🗊Скачать презентацию Лингвистическое сочинение ОГЭ-2015

Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015

Мастер класс. Тема: Лингвистическое сочинение ОГЭ – 2015

Демвариант ОГЭ - 2015

Цель урока Составить план-алгоритм к лингвистическому сочинению

Синонимичное словосочетание Лингвистическое сочинение = сочинение о языке

План-алгоритм лингвистического сочинения 1-й шаг: Запиши высказывание данного автора в виде прямой или косвенной речи.

1 абзац лингвистического сочинения

Возможный вариант понимания высказывания «Всё можно передать русским словом».

Критерии оценивания сочинения-рассуждения на лингвистическую тему (15.1)

План-алгоритм лингвистического сочинения 1-й шаг: Запиши высказывание данного автора в виде прямой или косвенной речи. 2-й шаг: Прокомментируй высказывание о русском языке на основе двух примеров-аргументов (1Л+1Г) из данного текста. Помни! Аргумент состоит из 3 частей: 1) пример из текста; 2) теория, т.е. конкретное определение данного лексического или грамматического явления; 3) указание его роли в тексте.

Лингвистические явления - аргументы

Демвариант ОГЭ - 2015

Демвариант ОГЭ - 2015

Образец лингвистического сочинения «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом», - писал К.Г. Паустовский. Прочитав рассказ Бориса Васильева, я ещё раз убедилась в правоте этих слов. Мне кажется, что Б.Васильев написал свой рассказ для того, чтобы мы поняли бесчеловечность поступка школьников, укравших у Анны Федотовны письмо сына, погибшего на войне. Это письмо было дорого для неё как единственная память о сыне. Поэтому автор в самом конце текста, в предложение 53, вводит метафору: «Письма, пользуясь её слепотой, вынули не из шкатулки – их вынули из её души, и теперь ослепла и оглохла не только она, но и её душа…» Это сложное предложение, с многоточием. Многоточие – признак незаконченной мысли. Автор как будто спрашивает у нас: «А что будет завтра?..» Да, любые человеческие мысли и переживания, любые события и обстоятельства – всё можно передать русским словом!

Анализ сочинения-образца

План-алгоритм лингвистического сочинения

Второй урок – рефлексия

Домашнее задание 1-й уровень: повторить лексику §64 - 69 (6 кл.) и выписать примеры лексических явлений. 2-й уровень: Н.Сенина «Русский язык. Подготовка к ГИА – 2014», стр. 109 – 114, составить краткий словарь лексических терминов.

Спасибо за внимание.