"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать

Нажмите для полного просмотра!

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №2

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №3

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №4

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №5

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №6

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №7

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №8

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №9

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №10

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №11

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №12

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №13

"Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему "Влияние биоритмов на физическую работоспособность Учащихся" скачать. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Цель нашего исследования – определить, что же такое биоритмы и как влияют биологические ритмы на физическую работоспособность. Цель нашего исследования – определить, что же такое биоритмы и как влияют биологические ритмы на физическую работоспособность.

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи: Задачи: Определить индивидуальный биологический профиль каждого из исследуемых; Зафиксировать результаты приседаний за 30 секунд в первой и второй половине дня; Сравнить изменение физиологических процессов до и после физических упражнений у представителей разных биологических профилей; Выявить, какое время суток является наиболее благоприятным для детей с разным биологическим профилем; Выявить более адаптированный биологический профиль учащегося.

Слайд 4

Описание слайда:

15 человек: Определение биологического профиля Физические упражнения Определение пульса Определение АД

Слайд 5

Описание слайда:

Методы: Методы: Тестирование; Наблюдение; Анализ.

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Слайд 11

Описание слайда:

выводы: Существуют биотипы «жаворонок» и «сова», причем в нашем исследовании примерно в равных количествах.

Слайд 12

Описание слайда:

При равной двигательной активности на протяжении дня, большую нагрузку подростки с утренним типом выполняют в утренние часы, при этом организм тратит меньше усилий на выполнение работы как раз в утренние часы, а вечером учащается сердцебиение и увеличивается артериальное давление при выполнении такой же программы упражнений. При равной двигательной активности на протяжении дня, большую нагрузку подростки с утренним типом выполняют в утренние часы, при этом организм тратит меньше усилий на выполнение работы как раз в утренние часы, а вечером учащается сердцебиение и увеличивается артериальное давление при выполнении такой же программы упражнений. Для вечернего типа характерна такая же закономерность: вечером активность функциональных систем ниже при выполнении упражнений по сравнению с утром.

Слайд 13

Описание слайда:

«Жаворонки» быстро достигают высокого уровня работоспособности в утренние часы, обладая высоким тонусом в первой половине дня; «Жаворонки» быстро достигают высокого уровня работоспособности в утренние часы, обладая высоким тонусом в первой половине дня; «Совы» в большей степени адаптированы к влиянию биологических ритмов.