"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента

Нажмите для полного просмотра!

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №2

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №3

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №4

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №5

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №6

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №7

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №8

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №9

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №10

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №11

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №12

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №13

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №14

"Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента, слайд №15

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему "Особенности организации психологически грамотного взаимодействия взрослых с детьми" - скачать презента. Доклад-сообщение содержит 15 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Что такое взаимодействие? Психологически грамотное взаимодействие взрослых с детьми – это межличностное общение, при котором взрослый старается совершить как можно меньше психологических промахов, занимает рефлексивную позицию в отношении своего воздействия на ребенка и проявляет достаточную гибкость, ориентируясь на его потребности. Условно в таком взаимодействии взрослого с ребенком мы выделяем основные элементы.

Слайд 3

Описание слайда:

Основные элементы взаимодействия:

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Резюме Обратная связь Активность ребенка

Слайд 10

Описание слайда:

АКТИВНОЕ СЛУШАНИЕ Ошибки взрослых в общении с детьми: Перебивают ребенка, не дают ему высказать свою мысль до конца. Автоматически реагируют на сказанное ребенком. Обесценивают сказанное ребенком. Занимают позицию доминирования над ребенком (психологического и пространственного)

Слайд 11

Описание слайда:

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Правила и ограничения Неоправданные запреты для детей: Громко разговаривать в группе (классе). Трогать некоторые предметы, особенно новые и дорогие. Играть игрушечным оружием. Бегать на улице по двору или участку д/сада, школы. Зимой на улице играть в снежки, строить снежную крепость, валяться на снегу. Плакать (особенно в период адаптации). Лежать с открытыми глазами во время дневного сна. Кричать друг на друга. Мальчикам играть в куклы, девочкам – в войну и с машинами. Брать одновременно много игрушек. Сразу высыпать все цветные карандаши из коробки. Отказываться от еды.

Слайд 14

Описание слайда:

Характеристика запретов взрослого и правил:

Слайд 15

Описание слайда:

Когда правила не соответствуют их возможностям и противоречат потребностям. Когда правила не соответствуют их возможностям и противоречат потребностям. Если правила не согласованы всеми взрослыми, нет единых требований. Когда дети, нарушая правила, испытывают взрослого, «тестируют» его настойчивость. Когда хотят привлечь к себе внимание взрослых и когда это единственный способ, которым ребенку удается обратить на себя внимание взрослого. Нарушая правила, дети стремятся доказать взрослым свою независимость и самостоятельность, отстоять собственную «взрослость».