ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ

Нажмите для полного просмотра!

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №2

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №3

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №4

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №5

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №6

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №7

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №8

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №9

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №10

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №11

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №12

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №13

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №14

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №15

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №16

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №17

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №18

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ, слайд №19

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ. Доклад-сообщение содержит 19 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ПОМОГУТ ЛИ ШИПОВАННЫЕ КОВРИКИ СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ В ШКОЛЕ? ВЫПОЛНИЛА: УЧЕНИЦА 4 «Б» КЛАССА ЯКИМОВА ДАРЬЯ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1». НАУЧНЫЙ РУКОВОДИТЕЛЬ: БАКЛАНОВА М.А.

Слайд 2

Описание слайда:

ЦЕЛЬ РАБОТЫ: СНЯТЬ УСТАЛОСТЬ И ПОВЫСИТЬ РАБОТОСПОСОБНОСТЬ В КОНЦЕ УЧЕБНОГО ДНЯ ЗАДАЧИ: 1. ОЗНАКОМИТЬСЯ С ЛИТЕРАТУРОЙ ПО ДАННОЙ ПРОБЛЕМЕ. 2. ВЫЯСНИТЬ У ОДНОКЛАССНИКОВ ВЛИЯНИЕ НА ЕЖЕДНЕВНЫХ УПРАЖНЕНИЙ НАПРАВЛЕННЫХ СТИМУЛЯЦИЮ НЕРВНЫХ ОКОНЧАНИЙ. 3. ПРОВЕСТИ АНКЕТИРОВАНИЕ СРЕДИ УЧАЩИХСЯ 4 «Б» КЛАССА. 4. ПРОВЕСТИ ЭКСПЕРИМЕНТ В 4 «Б» КЛАССЕ- ЕЖЕДНЕВНУЮ ТРЕНИРОВКУ НА ШИПОВАННЫХ КОВРИКАХ ДЛЯ СНЯТИЯ УСТАЛОСТИ. 5. ВЫЯСНИТЬ РОЛЬ НЕРВНЫХ ОКОНЧАНИЙ В НАШЕМ ОРГАНИЗМЕ.

Слайд 3

Описание слайда:

ГИПОТЕЗА: ДЕТИ ИЗБАВЯТСЯ ОТ УСТАЛОСТИ В КОНЦЕ УЧЕБНОГО ДНЯ, ЕСЛИ ЕЖЕДНЕВНО БУДУТ ХОДИТЬ ПО ШИПОВАННОМУ КОВРИКУ ВО ВРЕМЯ ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ В ПЕРЕРЫВАХ МЕЖДУ УРОКАМИ. МЕТОДЫ ИСЛЕДОВАНИЯ: ИЗУЧЕНИЕ ЛИТЕРАТУРЫ ПО ДАННОЙ ТЕМЕ; УЗУЧЕНИЕ МАТЕРИАЛОВ СЕТИ ИНТЕРНЕТ С РОДИТЕЛЯМИ; КОНСУЛЬТАЦИЯ СО ШКОЛЬНЫМ ВРАЧОМ МОУ «ГИМНАЗИЯ №1» ЭКСПЕРИМЕНТ С УЧЕНИКАМИ 4 «Б» КЛАССА; НАБЛЮДЕНИЕ И АНКЕТИРОВАНИЕ МАТЕМАТИЧЕСКО- СТАТИСТИЧЕСКАЯ ОБРАБОТКА ДАННЫХ

Слайд 4

Описание слайда:

КОНСУЛЬТАЦИЯ С ЗАВ.ФИЗИОТЕРАПЕВТИЧЕСКИМ ОТ ДЕЛЕНИЕМ ГУЗ «РЕСПУБЛИКАНСКИЙ ЭНДОКРИНОЛО- ГИЧЕСКИЙ ДИСПАНСЕР» ЯКИМОВОЙ Е.В.

