🗊Презентация Проблема занятости молодежи

Проблема занятости молодежи ГМУ 2-5: Пляшник Анастасия, Круглова Дарья ГМУ 2-4: Брагина Кристина, Тибилова Диана, Таланова Валентина, Пайзыева Энеш

В данной работе отражена проблема занятости молодежи, так как в современном мире мы часто встречаемся с проблемами стажировки, опыта, уровня образования при устройстве на работу. Эта проблема нам близка и знакома. Мы хотели бы скорректировать политику в сфере занятости молодежи применив такие инструменты как стажировка, службы занятости, самореализация молодежи и создать сами условия для занятости. Данная работа рассчитана на 3 года, т.е. на 2019-2021гг. В результате проведения данных мероприятий мы хотим привлечь государство к данной проблеме и получить большую возможность трудоустройства доя молодых людей, путем получения достаточного количества опыта, стажировки, привлечения различных служб занятости, которые смогут предлагать только закончившим обучение молодым людям, которым сложно найти что-то из-за неопытности, места для будущей карьеры и продвижения по жизни. В данной работе отражена проблема занятости молодежи, так как в современном мире мы часто встречаемся с проблемами стажировки, опыта, уровня образования при устройстве на работу. Эта проблема нам близка и знакома. Мы хотели бы скорректировать политику в сфере занятости молодежи применив такие инструменты как стажировка, службы занятости, самореализация молодежи и создать сами условия для занятости. Данная работа рассчитана на 3 года, т.е. на 2019-2021гг. В результате проведения данных мероприятий мы хотим привлечь государство к данной проблеме и получить большую возможность трудоустройства доя молодых людей, путем получения достаточного количества опыта, стажировки, привлечения различных служб занятости, которые смогут предлагать только закончившим обучение молодым людям, которым сложно найти что-то из-за неопытности, места для будущей карьеры и продвижения по жизни.

Причины проблемы. Недостаток опыта; Невостребованность профессии; Отсутствие высшего образования; Отсутствие стажа работы; Переход на новую систему образования (в настоящее время многие ВУЗы перешли на европейскую модель образования, а именно вместо специалитета (5 лет) перешли на деление бакалавриат (4 года) и магистратура (2 года). Многие не отправляются на магистратуру и закончив бакалавриат идут устраиваться на работу. В связи с этим работодатели считают бакалавр незаконченным высшим образование); Проблема представления молодежи о путях адаптации в сфере труда и занятости; Падение профессий с техническим уклоном, все больший спрос в основном среди молодежи профессии с гуманитарным уклоном, что ведет к избытку специалистов гуманитарных наук и нехватке технических специалистов.

Инструменты, для преодоления проблемы Квотирование и создание рабочих мест Регулирование на рынке труда (переобучение, переквалификация) Увеличение количества времени практики (стажировки) во время обучения Сотрудничество служб занятости с ВУЗами Создание базовых условий для самореализации молодежи в различных сферах Введение в учебный процесс преподавателей – практиков Формирование государственного заказа на обучение профессиям, востребованным в данный момент Должна проводиться корректировка политики в сфере занятости, пересматриваться законодательная база, внедряться меры по введению дополнительных льгот для регионов с высоким уровнем безработицы среди молодеж Необходимо разрабатывать программы по обучению эффективного поведения на рынке труда для повышения конкурентоспособности среди молодежи.

Ограничительные условия Не хватает человеческих ресурсов для привлечения преподавателей практиков У нас недостаточно времени для переквалификации выпускников У нас нет баланса между спросом и предложение.