Причини порушень психічного розвитку дітей - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №1

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №2

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №3

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №4

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №5

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №6

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №7

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №8

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №9

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №10

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №11

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №12

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №13

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №14

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №15

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №16

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №17

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №18

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №19

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №20

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №21

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №22

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №23

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №24

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №25

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №26

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №27

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №28

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №29

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №30

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №31

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №32

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №33

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №34

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №35

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №36

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №37

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №38

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №39

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №40

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №41

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №42

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №43

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №44

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №45

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №46

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №47

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №48

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №49

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №50

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №51

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №52

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №53

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №54

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №55

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №56

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №57

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №58

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №59

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №60

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №61

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №62

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №63

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №64

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №65

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №66

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №67

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №68

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №69

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №70

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №71

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №72

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №73

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №74

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №75

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №76

Причини порушень психічного розвитку дітей, слайд №77

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Причини порушень психічного розвитку дітей. Доклад-сообщение содержит 77 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

ПРИЧИНИ ПОРУШЕНЬ ПСИХІЧНОГО РОЗВИТКУ ДІТЕЙ

Слайд 2

Описание слайда:

ПЛАН ПЛАН 1. Систематизація причин порушень розвитку. 2. Причини порушень розвитку ендегенного походження. 3. Причини порушень розвитку екзогенного походження. 4. Причини набутих порушень розвитку. 5. Погляд зарубіжних дослідників на етиологію порушень розвитку

Слайд 3

Описание слайда:

В основі порушень розвитку лежать ураження нервової системи або окремих аналізаторів. Залежно від впливу патогенних факторів причини порушень розвитку поділяють на дві групи: зовнішні (екзогенні) і внутрішні (ендогенні). В основі порушень розвитку лежать ураження нервової системи або окремих аналізаторів. Залежно від впливу патогенних факторів причини порушень розвитку поділяють на дві групи: зовнішні (екзогенні) і внутрішні (ендогенні).

Слайд 4

Описание слайда:

У кожній групі встановлено перелік захворювань, а також факторів ризику, що призводять до різних порушень і відхилень у розвитку дітей.

Слайд 5

Описание слайда:

Зарубіжні дослідники вважають, що необхідно розглядати біологічні, психологічні та соціальні впливи в їх взаємозв'язку.

Слайд 6

Описание слайда:

Систематизація причин порушень розвитку. Систематизація причин порушень розвитку. Виявлення причин, що викликають відхилення у розвитку, необхідно для наукового обгрунтування психолого-педагогічних і медичних заходів, спрямованих на діагностику, корекцію, відновлення і компенсацію порушених функцій.

Слайд 7

Описание слайда:

Під причиною порушень у розвитку розуміють вплив на організм зовнішнього та / або внутрішнього чинника, які визначають специфіку ураження або порушення психомоторних функцій. Під причиною порушень у розвитку розуміють вплив на організм зовнішнього та / або внутрішнього чинника, які визначають специфіку ураження або порушення психомоторних функцій.

Слайд 8

Описание слайда:

Вивчення етиології або причин розвитку порушень розвитку в дитячому віці передбачає вивчення того, як біологічні, психологічні та соціальні процеси взаємодіють, що саме призводить до результатів, які спостерігаємо у поведінці дітей через якийсь час. Вивчення етиології або причин розвитку порушень розвитку в дитячому віці передбачає вивчення того, як біологічні, психологічні та соціальні процеси взаємодіють, що саме призводить до результатів, які спостерігаємо у поведінці дітей через якийсь час.

Слайд 9

Описание слайда:

За біологічними, соціальномими, психологічними та педагогічними аспектами причини порушень можуть бути різноманітні. Порушення виникають в результаті дії спадкових факторів, а також у період внутрішньоутробного (пренатального) або післяпологового розвитку (постнатального). За біологічними, соціальномими, психологічними та педагогічними аспектами причини порушень можуть бути різноманітні. Порушення виникають в результаті дії спадкових факторів, а також у період внутрішньоутробного (пренатального) або післяпологового розвитку (постнатального).

Слайд 10

Описание слайда:

В даний час більша частина причин встановлена, в тій чи іншій мірі вивчена і відображена в спеціальній літературі. Але до цих пір немає єдиної думки, на якому етапі розвитку індивіда і які причини (або їх групи) домінують. В даний час більша частина причин встановлена, в тій чи іншій мірі вивчена і відображена в спеціальній літературі. Але до цих пір немає єдиної думки, на якому етапі розвитку індивіда і які причини (або їх групи) домінують.

