Ошибки родителей при обучении детей чтению

Нажмите для полного просмотра!

Ошибки родителей при обучении детей чтению, слайд №2

Ошибки родителей при обучении детей чтению, слайд №3

Ошибки родителей при обучении детей чтению, слайд №4

Ошибки родителей при обучении детей чтению, слайд №5

Ошибки родителей при обучении детей чтению, слайд №6

Ошибки родителей при обучении детей чтению, слайд №7

Ошибки родителей при обучении детей чтению, слайд №8

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Ошибки родителей при обучении детей чтению. Презентация содержит 8 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Ошибки родителей при обучении детей чтению

Слайд 2

Описание слайда:

Достаточно частая причина трудностей - очень раннее (до 5 лет) или сверхраннее (до 3-х лет) обучение чтению. Достаточно частая причина трудностей - очень раннее (до 5 лет) или сверхраннее (до 3-х лет) обучение чтению.

Слайд 3

Описание слайда:

Есть дети, которые достаточно рано (в 4-5 лет) начинают самостоятельно читать и писать печатными буквами. Есть дети, которые достаточно рано (в 4-5 лет) начинают самостоятельно читать и писать печатными буквами. Разумеется, в этих случаях целесообразно поддержать интерес ребёнка, помочь ему.

Слайд 4

Описание слайда:

Однако, чаще всего родители Однако, чаще всего родители сетуют на то, что «ребёнок знает все буквы, а читать не хочет». Это и есть главная ошибка.

Слайд 5

Описание слайда:

Ребёнок не «не хочет», а не может ещё читать. Ребёнок не «не хочет», а не может ещё читать. Процесс чтения очень сложен, а способность различать и называть буквы – только один из элементов этой сложной деятельности.

Слайд 6

Описание слайда:

Это определяет формирование «механического» чтения, при котором все внимание сосредоточено на технической стороне чтения, и навыки техники чтения не формируются. Это определяет формирование «механического» чтения, при котором все внимание сосредоточено на технической стороне чтения, и навыки техники чтения не формируются. Исправить это почти невозможно.

Слайд 7

Описание слайда:

Главная проблема сверхраннего обучения чтению – незрелость процессов организации внимания, зрительного восприятия, зрительной памяти, других когнитивных функций Главная проблема сверхраннего обучения чтению – незрелость процессов организации внимания, зрительного восприятия, зрительной памяти, других когнитивных функций