По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года

Нажмите для полного просмотра!

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №2

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №3

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №4

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №5

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №6

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №7

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №8

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №9

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №10

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №11

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №12

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №13

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №14

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №15

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №16

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №17

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №18

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года, слайд №19

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года. Презентация содержит 19 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

По материалам X международных Педагогических Чтений по Гуманной Педагогике 9-11 января 2011 года

Слайд 2

Описание слайда:

Благодаря непосредственному участию семьи Рерихов была создана философия космической реальности – Живая Этика.

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

Великие педагоги -гуманисты Корчак, Сухомлинский, Макаренко, Песталоцци, Ушинский, Каменский, Выгодский, Вернадский, Узнадзе, и другие.

Слайд 5

Описание слайда:

Шалва Александрович Амонашвили Шалва Александрович Амонашвили выдающийся педагог-новатор, доктор психологических наук, профессор, академик Российской Академии Образования (РАО), заведующий лабораторией гуманной педагогики ГОУ МГПУ, автор многочисленных трудов и оригинальных методик по гуманно-личностной педагогике, опубликованных в нашей стране и за рубежом («Размышления о гуманной педагогике», «Педагогическая симфония», «Школа Жизни» и др.), инициатор создания 100-томной «Антологии гуманной педагогики».

Слайд 6

Описание слайда:

Необходимость гуманной педагогики Для качественного и перспективного обновления мира образования, основа должна заключаться в смене парадигмы педагогического сознания: если сознание учителя примет категорию духовности как определяющую, то постепенно произойдет переориентация на новые ценности образования, на ценности гуманной педагогики.

Слайд 7

Описание слайда:

Суть теории гуманно-личностного подхода Школа. Жизнь. Школа Жизни. Образование. Воспитание. Ребенок. Миссия. Духовность. Развитие. Взросление. Свобода. Сотрудничество. Общение. Учитель. Ученик. Урок.

Слайд 8

Описание слайда:

Школа скале (лат. ) - означает лестницу, ступеньки которой ведут вверх. скалистые – трудные, требующие силы воли, усердия, преданности – ступеньки лестницы восхождения, возвышения души

Слайд 9

Описание слайда:

Жизнь Жизнь есть явление в Духе. Носителем изначального импульса жизни является вся Природа, Вселенная в целом, каждое их конкретное проявление, в том числе и сам Человек.

Слайд 10

Описание слайда:

Школа Жизни Принцип, который является стержнем образовательного процесса в Школе Жизни: развивать и воспитывать в ребенке жизнь с помощью самой жизни.

Слайд 11

Описание слайда:

Воспитание «ось» и «питание»: в-ос-питание; то есть «воспитание» объединяет в себе целостную идею о питании оси.

Слайд 12

Описание слайда:

Образование Образование есть процесс питания души и сердца ребенка всеми лучшими, высшими, возвышающими, одухотворяющими плодами человеческой культуры.

Слайд 13

Описание слайда:

Учитель Учитель и есть школа, школа в нем, а не вне его

Слайд 14

Описание слайда:

Учитель и ученик Единое ядро – УЧ, два начала: У и Ч. Первое начало У -Ура, Свет, Логос, Слово (которое было в начале), Жизнь, Любовь, Бог. Второе начало Ч - Чело, Дух (Чело-Век, т.е. Дух, преходящий Веками).

Слайд 15

Описание слайда:

Учитель и ученик являются главными, обобщающими понятиями Понятие Учитель имеет следующую смысловую основу:

Слайд 16

Описание слайда:

Гуманно-личностный образовательный процесс принимает ребенка таким, какой он есть строится на целостности Природной составляющей ребенка

Слайд 17

Описание слайда:

Основные постулаты гуманного педагогического мышления : вера в возможности ребенка; раскрытие самобытной природы в ребенке; уважение и утверждение его личности; направление его на служение добру и справедливости.

Слайд 18

Описание слайда:

Допущения 1. «Я допускаю, что Высший Мир существует» Так думали А. Эйнштейн, Н. Бор, И. Павлов, К. Циолковский. 2. Следовательно, реально существует душа. 3. Душа бессмертна и имеет силу движения к совершенствованию. 4. Земная жизнь - это возможность для восхождения души. 5. В течение жизни душа каждого человека должна утончиться и возвыситься. Хотя бы немного.

Слайд 19

Описание слайда:

Ш.А. Амонашвили «Я понял, что детей надо любить не только красиво, но с чувством глубокой ответственности за их будущее, их надо любить всей своей жизнью, надо любить их постоянно. А это значит - заботиться о них, о каждом из них, не услаждать их байками о "светлом будущем", а вдохнуть в них мужество бороться против тьмы, учить их самим строить, облагораживать жизнь для себя и для других и защитить ее».