Слайд 11

Описание слайда:

Наприклад, існують суперечливі дані про причини порушення інтелекту: одні дослідники 90% випадків цих порушень приписують пренатальному, 3% - перинатальному і 7% постнатальному періоду, а інші автори на всі ці періоди відводять пропорційно по 1/3 випадків. Наприклад, існують суперечливі дані про причини порушення інтелекту: одні дослідники 90% випадків цих порушень приписують пренатальному, 3% - перинатальному і 7% постнатальному періоду, а інші автори на всі ці періоди відводять пропорційно по 1/3 випадків.

Слайд 12

Описание слайда:

Відмінності у виділенні причин можуть залежати від економічних умов, культури та традицій, рівня медичного обслуговування та інших умов конкретної країни або регіону, а також від розвитку науки і суспільства в цілому. Відмінності у виділенні причин можуть залежати від економічних умов, культури та традицій, рівня медичного обслуговування та інших умов конкретної країни або регіону, а також від розвитку науки і суспільства в цілому.

Слайд 13

Описание слайда:

Так, розвиток спеціальної психології дозволив виділити фактори ризику та фактори життєздатності, що впливають на розвиток дітей. Справді, чому одні й ті ж шкідливі впливи в однієї дитини привели до важких порушень, а в іншого - ні? Пошук відповіді на це питання привів до виділення факторів ризику та факторів життєздатності. Так, розвиток спеціальної психології дозволив виділити фактори ризику та фактори життєздатності, що впливають на розвиток дітей. Справді, чому одні й ті ж шкідливі впливи в однієї дитини привели до важких порушень, а в іншого - ні? Пошук відповіді на це питання привів до виділення факторів ризику та факторів життєздатності.

Слайд 14

Описание слайда:

Фактори ризику - це умови, які передують негативному результату і підвищують ймовірність настання цього результату. Багато з факторів сьогодні значно відрізняються від тих, з якими люди стикалися ще в минулому столітті. Фактори ризику - це умови, які передують негативному результату і підвищують ймовірність настання цього результату. Багато з факторів сьогодні значно відрізняються від тих, з якими люди стикалися ще в минулому столітті.

Слайд 15

Описание слайда:

До нових несприятливих умов відносяться До нових несприятливих умов відносяться захворювання, пов'язані з ВІЛ інфекцією, наркоманією, проблеми адаптації дітей із сімей іммігрантів, неадекватний догляд за дитиною з боку незаможних батьків, бездомність та ін. Навіть прогрес в медицині може мати негативні наслідки: підвищення ймовірності виживання недоношеного плоду сприяє збільшенню числа дітей із труднощами в поведінці та навчанні.

Слайд 16

Описание слайда:

До факторів ризику сьогодні відносять До факторів ризику сьогодні відносять бідність (нижчий дохід сім'ї тягне за собою низький рівень освіти, недостатнє медичне обслуговування, погане харчування, обмежені можливості в залученні до культури) та інші негативні соціально-економічні умови, а також насильство, зневагу життєвими потребами дитини, з якими стикаються багато дітей і які впливають на їх психічне здоров'я.

Слайд 17

Описание слайда:

Фактори життєздатності - це умови, які підвищують здатність людини уникати негативних результатів незважаючи на об'єктивну схильність до формування порушення. Фактори життєздатності - це умови, які підвищують здатність людини уникати негативних результатів незважаючи на об'єктивну схильність до формування порушення.

Слайд 18

Описание слайда:

Поняття факторів життєздатності пов'язане з постійно мінливими захисними факторами, що мають відношення як до самої дитини (наприклад його темперамент), так і до його оточення (наприклад турботливі батьки, бабусі і дідусі), а також взаємодії дитини та оточення. Поняття факторів життєздатності пов'язане з постійно мінливими захисними факторами, що мають відношення як до самої дитини (наприклад його темперамент), так і до його оточення (наприклад турботливі батьки, бабусі і дідусі), а також взаємодії дитини та оточення.

Слайд 19

Описание слайда:

Захисні фактори - це особистісні або ситуативні умови, які зменшують небезпеку розвитку у дитини розладів. Захисні фактори - це особистісні або ситуативні умови, які зменшують небезпеку розвитку у дитини розладів.

Слайд 20

Описание слайда:

У основі найпоширенішої класифікації причин порушень у розвитку лежить поділ їх на дві групи в залежності від часу і середовища впливу. Виділяють причини внутрішнього походження (ендогенні) і зовнішнього походження (екзогенні). У основі найпоширенішої класифікації причин порушень у розвитку лежить поділ їх на дві групи в залежності від часу і середовища впливу. Виділяють причини внутрішнього походження (ендогенні) і зовнішнього походження (екзогенні).

Слайд 21

Описание слайда:

2. Причини порушення розвитку ендогенного походження 2. Причини порушення розвитку ендогенного походження У цю групу причин входять всі вроджені порушення, у тому числі спадкові, коли негативні фактори діють на статеві клітини. У цьому випадку виділяють хромосомні і генетичні порушення.