Слайд 5

Описание слайда:

ЗАНЯТИЯ ЛЕЧЕБНОЙ ФИЗКУЛЬТУРОЙ В ГУЗ «РЕСПУБЛИКАН- СКИЙ ЭНДОКРИНОЛОГИЧЕСКИЙ ДИСПАНСЕР» МЗ и СР ЧР

Слайд 6

Описание слайда:

О ЧЕМ РАССКАЗЫВАЮТ ТОЛКОВЫЕ СЛОВАРИ? «УСТАЛОСТЬ – СОСТОЯНИЕ УТОМЛЕНИЯ, ОСЛАБЛЕНИЯ ОРГАНИЗМА ОТ ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ, КАКОЙ- ЛИБО ДЕЯТЕЛЬНОСТИ» (ИЗ ТОЛКОВОГО СЛОВАРЯ В. ДАЛЯ) «УСТАЛОСТЬ - СОСТОЯНИЕ УТОМЛЕНИЯ, СОСТОЯНИЕ ТОГО, КТО УСТАЛ» (ИЗ ТОЛКОВОГО СЛОВАРЯ С.ОЖЕГОВА)

Слайд 7

Описание слайда:

НЕМНОГО ИСТОРИИ О БОСОХОЖДЕНИИ Оказывается, босохождение, как лечебно-профилактическое средство практиковалось с давних пор врачами Древнего Египта, Греции, Рима. Они назначали эту процедуру и для общего укрепления организма, и для лечения различных заболеваний.

Слайд 8

Описание слайда:

ЧТО МЫ ЗНАЕМ О НЕРВНОЙ СИСТЕМЕ ?

Слайд 9

Описание слайда:

ЧТО НУЖНО ЗНАТЬ О НОГАХ?

Слайд 10

Описание слайда:

АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ 4 «Б» КЛАССА

Слайд 11

Описание слайда:

АНКЕТИРОВАНИЕ УЧАЩИХСЯ 4 «Б» КЛАССА

Слайд 12

Описание слайда:

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА С УЧАЩИМИСЯ Перед началом работы я объяснила назначение шипо- ванных ковриков и показала комплекс упражнений, кото- рый следует выпол- нять.

Слайд 13

Описание слайда:

ФОТОРЕПОРТАЖ ЭКСПЕРИМЕНТА

Слайд 14

Описание слайда:

ФОТОРЕПОРТАЖ ЭКСПЕРИМЕНТА

Слайд 15

Описание слайда:

ПОВТОРНОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ

Слайд 16

Описание слайда:

ПОВТОРНОЕ АНКЕТИРОВАНИЕ

Слайд 17

Описание слайда:

ОПРОС УЧАСТНИКОВ ЭКСПЕРИМЕНТА ПРОДОЛЖИТЕЛЬНОСТЬ ЭКСПЕРИМЕНТА – 12 МИНУТ. ПО ОКОНЧАНИИ ЭКСПЕРИМЕНТА МНОЮ БЫЛ ПРОВЕДЕН УСТНЫЙ ОПРОС МОИХ ОДНОКЛАССНИКОВ, ОБ ИЗМЕНЕНИЯХ В ИХ САМОЧУВСТВИИ. ИЗ 32 ОПРОШЕННЫХ 27 (84,38%) ОТМЕТИЛИ ПРИЛИВ СИЛ, БОД РОСТИ И УЛУЧШЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ. 5 УЧАЩИХСЯ (15,62%) – НЕ ПОЧУВСТВОВАЛИ НИКАКИХ ИЗМЕНЕНИЙ. ПРОАНАЛИЗИРОВАВ РЕЗУЛЬТАТЫ ОПРОСА ,Я СДЕЛАЛА ВЫВОД О ТОМ, ЧТО ДАННЫЙ ВИД ВОЗДЕЙСТВИЯ НА «АКТИВНЫЕ» ТОЧКИ СТОПЫ ЯВЛЯЕТСЯ ЭФФЕКТИВНЫМ МЕТОДОМ БОРЬБЫ С УСТАЛОСТЬЮ.

Слайд 18

Описание слайда:

ЗАКЛЮЧЕНИЕ: ПОСЛЕ ПРОВЕДЕННОГО МНОЮ ЭКСПЕРИМЕНТА, Я УТ- ВЕРДИЛАСЬ В НЕОБХОДИМОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ФИЗ- КУЛЬТМИНУТКИ С ИСПОЛЬЗОВАНИЕМ ШИПОВАННЫХ КОВРИКОВ,Т.К. ДАННЫЙ ВИД ВОЗДЕЙСТВИЯ НА «АК- ТИВНЫЕ» ТОЧКИ СТОПЫ ЯВЛЯЕТСЯ ЭФФЕКТИВНЫМ МЕТОДОМ БОРЬБЫ С УСТАЛОСТЬЮ, ВЫЗЫВАЕТ ПРИ- ЛИВ БОДРОСТИ И УЛУЧШЕНИЕ НАСТРОЕНИЯ. Я ПЛАНИРУЮ ПРОДОЛЖИТЬ НАЧАТУЮ РАБОТУ ВО ВТОРОМ УЧЕБНОМ ПОЛУГОДИИ.