🗊Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников

Категория: Педагогика
Нажмите для полного просмотра!
Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №1Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №2Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №3Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №4Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №5Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №6Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №7Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №8Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №9Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №10Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №11Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №12Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №13Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №14Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №15Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №16Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №17Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №18Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №19Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №20Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №21Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №22Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №23Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №24Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №25Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №26Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №27Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №28Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №29Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №30Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №31Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №32Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №33Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №34Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №35Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №36

Содержание


Слайды и текст этой презентации


Слайд 1






СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ  РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ
Описание слайда:
СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОЕ РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНИКОВ

Слайд 2





Документы, обеспечивающие содержание ФГТ (федеральных государственных требований) по ДОУ:

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ №655 от 23.11.2009 года).
2. Федеральные государственные требования к условиям  реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (проходят согласование).
3. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (разрабатывается уполномоченным федеральным государственным органом на основе ФГТ, в настоящее время проходит апробацию).
4. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (разрабатывается уполномоченным федеральным государственным органом на основе ФГТ).
Описание слайда:
Документы, обеспечивающие содержание ФГТ (федеральных государственных требований) по ДОУ: Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования (приказ Минобрнауки РФ №655 от 23.11.2009 года). 2. Федеральные государственные требования к условиям реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования (проходят согласование). 3. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования (разрабатывается уполномоченным федеральным государственным органом на основе ФГТ, в настоящее время проходит апробацию). 4. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования для детей с ограниченными возможностями здоровья (разрабатывается уполномоченным федеральным государственным органом на основе ФГТ).

Слайд 3





Концептуальные основы ФГТ:
Развивающее образование; единство воспитательных, развивающих и обучающих  задач;
Научная обоснованность и практическая применимость (соответствие фундаментальным основам возрастной психологии и дошкольной педагогики; культурно-исторический, деятельностный, личностно-ориентирован-ный подходы к развитию ребенка);
Интеграция образовательных областей (взаимодействие содержания образовательных областей для обеспечения целостности образовательного процесса);
Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса (доступность тем, мотивация);
Организация образовательного процесса на адекватных возрасту формах и видах деятельности (ведущий вид деятельности – игра);
Описание слайда:
Концептуальные основы ФГТ: Развивающее образование; единство воспитательных, развивающих и обучающих задач; Научная обоснованность и практическая применимость (соответствие фундаментальным основам возрастной психологии и дошкольной педагогики; культурно-исторический, деятельностный, личностно-ориентирован-ный подходы к развитию ребенка); Интеграция образовательных областей (взаимодействие содержания образовательных областей для обеспечения целостности образовательного процесса); Комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса (доступность тем, мотивация); Организация образовательного процесса на адекватных возрасту формах и видах деятельности (ведущий вид деятельности – игра);

Слайд 4


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №4
Описание слайда:

Слайд 5


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №5
Описание слайда:

Слайд 6





Социализация
развитие игровой деятельности детей;
приобщение к элементарным общепринятым  нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным);
формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.
Описание слайда:
Социализация развитие игровой деятельности детей; приобщение к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношения со сверстниками и взрослыми (в том числе моральным); формирование гендерной, семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу.

Слайд 7





Портфолио дошкольника

Портфолио – это так называемое «досье успеха», в котором отражается всё интересное и достойное из того, что происходит в жизни человека.
Описание слайда:
Портфолио дошкольника Портфолио – это так называемое «досье успеха», в котором отражается всё интересное и достойное из того, что происходит в жизни человека.

Слайд 8





Функции портфолио 

диагностическая - фиксирует изменения и рост (умственный и физический) за определенный период времени; 
целеполагательная – поддерживает образовательные цели
мотивационная - поощряет достигнутые ребенком результаты; 
содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых работ; 
развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения и развития от года к году; 
рейтинговая - показывает диапазон навыков и умений.
Описание слайда:
Функции портфолио диагностическая - фиксирует изменения и рост (умственный и физический) за определенный период времени; целеполагательная – поддерживает образовательные цели мотивационная - поощряет достигнутые ребенком результаты; содержательная - раскрывает весь спектр выполняемых работ; развивающая - обеспечивает непрерывность процесса обучения и развития от года к году; рейтинговая - показывает диапазон навыков и умений.