Слайд 22

Описание слайда:

Щоб зрозуміти важливість ролі генетичного фактора, необхідно згадати природу генів. Унікальний ген кожної людини складається з 100 000 генів, визначається при зачатті. Щоб зрозуміти важливість ролі генетичного фактора, необхідно згадати природу генів. Унікальний ген кожної людини складається з 100 000 генів, визначається при зачатті. Гени містять інформацію, що надаєтьсякожним батьком, і розподілені на 22 парах подібних хромосом і одиночної пари статевих хромосом. У чоловіків пара статевих хромосом складається з X- і Y-хромосоми (XY), а у жінок її складають дві X-хромосоми (XX).

Слайд 23

Описание слайда:

Гени - це ділянки ДНК, самі по собі не формують ні поведінку, ні емоції, а можуть тільки продукувати певні тенденції реакцій людини на навколишнє середовище. Гени - це ділянки ДНК, самі по собі не формують ні поведінку, ні емоції, а можуть тільки продукувати певні тенденції реакцій людини на навколишнє середовище.

Слайд 24

Описание слайда:

Уявлення про те, що гени визначають поведінку, має бути замінене більш точним твердженням того, що гени впливають на здібності людини. Уявлення про те, що гени визначають поведінку, має бути замінене більш точним твердженням того, що гени впливають на здібності людини. У кожного можуть бути різні генетичні недоліки, тенденції та схильності.

Слайд 25

Описание слайда:

Зміни хромосомної структури або числа хромосом називають хромосомними абераціями. Хромосоми і гени, які в них знаходяться, складають одиниці спадковості. Зміни хромосомної структури або числа хромосом називають хромосомними абераціями. Хромосоми і гени, які в них знаходяться, складають одиниці спадковості. У складових частинах хромосом в закодованому вигляді зберігаються основні ознаки людського організму, які і передаються у спадок.

Слайд 26

Описание слайда:

Хромосомні порушення становлять близько 1-1,8% всіх спадкових захворювань і спостерігаються у 5-8% дітей, які страждають психічними захворюваннями. Хромосомні порушення становлять близько 1-1,8% всіх спадкових захворювань і спостерігаються у 5-8% дітей, які страждають психічними захворюваннями. Неповноцінність батьківських статевих клітин може бути обумовлена негативним впливом зовнішніх факторів і, в свою чергу, несприятливою спадковістю.

Слайд 27

Описание слайда:

Так, зарубіжні автори відзначають, що якщо обоє батьків страждають розумовою відсталістю, то діти з порушеннями інтелекту народжуються практично в 100% випадків, а якщо тільки один з батьків є розумово відсталим, то народження дітей з порушенням інтелекту відбувається приблизно в половині випадків. Так, зарубіжні автори відзначають, що якщо обоє батьків страждають розумовою відсталістю, то діти з порушеннями інтелекту народжуються практично в 100% випадків, а якщо тільки один з батьків є розумово відсталим, то народження дітей з порушенням інтелекту відбувається приблизно в половині випадків.

Слайд 28

Описание слайда:

Типовим і широко відомим хромосомним порушенням є синдром Дауна або трисомія по 21 хромосомі (присутність в генетичному наборі дитини трьох замість двох материнських X-хромосом), який складає близько 13% всіх хромосомних захворювань. Типовим і широко відомим хромосомним порушенням є синдром Дауна або трисомія по 21 хромосомі (присутність в генетичному наборі дитини трьох замість двох материнських X-хромосом), який складає близько 13% всіх хромосомних захворювань.

Слайд 29

Описание слайда:

Цю хворобу описав англійський лікар І.Л. Даун в 1866 році. Вона зустрічається з частотою 1,5 на 1000 новонароджених. Цю хворобу описав англійський лікар І.Л. Даун в 1866 році. Вона зустрічається з частотою 1,5 на 1000 новонароджених. Для цього синдрому характерні деякі відмітні фізичні риси: маленький череп, великий язик, висовується з рота, мигдалеподібні очі, скошені брови, плоске перенісся, короткий, викривлений мізинець, широкі, квадратні кисті зі складкою, що проходить через всю долоню.

Слайд 30

Описание слайда:

Ці особливості іноді не дуже помітні, можуть проявлятися на тлі розумового, мовного недорозвинення, моторної ніяковості з різним ступенем вираженості. Ці особливості іноді не дуже помітні, можуть проявлятися на тлі розумового, мовного недорозвинення, моторної ніяковості з різним ступенем вираженості.

Слайд 31

Описание слайда:

Найчастіше діти з синдромом Дауна народжуються чи у дуже молодих матерів, або жінок старшого віку. Спостереження лікарів показують, що Найчастіше діти з синдромом Дауна народжуються чи у дуже молодих матерів, або жінок старшого віку. Спостереження лікарів показують, що якщо народжують жінки 20-30 років, то з 1500 новонароджених один має синдром Дауна; якщо 30-34 років - 1 з 950; 35-39 років - 1 з 300, а якщо 40-44 років - 1 з 80 немовлят.

