ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем? - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?, слайд №1

ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?, слайд №2

ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?, слайд №3

ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?, слайд №4

ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?, слайд №5

ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?, слайд №6

ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?, слайд №7

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?. Доклад-сообщение содержит 7 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ОГЭ по литературе Что? Как? Зачем?

Слайд 2

Описание слайда:

Подводные камни ОГЭ по литературе умеете ли вы работать с прозаическими и стихотворными текстами, анализировать отрывки произведения, сравнивать произведения разных авторов; хорошо ли ориентируетесь в историко-литературном процессе; умеете ли писать развернутые ответы-эссе с привлечением художественного материала; владеете ли литературоведческими терминами; разбираетесь ли в художественных выразительных средствах.

Слайд 3

Описание слайда:

рекомендации к заданиям 1.1.3 и 1.2.3. Помните: основной фрагмент и предложенный отрывок или произведение для сопоставления объединены, как правило, общей темой, но раскрывается она по-разному в зависимости от авторского замысла, творческого метода поэта или писателя. Именно поэтому сначала нужно выявить сходства, а затем различия (если они есть). Правильно включайте информацию исходного текста в готовые речевые формулы. Это поможет избежать пересказа. Выбирайте из списка предложенных конструкций те, которые наиболее точно передают вашу мысль или мысль автора.

Слайд 4

Описание слайда:

клише 1. Произведения (стихотворения, фрагменты, отрывки) объединены мотивом (темой)... 2. Одна и та же тема в двух произведениях (стихотворениях, фрагментах, отрывках) раскрывается совершенно по-разному и развивается в противоположных аспектах. 3. Для обоих произведений (стихотворений, фрагментов, отрывков) характерна ещё одна особенность. 4. Нужно отметить ещё одно существенное несходство... 5. Различия стихотворений выражаются не только в эмоциональной окраске, в пафосе, но и в строении, форме произведений. 6. Ритмическое звучание стихотворений также контрастно. Стихотворные размеры, которые выбирают поэты, передают... (динамичность, движение; плавность, напевность) 7. В отличие от первого, второе стихотворение имеет... 8. Стихотворения во многом контрастные, и в основу контраста автор положил противоположность чувств ( Пр.: любви и влюблённости). Различия этих чувств обусловлены различиями лирических героев. 9. Стихотворения ... , казалось бы об одном и том же, но как по-разному представлена в них позиция лирического героя и совершенно разные настроения. 10. Мне кажется, из сопоставления обоих произведений (стихотворений, фрагментов, отрывков) можно сделать следующий вывод.

Слайд 5

Описание слайда:

СОЧИНЕНИЕ (задания 2.1-2.4) Виды вступления: • историческое (эпоха); • аналитическое (анализирующее какое-либо понятие, входящее в формулировку темы); • биографическое (факты из биографии писателя); • сравнительное (о литературных традициях); • живописное (с описанием картины); • лирическое (личное восприятие темы); • обществоведческое (с привлечением знаний по общественным дисциплинам) .

Слайд 6

Описание слайда:

Характеристика художественного образа или персонажа Примерный план I. Место персонажа в системе образов произведения. II. Характеристика персонажа как определённого социального типа 1. Социальное и материальное положение. 2. Внешность. 3. Своеобразие мировосприятия и мировоззрения, круг интересов, привычек, склонностей: А) характер деятельности и основные жизненные устремления; Б) влияние на окружающих. 4. Область чувств: А) отношения к окружающим; Б) особенности внутренних переживаний. 5. Авторское отношение к персонажу. 6. Личные черты, которые выявляются в произведении: А) с помощью портрета; Б) в авторской характеристике; В) через характеристику других действующих лиц; Г) предысторией или биографией; Д) через цепь поступков; Е) в речи; Ж) окружающей обстановкой. III. Какая общественная проблема привела автора к созданию подобного образа?

Слайд 7

Описание слайда:

Анализ эпизода художественного произведения Примерный план 1. Определение темы эпизода. 2. Место эпизода в идейном замысле писателя. 3. Определение границ эпизода. 4. Выяснение читательского восприятия (читательское восприятие, мысли, чувства). 5. Наиболее значимые художественные детали (пейзаж, речь, интерьер). 6. Как раскрывается в данном эпизоде герой (его мысли, чувства, переживания). 7. Авторская позиция (на чьей стороне автор).

Теги литературе Зачем

Похожие презентации