Слайд 9





Чтобы портфолио достигло своей цели, необходимо соблюдать ряд условий:

Добровольность. Создатель портфолио должен быть заинтересован в его создании. Отбор материала ребёнок должен делать самостоятельно. И если он не согласен разместить какой-либо материал в папке портфолио, то делать это не нужно.. 
Чётко понимать цель сбора информации, цель создания самого портфолио. Она может быть различной: 
    -  для сбора достижений, которые отражают результаты работы по какому-то направлению (например, достижения в изобразительном искусстве, спортивные достижения и т. д. )
    -  накопительной, когда информация собирается за определённый период. Таким образом, можно увидеть путь развития ребёнка за определенный отрезок времени (например, от рождения до 3-х лет, от 5 до 7 лет и т. д. )
    -  тематическое портфолио; составляется исходя из темы. Например, моё домашнее животное, лето-весёлая пора и т. д.
Количество разделов и рубрик, их тематика определяется индивидуально для каждого случая. 
Весь собранный материал необходимо систематизировать и хранить так, чтобы было удобно его использовать. 
Структуру и содержание портфолио определяет, либо педагог, либо члены семьи (обязательно учитывать мнение ребёнка) .
Систематичность в сборе информации (пополнение и анализ имеющихся материалов; заранее определить периодичность работы (например, не реже 1 раза в неделю, 1 раза в месяц, 1 раза в квартал и т. д.
Описание слайда:
Чтобы портфолио достигло своей цели, необходимо соблюдать ряд условий: Добровольность. Создатель портфолио должен быть заинтересован в его создании. Отбор материала ребёнок должен делать самостоятельно. И если он не согласен разместить какой-либо материал в папке портфолио, то делать это не нужно.. Чётко понимать цель сбора информации, цель создания самого портфолио. Она может быть различной: - для сбора достижений, которые отражают результаты работы по какому-то направлению (например, достижения в изобразительном искусстве, спортивные достижения и т. д. ) - накопительной, когда информация собирается за определённый период. Таким образом, можно увидеть путь развития ребёнка за определенный отрезок времени (например, от рождения до 3-х лет, от 5 до 7 лет и т. д. ) - тематическое портфолио; составляется исходя из темы. Например, моё домашнее животное, лето-весёлая пора и т. д. Количество разделов и рубрик, их тематика определяется индивидуально для каждого случая. Весь собранный материал необходимо систематизировать и хранить так, чтобы было удобно его использовать. Структуру и содержание портфолио определяет, либо педагог, либо члены семьи (обязательно учитывать мнение ребёнка) . Систематичность в сборе информации (пополнение и анализ имеющихся материалов; заранее определить периодичность работы (например, не реже 1 раза в неделю, 1 раза в месяц, 1 раза в квартал и т. д.

Слайд 10





Виды портфолио 
Электронный портфолио. Это довольно новый вид систематизации информации. Именно он больше всего привлекает старших дошкольников. Портфолио в электронном варианте – это всегда красочное, яркое зрелище, с множеством интересных эффектов. 
.
Портфолио-раскраска. Этот вид портфолио так же привлекателен для ребёнка. Ведь он сам может раскрашивать странички. Так же здесь допустимо и наклеивание готовых изображений. Но надо помнить, что содержание рубрик необходимо заполнять информацией. 
Печатное портфолио одно из самых традиционных. Создаётся в виде папок, картотек. 
.
Описание слайда:
Виды портфолио Электронный портфолио. Это довольно новый вид систематизации информации. Именно он больше всего привлекает старших дошкольников. Портфолио в электронном варианте – это всегда красочное, яркое зрелище, с множеством интересных эффектов. . Портфолио-раскраска. Этот вид портфолио так же привлекателен для ребёнка. Ведь он сам может раскрашивать странички. Так же здесь допустимо и наклеивание готовых изображений. Но надо помнить, что содержание рубрик необходимо заполнять информацией. Печатное портфолио одно из самых традиционных. Создаётся в виде папок, картотек. .

