Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н.

Нажмите для полного просмотра!

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №2

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №3

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №4

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №5

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №6

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №7

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №8

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №9

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №10

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №11

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №12

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №13

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №14

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №15

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №16

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №17

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №18

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №19

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №20

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №21

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н., слайд №22

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н.. Презентация содержит 22 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Подготовила: учитель МОУ «Гимназия №2» Борисенко С.Н.

Слайд 2

Описание слайда:

Причина модернизации образования (новых ФГОС) общемировая тенденция перехода от индустриального общества к информационному. Культурно-исторические эпохи: аграрная индустриальная информационная, или постиндустриальная

Слайд 3

Описание слайда:

Цели образования Построение личностно ориентированной развивающей школы. Из Концепции Федеральных Государственных образовательных стандартов 1-го поколения, 2004 г. Развитие личности – смысл и цель современного образования Из Концепции Федеральных Государственных образовательных стандартов 2-го поколения Достижение оптимального общего развития каждого ребенка при сохранении его психического и физического здоровья Л.В. Занков Общее развитие – развитие ума, воли, чувств, нравственных представлений.

Слайд 4

Описание слайда:

Основная педагогическая задача – Основная педагогическая задача – создание и организация условий, инициирующих детское действие

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Профессиональное мастерство Профессиональное мастерство Проектирование учебного процесса тематическое планирование учебного процесса на основе проецирования итоговых результатов на данный этап учебного процесса, проектирование «учебных ситуаций»; Организация работы учащихся в группах и парах, в мобильных группах, индивидуальная поддержка детей, организация проектной деятельности; Оценочная деятельность

Слайд 9

Описание слайда:

Поддержка учителя в реализации Стандартов 2-го поколения 1. Учебно-методический комплекс 2. Программы учебных курсов с планированием УУД и предметных умений по классам (основа для составления рабочей программы учителем) 3. Тематическое и поурочное планирование. 4. Литература 5. Возможности для наполнения портфеля достижений. 6. Пособия для организации внеурочной деятельности обучающихся.

Слайд 10

Описание слайда:

Личностные Личностные самоопределение (личностные, профессиональные, жизненные смыслы и планы) смыслообразование, смыслопорождение морально-этическая ориенатация и нравственная оценка

Слайд 11

Описание слайда:

Федеральный научно-методический центр им. Л.В. Занкова Календарно-тематическое планирование. Вариант 3.

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Личностные универсальные учебные действия - доброжелательность, доверие, внимательность, готовность к сотрудничеству и дружбе, оказанию помощи; - осознание семейных традиций, уклада жизни своей семьи, традиций чтения в семье; - основы для эмоционального переживания художественного текста; - основы для развития творческого воображения. - интерес к чтению; внутренняя мотивация обращения к книге; - положительное отношения к школе, чувство необходимости учения; - интерес к новому, собственно школьному содержанию занятий; - осознание своей семейной идентичности, стремление к взаимопониманию детей и взрослых; - способность выражать свои эмоции и чувства в выразительном чтении; - позитивной самооценки; - стремление к успешности в учебной деятельности.

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Регулятивные универсальные учебные действия. принимать и сохранять учебную задачу; учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем; планировать свое действие в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; учитывать правило в планировании и контроле способа решения; осуществлять итоговый и пошаговый контроль; адекватно воспринимать оценку учителя; различать способ и результат действия; оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки; вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок; выполнять учебные действия в громкоречевой и умственной форме.

Слайд 16

Описание слайда:

Познавательные УУД Работа с информацией: осуществлять поиск информации; использовать знаково-символические средства (модели, схемы); строить речевое высказывание в устной и письменной форме; строить рассуждения в форме связи простых суждений об объекте, его строении, свойствах и связях Способы действия: ориентироваться на разнообразие способов решения задач; владеть общим приемом решения задач Анализ и синтез: выделять существенную информацию из текстов разных видов; осуществлять анализ объектов с выделением существенных и несущественных признаков; осуществлять синтез как составление целого из частей; сравнение, классификация по заданным критериям устанавливать причинно-следственные связи; устанавливать аналогии;

Слайд 17

Описание слайда:

Работа с задачами: схемы, чертежи, таблицы

Слайд 18

Описание слайда:

Коммуникативные универсальные учебные умения Позиции в коммуникации: допускать возможность существования различных точек зрения, учитывать их; договариваться, координировать, формулировать собственное мнение и позицию; строить понятные для партнера высказывания, учитывающие, что он знает и видит, а что нет; задавать вопросы; контролировать действия партнера; использовать речь для регуляции своего действия; адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач; строить монологическое высказывание, владеть диалогической формой речи.