Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля

Нажмите для полного просмотра!

Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля, слайд №2

Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля, слайд №3

Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля, слайд №4

Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля, слайд №5

Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля, слайд №6

Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля, слайд №7

Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля, слайд №8

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управля. Доклад-сообщение содержит 8 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Петр Федорович Каптерев «Ни государство, ни церковь, а только само общество может влиять, направлять и управлять школьным делом»

Слайд 2

Описание слайда:

Петр Федорович Каптерев родился в 1849 г. в семье сельского священника. Петр Федорович Каптерев родился в 1849 г. в семье сельского священника. Окончил историческое отделение Московской духовной академии (в 1872 г.). Многие годы преподавал психологию и педагогические дисциплины в разных учебных заведениях Петербурга.

Слайд 3

Описание слайда:

Основные труды "Педагогическая психология для народных учителей, воспитателей и воспитательниц" "Энциклопедия по семейному воспитанию и обучению» «Педагогический процесс» «История русской педагогики» Обучение детей дошкольного возраста» «Этюды по психологии народа»

Слайд 4

Описание слайда:

Дошкольное и семейное воспитание Каптерев считал, что воспитание ребёнка должно начинаться с момента его рождения. Систематическое упражнение и развитие органов внешних чувств ребёнка-важнейшая задача первоначального воспитания. Говорил о педагогическом и общественном значении детских садов и ратовал за их распространение.

Слайд 5

Описание слайда:

Проблемы школьного образования Существенный принцип педагогики: индивидуализация воспитания и обучения. Общее образование не есть изучение предметов, а есть развитие личности предметами. Разрабатывал проблемы развивающего и воспитывающего обучения. Предлагал заменить классно - урочную систему предметными классами и разделить школы на отделения по возрастам детей и их способностям. Выступал за разнообразие типов школ. Выступал за автономию школы, чтобы учитель приобрёл независимость в своей деятельности, а учащиеся обрели возможность свободно вырабатывать убеждения и взгляды на религию

Слайд 6

Описание слайда:

Основные педагогические идеи Центральной проблемой всей педагогики считал развитие и воспитание характера и воли. У Каптерева идея саморазвития личности с учётом наследственности каждого – ведущая идея. Ввёл в русскую педагогику понятие «педагогический процесс». Педагогический процесс – это целостное явление, в котором биологическое и социальное, индивидуальное и общественное оказываются в сложном взаимодействии

Слайд 7

Описание слайда:

Трудовое воспитание Выступал против какой бы то ни было профессионализации общеобразовательной школы. Трудовое начало в школе, по его мнению, должно способствовать развитию прежде всего мыслительных способностей учащихся. Каптерев полагал, что ручной труд учащихся как один из элементов общего образования совершенно необходим в школе потому, что он развивает физические силы человека, позволяет выработать точность действий, правильно использовать различные материалы, учит преодолению трудностей.

Слайд 8

Описание слайда:

Вклад в разработку истории педагогики Одним из первых дал систематическое изложение развития российской педагогики за весь период существования. Разработал свою периодизацию её развития: от принятия христианства до Петра I – церковная педагогика; от Петра I до 60-х годов ХIХ века – государственная педагогика; С 60 годов ХIХ века – общественная педагогика.