🗊Презентация по Химии "портфоліо" - скачать смотреть

Про мене:

Мій ріст

«Нести дітям найкраще побачене,найрозумніше почуте,найцінніше сказане» «Нести дітям найкраще побачене,найрозумніше почуте,найцінніше сказане»

… Допитливо дивляться діти У вічі, в зіниці прямо . Учителю! В школу нині Яке ти приніс їм диво? Очата – і карі, і сині – Всміхаються так правдиво. Так щиро пізнати хочуть Усе вони до краплини! ... Тамара Коломієць “Учитель” Ми …стоїмо посередині між двома великими речами: з одного боку – знання, здобуті, нагромаджені, вистраждані у віках … а з другого боку – дитина, маленька дитина, з якої треба створити Людину... Головне - це уміння бачити у маленькій людині завтрашнього громадянина. Головне - це уміти зрозуміти, що велике, громадське в людині складається по крихтах з усього, що вона робить у дитинстві, що вона відчуває і переживає. Василь Сухомлинський “ Лист дочці ”

Тренінгові технології навчання на різних етапах уроку, як інтерактивна форма навчально-виховного процесу Тренінгові технології навчання на різних етапах уроку, як інтерактивна форма навчально-виховного процесу

Перевагою тренінгу є:

Методична робота

Не доженеш і конем, Не доженеш і конем, що запізниш одним днем.

Це вимагає відходу від інформаційної спрямованості навчання і перенесення акценту із засвоєння нормативно визначених знань, умінь і навичок на формування і розвиток у школярів здатності самостійно практично діяти, застосовувати індивідуальний досвід та досягнення у нестандартних, творчих, життєвих ситуаціях. Це вимагає відходу від інформаційної спрямованості навчання і перенесення акценту із засвоєння нормативно визначених знань, умінь і навичок на формування і розвиток у школярів здатності самостійно практично діяти, застосовувати індивідуальний досвід та досягнення у нестандартних, творчих, життєвих ситуаціях.

Навчальна мета визначається з урахуванням місця даного проекту в системі уроків у межах засвоєння певної теми. Використовуються формулювання: розкрити, ознайомити, закріпити, сформувати вміння, навчити оцінювати свою діяльність, які потім впливатимуть на вибір методів, засобів і форм навчання. Навчальна мета визначається з урахуванням місця даного проекту в системі уроків у межах засвоєння певної теми. Використовуються формулювання: розкрити, ознайомити, закріпити, сформувати вміння, навчити оцінювати свою діяльність, які потім впливатимуть на вибір методів, засобів і форм навчання.

Гра – це навчання, це один із найефективніших видів виховання.

Зареєстрована на сайтах http://teacher.at.ua/ http://www.osnova.com.ua/ http://informatik.at.ua/ http://konserg.ucoz.ua/ http://yrok.com.ua/

Вчителювання - Вчителювання - це велика праця, Уміння віддавати все своє. І не заради, щоб так подвиг стався, Ця - благодать твоїм життям стає. Вчителювання – погляд є дитячий, В ньому горить до знання тяготінь, В очах зоріють спалахи, неначе Є Божа іскра й провидіння в тім. В свята - обсипаний дощем із квітів, У будні - в світлім сяйві той краси, Що дарять у житті завжди нам діти, Ти знову йдеш до вдячної мети!