🗊Презентация на тему "Анализ инновационной деятельности педагога" - скачать презентации по Педагогике

Инновация - in – в и novus – новое (лат.), в переводе означает «Обновление, новинка, изменение». Инновация - in – в и novus – новое (лат.), в переводе означает «Обновление, новинка, изменение». Инновация – это содержание и организация нового Инновационный процесс -формирование и развитие содержания и организации нового.

Экспертный анализ Экспертный анализ Программы инновационного апробирования содержит в себе: Анализ целостности содержания программы; Анализ структурных взаимосвязей частей или блоков программы, их последовательность, логичность и конструктивность; Указания на ошибки, недостатки, недочеты; Обоснованные предложения и дополнения к программе; Экспертное заключение.

В конкретной программе В конкретной программе эксперту необходимо определить: Исходную позицию деятельности каждого участника программы; Окончательный результат деятельности; Время, необходимое для достижения результатов Цели и задачи, поставленные в программе всегда ориентированы на результат. Результат конкретизирует определенные достижения объекта инновационной деятельности.

Карта 1. Характеристика инноваций и нововведений Карта 1. Характеристика инноваций и нововведений   Проблема: _______________________________________________________________________________________________________ Цель инновации, нововведения: _______________________________________________________________________________________________________ Сущность инновации, нововведения: _______________________________________________________________________________________________________ Прогнозируемый результат нововведения: _______________________________________________________________________________________________________ Классификация инновации, нововведение по области применения знаний (управление, дидактика, психология, частные методики, социология, право, гигиена и физиология, междисциплинарная область и др.) ____________________________________________________________________________________________________ Инноватор: ______________________________________________________________________________________ Ф.И.О , возраст, образование, специальность, педстаж; разработчик, распространитель, пользователь. Нововведение прошло экспериментальное апробирование: однократное, многократное. Особые замечания о значении инновации и её оценка с учётом альтернативных мнений: _________________________________________________________________________

В описании педагогического проекта необходимо отразить три основных аспекта: В описании педагогического проекта необходимо отразить три основных аспекта: 1) условия реализации проекта (характеристика образовательной программы, реализуемой ОУ, программ учебных курсов; качество ресурсного обеспечения процесса обучения; уровень квалификации педагога; 2) процесс реализации проекта (анализ процесса обучения и осознание проблем, требующих решения; постановка цели проекта; определение задач проекта с учетом конкретных условий; выбор (разработка) средств и методов решения задач, планирование работы и ее осуществление; получение результатов реализации проекта); 3) качественный и количественный анализ результатов реализации проекта.

Благодарю за внимание! Благодарю за внимание! kolbas1@sibmail.com