Слайд 11





Рубрики портфолио
«Познакомьтесь со мной». Раздел пополняется данными о рождении, знаке зодиака, информацией, кто из знаменитостей родился в этот день. Можно разместить информацию о том, что означает имя ребёнка. А также генеалогическое древо. 
«Я расту». Эту рубрику можно подразделить на две: 
 Вот какой я большой: вес, рост, можно прорисовать ладошку ребёнка на разных возрастных этапах
 Чему я научился: прописываются умения и навыки, которые ребёнок приобрёл за прошедший год. Например, научился выговаривать звук –р, считать до десяти и т. д.
«Моя семья»: помещаются фотографии членов семьи, рисунки ребёнка. Каждое изображение дополняется рассказом. 
«Мои друзья»: аналогично рубрике «Моя семья» 
«Мир вокруг нас»: фото или детские рисунки путешествий, семейного отдыха, прогулок, походов. 
«Золотые ручки». Этот раздел может содержать работы детей, сделанные своими руками или фотографии, если они объёмные. Обязательно прописывается дата, тема работы. 
«Расскажи обо мне»: рассказы о том, какой ребёнок на взгляд родителей, воспитателя детского сада, друга и т. д. 
«Размышления вслух»: высказывания детей, интересные речевые обороты, слова, размышления. 
«Мои достижения»: грамоты, благодарственные письма и т. д
Описание слайда:
Рубрики портфолио «Познакомьтесь со мной». Раздел пополняется данными о рождении, знаке зодиака, информацией, кто из знаменитостей родился в этот день. Можно разместить информацию о том, что означает имя ребёнка. А также генеалогическое древо. «Я расту». Эту рубрику можно подразделить на две: Вот какой я большой: вес, рост, можно прорисовать ладошку ребёнка на разных возрастных этапах Чему я научился: прописываются умения и навыки, которые ребёнок приобрёл за прошедший год. Например, научился выговаривать звук –р, считать до десяти и т. д. «Моя семья»: помещаются фотографии членов семьи, рисунки ребёнка. Каждое изображение дополняется рассказом. «Мои друзья»: аналогично рубрике «Моя семья» «Мир вокруг нас»: фото или детские рисунки путешествий, семейного отдыха, прогулок, походов. «Золотые ручки». Этот раздел может содержать работы детей, сделанные своими руками или фотографии, если они объёмные. Обязательно прописывается дата, тема работы. «Расскажи обо мне»: рассказы о том, какой ребёнок на взгляд родителей, воспитателя детского сада, друга и т. д. «Размышления вслух»: высказывания детей, интересные речевые обороты, слова, размышления. «Мои достижения»: грамоты, благодарственные письма и т. д

Слайд 12





Алгоритм работы над портфолио

Постановка цели: автору должно быть понятно, для чего необходимо создавать портфолио. 
Определить вид портфолио. 
Определить временной отрезок, во время которого будет собираться информация. 
Определить структуру портфолио: количество, название рубрик. 
Презентация портфолио.
Описание слайда:
Алгоритм работы над портфолио Постановка цели: автору должно быть понятно, для чего необходимо создавать портфолио. Определить вид портфолио. Определить временной отрезок, во время которого будет собираться информация. Определить структуру портфолио: количество, название рубрик. Презентация портфолио.

