🗊Презентация Пермогорская роспись (урок ИЗО)

Пермогорская роспись (серия уроков) Журавель Надежда Вячеславовна учитель ИЗО МБОУ СОШ № 40

Цель занятий: научить детей основным приемам письма пермогорской росписи

Задачи занятий: Образовательные: Познакомить детей с историей возникновения росписи; с произведениями мастеров; познакомить с процессом выполнения росписи; познакомить с приемами составления композиции; дать характеристику эпохи; познакомить с символами пермогорской росписи.

Воспитательные: Воспитательные: Показать возможности росписи, ее красоту и красочность; привить уч-ся чувство уважения к труду художника – показать всю трудоемкость работы; воспитать любовь к русскому декоративно-прикладному искусству и к русским росписям; научить понимать значение корней древнего народного искусства.

Развивающие: Развивающие: Развивать способности работать творчески над созданием композиции; развитие мышления, воображения, фантазии; развитие у уч-ся усидчивости и стремления завершить начатое; развитие таких качеств, как: точность, аккуратность, чувство меры и красоты.

Методы: объяснительно – иллюстративный; демонстрация; беседа; частично – поисковый; рассказ; показ выполнения хода работы

Пермогорье - это пристань на самом высоком берегу Северной Двины. Пермогорская роспись возникла, вероятнее всего, в 18 веке и просуществовала до 30-х годов нашего времени. В наши дни росписи русского Севера стали необыкновенно популярны, благодаря тому, что в 1959 году Загорский музей-заповедник организовал экспедицию на Северную Двину. Так были установлены и классифицированы 3 самостоятельных вида росписей. Все вместе они называются северными.

Северные росписи: пермогорская ракульская северодвинская

Пермогорская роспись отличается тем, что в ней используется всего три цвета: красный зеленый желтый

Эти цвета символичны: Эти цвета символичны: красный - цвет жизни, богатства; зеленый - цвет благополучия; желтый - цвет солнца

Основные элементы росписи: ленточки (бордюры) углы растительные мотивы древо-жизни птицы* *их на Северной Двине называли «кутюшки»

Ленточки (бордюры)

Углы все углы должны быть одинаковые

Растительные мотивы

Главный цветок пермогорской росписи - тюльпан

Так же рисовали: Птицу - Сирин Единорога Льва Бытует мнение, что этих животных изображали русские умельцы, умеющие читать. На Русь многие образы пришли из книги «Александрия» - описание исторических походов Александра Македонского по Индии. Из этой книги явились мифические существа – единорог, сирены, Птица-Сирин, грифон (орел-лев). Купцы, занимавшиеся торговлей так же привозили рассказы о заморских зверях. Позже стали изображать людей и жанровые сцены.

Птица - Сирин Один из любимых образов русского ДПИ. Когда-то в старые дохристианские времена легенды о сладкоголосой деве привезли на Русь купцы и путешественники. Птица-Сирин была наделена сильным, красивым голосом и сводила с ума своим пением. Чаще всего изображалась в круге. Птица эта посылалась во искушение. Тот кто потеряет голову от ее пения – считался пропащим человеком.

Древо-жизни Это, пожалуй, главный образ, который встречается во всех росписях, вышивках и резьбе по дереву. Древо-жизни – представление наших предков о жизни. Древо делили как и жизнь на три части: нижний, средний и верхний мир. Нижний мир – загробный мир - это корни дерева, из которых рос ствол – это ось мироздания, т. е. эта ниточка на которую нанизывалась жизнь. У корней изображались змеи и насекомые. Средний мир – это ветви на них изображали русалок, берегинь (у А.С. Пушкина: «…русалка на ветвях сидит…»). Средняя часть дерева – сама жизнь человека. Верхний мир – крона дерева – рай, небо. Здесь изображали райских птиц.

Сказочные образы, встречающиеся в русской росписи, вышивке и резьбе: Берегиня – полуженщина, полурыба; Водяной – царь, мужчина с рыбьим хвостом; Русалки – сестры водяного, женщины с рыбьими хвостами; Жар-птица – хранительница света; Огнеродный кит; Полкан-богатырь – он же кентавр или китоврас – сеет хлеб (приписывались разные свойства);

Птица-Сирин* – птица с женским лицом; Алконост* – птица-дева, с волшебным цветком в руке. Когда-то, боги превратили ее из девушки в птицу. Успокаивает море, живет в море. * царицы русских сказок, райские птицы

Ход работы: Дома уч-ся покрыли альбомный лист желтой краской или краской цвета «охра», так как именно эти цвета имитируют цвет дерева. Мы подобно древнерусским мастерам будем выполнять композицию по всем правилам. Начнем с того, что очертим лист карандашом со всех 4-х сторон и будем рисовать элементы бордюра – рамки. Должна соблюдаться симметрия и чередование элементов. Удивительно то, что в этой росписи не надо ничего придумывать, ведь, роспись придумали до нас – мы, лишь, повторяем ее узоры. Затем, в каждом из 4-х углов рисуем элементы росписи – «углы». Помните о том, что все 4 угла должны быть одинаковы. После рисуем в центре: Птицу - Сирин или древо - жизни.

Начинаем заполнять цветом рамку, углы и центр работы. Сначала красным. Работа ведется сверху вниз, гуашевыми красками. После того как все будет закрашено и красным, и зеленым, и желтым – тонкой кистью черной краской обводим контуры рисунка. То есть то, что мы рисовали простым карандашом – все эти линии – обводим черным контуром. Начинаем заполнять цветом рамку, углы и центр работы. Сначала красным. Работа ведется сверху вниз, гуашевыми красками. После того как все будет закрашено и красным, и зеленым, и желтым – тонкой кистью черной краской обводим контуры рисунка. То есть то, что мы рисовали простым карандашом – все эти линии – обводим черным контуром. В этой работе используются разные возможности кисти. Кистью можно работать как мазком, так и линией.