Слайд 32

Описание слайда:

Наслідком хромосомного порушення є синдром Клайнфелтера. Для новонароджених, що мають цей синдром, притаманні виражені психічні і фізичні порушення. Цей синдром становить 25% всіх хромосомних порушень. Його провокує одна або кілька додаткових хромосом. Наслідком хромосомного порушення є синдром Клайнфелтера. Для новонароджених, що мають цей синдром, притаманні виражені психічні і фізичні порушення. Цей синдром становить 25% всіх хромосомних порушень. Його провокує одна або кілька додаткових хромосом.

Слайд 33

Описание слайда:

До цієї групи порушень відноситься також синдром Тернера. Діти з цим синдромом мають різні порушення структури тіла і статевого розвитку. Часто у них спостерігаються пороки серця, порушення розумового розвитку. Синдром формується у випадку, коли в хромосомної парі не вистачає однієї хромосоми і зустрічається тільки у дівчаток з частотою 1 з 3000. До цієї групи порушень відноситься також синдром Тернера. Діти з цим синдромом мають різні порушення структури тіла і статевого розвитку. Часто у них спостерігаються пороки серця, порушення розумового розвитку. Синдром формується у випадку, коли в хромосомної парі не вистачає однієї хромосоми і зустрічається тільки у дівчаток з частотою 1 з 3000.

Слайд 34

Описание слайда:

Наслідком хромосомних аберацій може бути мікроцефалія (недорозвинення головного мозку, зменшення його обсягу), порушення слуху, зору, інтелекту, деформація кінцівок. Наслідком хромосомних аберацій може бути мікроцефалія (недорозвинення головного мозку, зменшення його обсягу), порушення слуху, зору, інтелекту, деформація кінцівок.

Слайд 35

Описание слайда:

Всього описано близько 300 різних хромосомних аберацій, і цей список постійно поповнюється. На появу хромосомних порушень впливають: Всього описано близько 300 різних хромосомних аберацій, і цей список постійно поповнюється. На появу хромосомних порушень впливають: радіоактивне випромінювання та інші види випромінювань, отруйні хімічні речовини, у тому числі деякі лікарські препарати, вірусні інфекції.

Слайд 36

Описание слайда:

Велику групу спадкових порушень становлять генні аберації. Їх в даний час відомо близько 2000, і щорічно цей список поповнюється. Велику групу спадкових порушень становлять генні аберації. Їх в даний час відомо близько 2000, і щорічно цей список поповнюється. Генні аберації можуть викликати як психічні, так і фізичні порушення. Їх наслідком можуть бути порушення інтелекту різного ступеня вираженості. Відомо близько 30 генних захворювань, через які порушується розвиток скелета, близько 20 форм глухоти.

Слайд 37

Описание слайда:

Особливу групу спадкових захворювань складають ферментопатії, під час яких через недостатність окремих ферментів пошкоджуються деякі біохімічні процеси в організмі. Особливу групу спадкових захворювань складають ферментопатії, під час яких через недостатність окремих ферментів пошкоджуються деякі біохімічні процеси в організмі.

Слайд 38

Описание слайда:

Поруч з соматичною патологією часто розвивається слабоумство. У цій групі добре досліджено захворювання фенілкетонурія, при якому дитина значно відстає в розвитку. Ферментопатії найчастіше виявляються на перших днях і місяцях життя дитини. Поруч з соматичною патологією часто розвивається слабоумство. У цій групі добре досліджено захворювання фенілкетонурія, при якому дитина значно відстає в розвитку. Ферментопатії найчастіше виявляються на перших днях і місяцях життя дитини.

Слайд 39

Описание слайда:

В даний час успіхи генетики і медицини дозволяють до зачаття дитини провести генетичне дослідження повноцінності статевих клітин майбутніх батьків або на ранніх термінах вагітності виявити генні або хромосомні порушення і запобігти появі хворої дитини. В даний час успіхи генетики і медицини дозволяють до зачаття дитини провести генетичне дослідження повноцінності статевих клітин майбутніх батьків або на ранніх термінах вагітності виявити генні або хромосомні порушення і запобігти появі хворої дитини.

Слайд 40

Описание слайда:

3. Причини порушення розвитку екзогенного походження 3. Причини порушення розвитку екзогенного походження У цій групі порушення з'являються через негативний вплив середовища. Вони можуть бути вродженими або набутими. Велику групу порушень викликають несприятливі фактори, що діють на організм у період розвитку плоду.