Слайд 13





Титульные листы
Описание слайда:
Титульные листы

Слайд 14





      Работая над составлением портфолио, родители и ребенок не только поддерживают постоянный интерес к познавательной деятельности. Вместе с этим они приобретают бесценный опыт работы с портфолио, который, возможно, пригодится им уже в начальной школе, а в среднем звене будет просто необходим. 
Портфолио дошкольника может стать не только предметом его гордости, но и инструментом самопознания, важнейшей точкой соприкосновения во взаимодействии "ребенок - родители". А работа над его составлением - интереснейшим духовным взаимообогащением. Заняв свое достойное место в семейном архиве, портфолио подарит много нежных воспоминаний и доставит не меньше удовольствия, чем семейный фотоальбом или видеотека.
      Работая над составлением портфолио, родители и ребенок не только поддерживают постоянный интерес к познавательной деятельности. Вместе с этим они приобретают бесценный опыт работы с портфолио, который, возможно, пригодится им уже в начальной школе, а в среднем звене будет просто необходим. 
Портфолио дошкольника может стать не только предметом его гордости, но и инструментом самопознания, важнейшей точкой соприкосновения во взаимодействии "ребенок - родители". А работа над его составлением - интереснейшим духовным взаимообогащением. Заняв свое достойное место в семейном архиве, портфолио подарит много нежных воспоминаний и доставит не меньше удовольствия, чем семейный фотоальбом или видеотека.
Описание слайда:
Работая над составлением портфолио, родители и ребенок не только поддерживают постоянный интерес к познавательной деятельности. Вместе с этим они приобретают бесценный опыт работы с портфолио, который, возможно, пригодится им уже в начальной школе, а в среднем звене будет просто необходим. Портфолио дошкольника может стать не только предметом его гордости, но и инструментом самопознания, важнейшей точкой соприкосновения во взаимодействии "ребенок - родители". А работа над его составлением - интереснейшим духовным взаимообогащением. Заняв свое достойное место в семейном архиве, портфолио подарит много нежных воспоминаний и доставит не меньше удовольствия, чем семейный фотоальбом или видеотека. Работая над составлением портфолио, родители и ребенок не только поддерживают постоянный интерес к познавательной деятельности. Вместе с этим они приобретают бесценный опыт работы с портфолио, который, возможно, пригодится им уже в начальной школе, а в среднем звене будет просто необходим. Портфолио дошкольника может стать не только предметом его гордости, но и инструментом самопознания, важнейшей точкой соприкосновения во взаимодействии "ребенок - родители". А работа над его составлением - интереснейшим духовным взаимообогащением. Заняв свое достойное место в семейном архиве, портфолио подарит много нежных воспоминаний и доставит не меньше удовольствия, чем семейный фотоальбом или видеотека.

Слайд 15





Безопасность
формирование представлений об опасных  для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них;
приобщение к  правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения;
передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства;
формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.
Описание слайда:
Безопасность формирование представлений об опасных для человека и окружающего мира природы ситуациях и способах поведения в них; приобщение к правилам безопасного для человека и окружающего мира природы поведения; передачу детям знаний о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства; формирование осторожного и осмотрительного отношения к потенциально опасным для человека и окружающего мира природы ситуациям.

Слайд 16





Труд
развитие трудовой деятельности;
воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам;
формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека
Описание слайда:
Труд развитие трудовой деятельности; воспитание ценностного отношения к собственному труду, труду других людей и его результатам; формирование первичных представлений о труде взрослых, его роли в обществе и жизни каждого человека

Слайд 17


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №17
Описание слайда:

Слайд 18





    организация труда детей в детском саду
Описание слайда:
организация труда детей в детском саду

Слайд 19


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №19
Описание слайда:

Слайд 20





«Самообслуживание и детский труд»
 (младший возраст)
Описание слайда:
«Самообслуживание и детский труд» (младший возраст)

Слайд 21





Анкета для родителей «Ребёнок дома»
 

Умеет ли ваш ребёнок самостоятельно одеваться?
Всегда одевается сам
Одевается по просьбе взрослого
Одевается с помощью взрослого
Умеет, но не любит делать это самостоятельно
Не умеет
Есть ли у вашего малыша какие – либо домашние обязанности (убрать игрущки, расправить постель, расставить чайные чашки и д.р.)?
Да
Нет
Проявляет ли ваш  ребёнок желание помочь в каком-либо деле?
Да
Нет
Как вы относитесь к просьбе делать что-либо с вами?
Принимаю предложение
Иногда разрешаю
Отказываюсь от помощи
 
 
 
Описание слайда:
Анкета для родителей «Ребёнок дома»   Умеет ли ваш ребёнок самостоятельно одеваться? Всегда одевается сам Одевается по просьбе взрослого Одевается с помощью взрослого Умеет, но не любит делать это самостоятельно Не умеет Есть ли у вашего малыша какие – либо домашние обязанности (убрать игрущки, расправить постель, расставить чайные чашки и д.р.)? Да Нет Проявляет ли ваш ребёнок желание помочь в каком-либо деле? Да Нет Как вы относитесь к просьбе делать что-либо с вами? Принимаю предложение Иногда разрешаю Отказываюсь от помощи      

Слайд 22





Формы работы
Беседа о значении труда дежурных 
Игра «Какой помощник» 
На занятиях по лепке, рисованию изготовление подарков для дежурных 
Совместное изготовление стенгазеты «Мы дежурим» 
Проведение Праздника дежурных 
Презентация стенгазеты «Мы дежурим» 
Вечер-развлечение «Как мы взрослым помогаем».
Описание слайда:
Формы работы Беседа о значении труда дежурных Игра «Какой помощник» На занятиях по лепке, рисованию изготовление подарков для дежурных Совместное изготовление стенгазеты «Мы дежурим» Проведение Праздника дежурных Презентация стенгазеты «Мы дежурим» Вечер-развлечение «Как мы взрослым помогаем».

