О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20

Нажмите для полного просмотра!

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №2

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №3

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №4

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №5

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №6

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №7

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №8

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №9

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №10

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №11

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №12

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20, слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20. Презентация содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

О.В.Куренко, учитель физики МОУ СОШ №20

Слайд 2

Описание слайда:

Под личностно-ориентированным подходом понимается такой тип образовательного процесса, в котором личности ученика и учителя выступают как его субъекты. Под личностно-ориентированным подходом понимается такой тип образовательного процесса, в котором личности ученика и учителя выступают как его субъекты. При реализации такого подхода процессы обучения и учения взаимно согласовываются с учетом механизмов познания, особенностей мыслительных и поведенческих особенностей учащихся, а отношения «учитель – ученик» строятся на принципах сотрудничества и свободы выбора.

Слайд 3

Описание слайда:

Для осуществления компетентностного подхода в обучении необходимо решение следующих задач: Подбор дидактического материала для индивидуальной работы Формирование компетенции в сфере самостоятельной познавательной деятельности, основанной на усвоении способа приобретения знаний из различных источников информации, в том числе внешкольных

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Компоненты системы работы учителя по созданию условий учебного сотрудничества на уроке Учение без принуждения Идея трудной цели помогает поддерживать дух сотрудничества Идея опоры. Чтобы даже самый слабый ученик мог ответить достаточно свободно, перед ним должна быть опора Идея свободного выбора заключается в том, чтобы у ученика всегда был свободный выбор Идея крупных блоков позволяет значительно увеличить объем изучаемого материала при резком снижении нагрузки на ученика Идея самоанализа укрепляет атмосферу сотрудничества детей и взрослых, т.к. ученик не так зависим от оценки учителя.

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Для осуществления сотрудничества на уроке хорошо подходит организация самостоятельной работы

Слайд 9

Описание слайда:

Групповая и коллективная деятельность Наличие общей цели Разделение труда и обязанностей Сотрудничество и взаимопонимание как обязательное условие достижения общей цели Самоконтроль и взаимоконтроль Учет интересов коллектива и каждой личности в нем

Слайд 10

Описание слайда:

Из практики работы

Слайд 11

Описание слайда:

Индивидуальные самостоятельные работы

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Литература Сериков В.В. Личностно-ориентированное образование: феномен, концепции, технологии Соловейчик С. Школа сотрудничества Концепция преподавания физики в старших классах на базовом и профильном уровнях// Физика в школе №8,2005 Якиманская И.С. Личностно-ориентированное обучение в современной школе.