Слайд 41

Описание слайда:

Несприятливі впливи на плід в період від 3 до 10 тижнів розвитку можуть бути причинами формування грубих уражень розвитку нервової системи. Несприятливі впливи на плід в період від 3 до 10 тижнів розвитку можуть бути причинами формування грубих уражень розвитку нервової системи. У випадку, якщо порушення виникають на більш пізніх етапах розвитку, вираженість дефекту може варіюватися в різному ступені: від грубого порушення функції або її повної відсутності до легкої затримки темпу розвитку.

Слайд 42

Описание слайда:

Мозок найбільш чутливий до різних впливів в критичні періоди свого розвитку, коли формуються найбільш важливі «функціональні ансамблі», спостерігається інтенсивна диференціація нервової системи. Мозок найбільш чутливий до різних впливів в критичні періоди свого розвитку, коли формуються найбільш важливі «функціональні ансамблі», спостерігається інтенсивна диференціація нервової системи.

Слайд 43

Описание слайда:

Одним з факторів, який найбільш негативно впливає на організм, що розвивається, є радіація. Велика радіоактивність небезпечна для здоров'я і життя як жінки, так і дитини. Вагітна жінка, отримавши великі дози радіації, може народити дитину з різними соматичними і нервовими порушеннями. Одним з факторів, який найбільш негативно впливає на організм, що розвивається, є радіація. Велика радіоактивність небезпечна для здоров'я і життя як жінки, так і дитини. Вагітна жінка, отримавши великі дози радіації, може народити дитину з різними соматичними і нервовими порушеннями.

Слайд 44

Описание слайда:

При пошкодженні черевної порожнини вагітної жінки через фізичну травму може бути пошкоджений і плід (особливо небезпечні здавлювання). При пошкодженні черевної порожнини вагітної жінки через фізичну травму може бути пошкоджений і плід (особливо небезпечні здавлювання). Негативний вплив на ембріон чи плід може надати вібрація і висока або дуже низька температура як самої жінки, так і навколишнього оточення. Саме тому робота майбутньої матері на виробництві з шкідливими умовами є серйозним чинником ризику народження хворої дитини.

Слайд 45

Описание слайда:

Негативна дія хімічних речовин, у тому числі лікарських препаратів, проявляється в інтоксикації (отруєнні) організму. Негативна дія хімічних речовин, у тому числі лікарських препаратів, проявляється в інтоксикації (отруєнні) організму. Особливо небезпечно вживати нові, не перевірені часом препарати. Так, в 40-х роках 20 ст. винахід стрептоміцину і лікування їм вагітних жінок та новонароджених дітей призводило до атрофії слухового нерва і глухоті дитини.

Слайд 46

Описание слайда:

Для майбутньої дитини небезпечні заспокійливі і снодійні препарати, які проникають через плаценту і накопичуються в мозку, печінці, нирках. Катастрофічно на розвиток плоду діє хінін, який деякі жінки вживають для уникнення від вагітності. Найчастіше така спроба закінчується невдачею, а ембріон сильно уражається і надалі розвивається з тяжкими порушеннями. Для майбутньої дитини небезпечні заспокійливі і снодійні препарати, які проникають через плаценту і накопичуються в мозку, печінці, нирках. Катастрофічно на розвиток плоду діє хінін, який деякі жінки вживають для уникнення від вагітності. Найчастіше така спроба закінчується невдачею, а ембріон сильно уражається і надалі розвивається з тяжкими порушеннями.

Слайд 47

Описание слайда:

Вживання алкоголю або наркотиків порушує статеві клітини батьків, уповільнює фізичний розвиток плода. Постійне вживання 75-80 грамів горілки, коньяку або 120-150 грамів слабких алкогольних напоїв (серед них і пива) може викликати алкогольний синдром плода. Цей синдром діагностується у 2-3 новонароджених з кожної 1000. Вживання алкоголю або наркотиків порушує статеві клітини батьків, уповільнює фізичний розвиток плода. Постійне вживання 75-80 грамів горілки, коньяку або 120-150 грамів слабких алкогольних напоїв (серед них і пива) може викликати алкогольний синдром плода. Цей синдром діагностується у 2-3 новонароджених з кожної 1000.

Слайд 48

Описание слайда:

Слайд 49

Описание слайда:

Алкогольна інтоксикація згубно впливає на плід, тому що його печінка не має ферменту, що розкладає алкоголь, і він розноситься по всьому організму, особливо важко вражаючи головний мозок, у складі якого є жирові відкладення, а алкоголь руйнує саме такі тканини. Алкогольна інтоксикація згубно впливає на плід, тому що його печінка не має ферменту, що розкладає алкоголь, і він розноситься по всьому організму, особливо важко вражаючи головний мозок, у складі якого є жирові відкладення, а алкоголь руйнує саме такі тканини.