Слайд 23





«Одним из положений Федеральных государственных требований… является следующее: Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса» 
«Одним из положений Федеральных государственных требований… является следующее: Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса» 
О.А. Скоролупова, Н.В. Федина
 ст. «О комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании» в рубрике «Федеральные требования. Комментарии» Д.В. № 5, 2010 г., стр.40
Описание слайда:
«Одним из положений Федеральных государственных требований… является следующее: Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса» «Одним из положений Федеральных государственных требований… является следующее: Программа должна основываться на комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса» О.А. Скоролупова, Н.В. Федина ст. «О комплексно-тематическом принципе построения образовательного процесса в дошкольном образовании» в рубрике «Федеральные требования. Комментарии» Д.В. № 5, 2010 г., стр.40

Слайд 24





Комплексно-тематическое планирование образовательно-воспитательной работы с детьми позволит повысить качество образовательно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении, сделать жизнь детей в детском саду более интересной, а образовательный процесс – мотивированным, а так же освободить больше времени для детской игры. 
Комплексно-тематическое планирование образовательно-воспитательной работы с детьми позволит повысить качество образовательно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении, сделать жизнь детей в детском саду более интересной, а образовательный процесс – мотивированным, а так же освободить больше времени для детской игры.
Описание слайда:
Комплексно-тематическое планирование образовательно-воспитательной работы с детьми позволит повысить качество образовательно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении, сделать жизнь детей в детском саду более интересной, а образовательный процесс – мотивированным, а так же освободить больше времени для детской игры. Комплексно-тематическое планирование образовательно-воспитательной работы с детьми позволит повысить качество образовательно-воспитательного процесса в дошкольном учреждении, сделать жизнь детей в детском саду более интересной, а образовательный процесс – мотивированным, а так же освободить больше времени для детской игры.

Слайд 25





         комплексно -тематическое  планирование
Описание слайда:
комплексно -тематическое планирование

Слайд 26





Программа «Успех»
Описание слайда:
Программа «Успех»

Слайд 27


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №27
Описание слайда:

Слайд 28


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №28
Описание слайда:

Слайд 29


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №29
Описание слайда:

Слайд 30








1. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками.
2. Любознательный, активный. 
3. Эмоционально отзывчивый. 
4.Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. 
5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения.
6. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту. 
7. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе. 
8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности: умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции.
9. Овладевший необходимыми умениями и навыками.
 
Описание слайда:
1. Физически развитый, овладевший основными культурно-гигиеническими навыками. 2. Любознательный, активный. 3. Эмоционально отзывчивый. 4.Овладевший средствами общения и способами взаимодействия со взрослыми и сверстниками. 5. Способный управлять своим поведением и планировать свои действия на основе первичных ценностных представлений, соблюдающий элементарные общепринятые нормы и правила поведения. 6. Способный решать интеллектуальные и личностные задачи (проблемы), адекватные возрасту. 7. Имеющий первичные представления о себе, семье, обществе (ближайшем социуме), государстве (стране), мире и природе. 8. Овладевший универсальными предпосылками учебной деятельности: умениями работать по правилу и по образцу, слушать взрослого и выполнять его инструкции. 9. Овладевший необходимыми умениями и навыками.  

Слайд 31


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №31
Описание слайда:

Слайд 32


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №32
Описание слайда:

Слайд 33


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №33
Описание слайда:

Слайд 34


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №34
Описание слайда:

Слайд 35


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №35
Описание слайда:

Слайд 36


Скачать презентацию Социально-личностное развитие дошкольников , слайд №36
Описание слайда:


Презентацию на тему Социально-личностное развитие дошкольников можно скачать бесплатно ниже:

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию