекций.

Слайд 12

Описание слайда:

Экскурсия: В основе экскурсии лежит анализ находящихся перед глазами экскурсантов объектов, а также умелый рассказ о событиях, связанных с ними. Экскурсия как форма общения предполагает взаимосвязь и взаимодействие субъектов на основе их совместной деятельности. Экскурсия даёт возможность миллионам людей получить значительный объём информации. Основным признаком экскурсии является высокая степень наглядности.

Слайд 13

Описание слайда:

Виды экскурсий: По содержанию: - обзорные - тематические По составу и количеству участников: - индивидуальные - для местного населения - для приезжих - для взрослых - для школьников - для детей дошкольного возраста

Слайд 14

Описание слайда:

По месту проведения: По месту проведения: - по экспозициям - по фондохранилищам - на музейной территории По формам проведения: - массовка - прогулка - лекция - спектакль консультация - демонстрация - показательная

Слайд 15

Описание слайда:

Ступени освоения музейной информации: Информирование Обучение Развитие творческих начал Общение Отдых

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

Слайд 18

Описание слайда:

Музейная педагогика – отрасль музееведения, имеющая тенденцию к оформлению в научную дисциплину на стыке музееведения, педагогики и психологии. Музейная педагогика – отрасль музееведения, имеющая тенденцию к оформлению в научную дисциплину на стыке музееведения, педагогики и психологии.

Слайд 19

Описание слайда:

Понятие «музейная педагогика» было введено в научный оборот в начале 20 века в Германии (А.Лихтварк, А.Рейхвен) Понятие «музейная педагогика» было введено в научный оборот в начале 20 века в Германии (А.Лихтварк, А.Рейхвен) Предмет изучения МП – исследование закономерностей, принципов, методов работы музея со своей аудиторией. Объект – культурно-образовательные аспекты музейной коммуникации. Основные категории МП – музейный предмет, музейная культура , музейная коммуникация.

Слайд 20

Описание слайда:

Основные направления исследований в сфере МП: Проблема изучения образовательной специфики музея; Эффективность музейной коммуникации; Изучение музейной аудитории; Создание новых методик и программ для различных категорий посетителей; Установление оптимальных форм взаимодействия с партнерами по культурно-образовательной деятельности музеев

Слайд 21

Описание слайда:

Основные принципы МП: Тесная органическая связь культуры и образования; Высокий уровень интеграции музея и школы; Комплексность в изучении видов искусств; Учет возрастных и индивидуальных особенностей детей, их интересов и склонностей; Личностноориентированный характер деятельности

Слайд 22

Описание слайда:

Основными направлениями деятельности музейных педагогов на современном этапе: 1) Работа с музейной аудиторией, направленная на формирование ценностного отношения к культурному наследию и привитие вкуса к общению с музейными ценностями. 2) Развитие способности воспринимать музейную информацию, понимать язык музейной экспозиции. 3) Воспитание эмоций, развитие воображения и фантазии, творческой активности. 4) Создание в музее условий, при которых работа с аудиторией протекала бы наиболее эффективно. 5) Использование и популяризация новых технологий музейного образования в форме отдельных проектов, на разных площадках, с привлечением различных партнеров.