Слайд 50

Описание слайда:

Через дії алкоголю може з'явитися прогресуюче слабоумство, неврози, пошкодження статевих органів, епілепсія. Встановлено, що понад 60% дітей, які страждають на епілепсію, народжуються у батьків, що вживають алкоголь. Через дії алкоголю може з'явитися прогресуюче слабоумство, неврози, пошкодження статевих органів, епілепсія. Встановлено, що понад 60% дітей, які страждають на епілепсію, народжуються у батьків, що вживають алкоголь.

Слайд 51

Описание слайда:

Наркотики діють так само, як і алкоголь. Якщо вагітна жінка вживає героїн, дитина народжується з меншою вагою, повільніше росте, у нього спостерігаються судоми і порушення розумового розвитку. Наркотики діють так само, як і алкоголь. Якщо вагітна жінка вживає героїн, дитина народжується з меншою вагою, повільніше росте, у нього спостерігаються судоми і порушення розумового розвитку.

Слайд 52

Описание слайда:

Отруєння нікотином також впливає на нормальний розвиток плода. Жінки, що палять частіше народжують передчасно, діти народжуються недоношені зі слабкою нервовою системою. Отруєння нікотином також впливає на нормальний розвиток плода. Жінки, що палять частіше народжують передчасно, діти народжуються недоношені зі слабкою нервовою системою. Куріння жінок підвищує патологію вагітності, небезпека ускладнень при пологах і народження неповноцінної дитини.

Слайд 53

Описание слайда:

Будь-які захворювання вагітної жінки можуть негативно діяти на розвиток плоду. Виділяють кілька груп хвороб: Будь-які захворювання вагітної жінки можуть негативно діяти на розвиток плоду. Виділяють кілька груп хвороб: паразитарні інфекції, вірусні інфекції, гормональні захворювання і соматичні розлади.

Слайд 54

Описание слайда:

Прикладом паразитарної інфекції є токсоплазмоз, який викликається найпростішими одноклітинними організмами, що живуть в крові домашніх тварин. Потрапляючи в кров жінки, вони легко проникають через плацентарний бар'єр і викликають важкі ураження головного мозку, зору, слуху дитини. Прикладом паразитарної інфекції є токсоплазмоз, який викликається найпростішими одноклітинними організмами, що живуть в крові домашніх тварин. Потрапляючи в кров жінки, вони легко проникають через плацентарний бар'єр і викликають важкі ураження головного мозку, зору, слуху дитини.

Слайд 55

Описание слайда:

На розвиток плода можуть вплинути грип, кір, гепатит, краснуха, сифіліс та інші інфекції, якими може захворіти жінка в період вагітності. На розвиток плода можуть вплинути грип, кір, гепатит, краснуха, сифіліс та інші інфекції, якими може захворіти жінка в період вагітності.

Слайд 56

Описание слайда:

Інфекційні ураження ембріона в перші тижні вагітності жінки завжди мають негативні наслідки, тому що у ембріона немає захисних механізмів. Інфекційні хвороби під час останніх місяців вагітності можуть і зовсім не викликати порушень розвитку плоду. Виняток становить сифіліс, який вражає плід в будь-якому періоді вагітності. Дитина з вродженим сифілісом найчастіше є розумово відсталим, у нього пошкоджується зір, слух, будова скелета. Інфекційні ураження ембріона в перші тижні вагітності жінки завжди мають негативні наслідки, тому що у ембріона немає захисних механізмів. Інфекційні хвороби під час останніх місяців вагітності можуть і зовсім не викликати порушень розвитку плоду. Виняток становить сифіліс, який вражає плід в будь-якому періоді вагітності. Дитина з вродженим сифілісом найчастіше є розумово відсталим, у нього пошкоджується зір, слух, будова скелета.

Слайд 57

Описание слайда:

Соматичні захворювання матері, особливо серцево-судинної системи, призводять до гіпоксії плода - кисневого голодування, яке може серйозно пошкодити мозок дитини. Соматичні захворювання матері, особливо серцево-судинної системи, призводять до гіпоксії плода - кисневого голодування, яке може серйозно пошкодити мозок дитини.

Слайд 58

Описание слайда:

Одним з факторів, що ушкоджують є резус-конфлікт, що виникає при несумісності, наприклад, резус-позитивної крові матері і резус-негативної крові плоду. Такий новонароджений народжується з гемолітичною хворобою, як наслідок, має недокрів'я, порушення обміну речовин, ураження нервової системи. Одним з факторів, що ушкоджують є резус-конфлікт, що виникає при несумісності, наприклад, резус-позитивної крові матері і резус-негативної крові плоду. Такий новонароджений народжується з гемолітичною хворобою, як наслідок, має недокрів'я, порушення обміну речовин, ураження нервової системи.

Слайд 59

Описание слайда:

Причиною порушень розвитку дитини може бути штучне переривання вагітності - аборт. Попередні аборти негативно впливають на наступні вагітності, викликаючи аномалії плаценти і передчасні пологи. Причиною порушень розвитку дитини може бути штучне переривання вагітності - аборт. Попередні аборти негативно впливають на наступні вагітності, викликаючи аномалії плаценти і передчасні пологи.

Слайд 60

Описание слайда:

Дуже часто такі діти страждають від порушень мозкового кровообігу, у 70% з них буває крововилив у мозок. Поряд з штучними абортами нерідко зустрічаються і викидні. Найчастіше їх викликають захворювання вагітної жінки, неповноцінне харчування, отруєння нікотином, алкоголем, ртуттю, нестача вітамінів і т.д. Дуже часто такі діти страждають від порушень мозкового кровообігу, у 70% з них буває крововилив у мозок. Поряд з штучними абортами нерідко зустрічаються і викидні. Найчастіше їх викликають захворювання вагітної жінки, неповноцінне харчування, отруєння нікотином, алкоголем, ртуттю, нестача вітамінів і т.д.

Слайд 61

Описание слайда:

Крім біологічного аспекту, переривання вагітності має і морально-етичний аспект. Багато вчених приходять до висновку, що неможливо встановити момент, коли ембріон стає людиною. Першим з органів ембріона свої функції починає виконувати серце. Крім біологічного аспекту, переривання вагітності має і морально-етичний аспект. Багато вчених приходять до висновку, що неможливо встановити момент, коли ембріон стає людиною. Першим з органів ембріона свої функції починає виконувати серце.

Слайд 62

Описание слайда:

Уже наприкінці другого тижня в початках серця починається правильна пульсація - близько 90 ударів на хвилину, у 50-денного - фіксуються імпульси мозку. Тримісячний плід повертає голівку, робить рухи, намацує рот і смокче палець. Таким чином, переривання вагітності в будь-які терміни рівносильно вбивства ненародженої дитини, і актуальним завданням для суспільства є формування культури планування сім'ї, свідомого зачаття і дітонародження. Уже наприкінці другого тижня в початках серця починається правильна пульсація - близько 90 ударів на хвилину, у 50-денного - фіксуються імпульси мозку. Тримісячний плід повертає голівку, робить рухи, намацує рот і смокче палець. Таким чином, переривання вагітності в будь-які терміни рівносильно вбивства ненародженої дитини, і актуальним завданням для суспільства є формування культури планування сім'ї, свідомого зачаття і дітонародження.

Слайд 63

Описание слайда:

Розвиток пренатальної психології переконливо доводить, що дитина у внутрішньоутробному стані може чути звуки, відчувати стан матері та оточуючих близьких. Розвиток пренатальної психології переконливо доводить, що дитина у внутрішньоутробному стані може чути звуки, відчувати стан матері та оточуючих близьких. Негативні переживання жінки в період вагітності сприймаються дитиною як загроза життю, на емоційному рівні закладаються в підсвідомість і негативно відбиваються на психічному здоров'ї і формуванні повноцінної особистості.

Слайд 64

Описание слайда:

4. Причини набутих порушень розвитку 4. Причини набутих порушень розвитку Набуті порушення включають різноманітні відхилення у розвитку, викликані природовими і післяпологовими ураженнями організму дитини.

Слайд 65

Описание слайда:

Провідне місце в даній групі займають асфіксія - киснева недостатність - і внутрішньочерепна родова травма. Від асфіксії потерпає від 4 до 6% новонароджених. Асфіксія може розвинутися при затяжних пологах та іншої патології. Вона вимагає негайної реанімації дитини відразу після народження, так як від її тривалості залежить ступінь пошкодження функцій мозку. Провідне місце в даній групі займають асфіксія - киснева недостатність - і внутрішньочерепна родова травма. Від асфіксії потерпає від 4 до 6% новонароджених. Асфіксія може розвинутися при затяжних пологах та іншої патології. Вона вимагає негайної реанімації дитини відразу після народження, так як від її тривалості залежить ступінь пошкодження функцій мозку.

Слайд 66

Описание слайда:

Внутрішньочерепна родова травма - збірне поняття, яке включає неоднорідні по етиології і патогенезу зміни нервової системи, що виникли в період пологів. До внутрішньочерепної родової травми відносять крововилив у мозок і його оболонки, інші розлади мозкового кровообігу. Внутрішньочерепна родова травма - збірне поняття, яке включає неоднорідні по етиології і патогенезу зміни нервової системи, що виникли в період пологів. До внутрішньочерепної родової травми відносять крововилив у мозок і його оболонки, інші розлади мозкового кровообігу.

Слайд 67

Описание слайда:

Виникненню внутрішньочерепної травми сприяють різні види акушерської патології (неправильне передлежання плода, вузький таз і ін.), А також неправильна техніка розродження, наприклад, так звані щипцеві пологи, під час яких відбувається механічна травма голівки дитини і, як наслідок, пошкоджуються судини мозку. Виникненню внутрішньочерепної травми сприяють різні види акушерської патології (неправильне передлежання плода, вузький таз і ін.), А також неправильна техніка розродження, наприклад, так звані щипцеві пологи, під час яких відбувається механічна травма голівки дитини і, як наслідок, пошкоджуються судини мозку.

Слайд 68

Описание слайда:

Особливу групу складають дитячі церебральні паралічі, які розвиваються в результаті пошкодження мозку. Їх характерна особливість - порушення моторного розвитку дитини, обумовлене аномальним розподілом м'язового тонусу і порушенням координації рухів. Рухові порушення часто поєднуються з затримкою психічного та мовного розвитку. Особливу групу складають дитячі церебральні паралічі, які розвиваються в результаті пошкодження мозку. Їх характерна особливість - порушення моторного розвитку дитини, обумовлене аномальним розподілом м'язового тонусу і порушенням координації рухів. Рухові порушення часто поєднуються з затримкою психічного та мовного розвитку.

Слайд 69

Описание слайда:

Післяпологові набуті аномалії розвитку в основному є наслідками перенесених у ранньому дитинстві захворювань. Післяпологові набуті аномалії розвитку в основному є наслідками перенесених у ранньому дитинстві захворювань.

Слайд 70

Описание слайда:

До них відносяться інфекційні захворювання нервової системи, - такі нейроінфекції, як менінгіт та енцефаліт, які можуть призвести до розвитку: До них відносяться інфекційні захворювання нервової системи, - такі нейроінфекції, як менінгіт та енцефаліт, які можуть призвести до розвитку: гідроцефалії (водянці головного мозку, перевиробництва ліквору, яка накопичується під оболонками мозку і здавлює його), глухоті, руховим розладам, затримці психофізичного розвитку.

Слайд 71

Описание слайда:

Наслідки перенесеного енцефаліту (запалення головного мозку) багато в чому залежать від віку дитини. У ранньому дитинстві він може стати причиною глибоких затримок розвитку і навіть розумової відсталості, а також афективних спалахів, нестійкого настрою. Наслідки перенесеного енцефаліту (запалення головного мозку) багато в чому залежать від віку дитини. У ранньому дитинстві він може стати причиною глибоких затримок розвитку і навіть розумової відсталості, а також афективних спалахів, нестійкого настрою.

Слайд 72

Описание слайда:

Черепно-мозкові травми складають від 25 до 45% всіх випадків пошкоджень в дитячому віці. Вони діляться: Черепно-мозкові травми складають від 25 до 45% всіх випадків пошкоджень в дитячому віці. Вони діляться: на відкриті, проникаючі в мозок або його оболонки, закриті, при яких цілісність кісткової тканини і мозкових оболонок не порушується (струсу, здавлення, забої мозку).

Слайд 73

Описание слайда:

Наслідком черепно-мозкових травм можуть бути патологічні зміни рухових і психічних функцій (паралічі, розлади слуху, зору, порушення пам'яті й мови, зниження інтелектуальних здібностей). При цьому ступінь пошкодження залежить від виду, просторості, локалізації травми. Наслідком черепно-мозкових травм можуть бути патологічні зміни рухових і психічних функцій (паралічі, розлади слуху, зору, порушення пам'яті й мови, зниження інтелектуальних здібностей). При цьому ступінь пошкодження залежить від виду, просторості, локалізації травми.

Слайд 74

Описание слайда:

Всі перераховані причини можуть викликати як органічні, так і функціональні порушення, але частіше призводять до органічних уражень, серйозно ушкоджує органи і системи дитячого організму. Всі перераховані причини можуть викликати як органічні, так і функціональні порушення, але частіше призводять до органічних уражень, серйозно ушкоджує органи і системи дитячого організму.

Слайд 75

Описание слайда:

З причин соціального плану на розвиток дитини різко негативний вплив робить емоційна депривація - недостатність емоційно позитивного контакту з дорослим, незадоволення психічних потреб дитини. З причин соціального плану на розвиток дитини різко негативний вплив робить емоційна депривація - недостатність емоційно позитивного контакту з дорослим, незадоволення психічних потреб дитини. Так званий «госпіталізм», характерний для дітей, від яких відмовилися батьки і відразу після народження поміщені в будинок дитини, призводить до незворотних наслідків в емоційному розвитку дитини.

Слайд 76

Описание слайда:

Соціально-педагогічна занедбаність як результат несприятливих умов виховання уповільнює розвиток комунікативно-пізнавальної активності дитини, приводячи до серйозних труднощів у навчанні та поведінці таких дітей. Соціально-педагогічна занедбаність як результат несприятливих умов виховання уповільнює розвиток комунікативно-пізнавальної активності дитини, приводячи до серйозних труднощів у навчанні та поведінці таких дітей.