Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника

Нажмите для полного просмотра!

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №2

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №3

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №4

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №5

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №6

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №7

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №8

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №9

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №10

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №11

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №12

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №13

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №14

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №15

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №16

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №17

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №18

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника, слайд №19

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника. Доклад-сообщение содержит 19 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Проблемное обучение в преподавании литературы как средство развития читателя-школьника

Слайд 2

Описание слайда:

Цель: Наметить пути реализации проблемного обучения в преподавании литературы в школе. Рассмотреть возможности проблемного обучения в развитии читателя, формировании личности ученика.

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи: Изучение методической литературы по данной теме. Определение особенностей проблемного обучения. Выявление методики применения проблемного обучения. Рассмотрение классификаций проблемных ситуаций и периодов развития читателя-школьника. Определение спектра целевых ориентаций, решаемых проблемным обучением.

Слайд 4

Описание слайда:

Слайд 5

Описание слайда:

Традиционное обучение Проблемное обучение

Слайд 6

Описание слайда:

Цель, результат ЗУН ЗУН+СУД+развитие Мотивация

Слайд 7

Описание слайда:

Цель, результат ЗУН ЗУН+СУД+развитие Мотивация Внешняя Внутренняя

Слайд 8

Описание слайда:

Отношения учитель-ученик Субъект-объектные Субъект-субъектные Учитель: Учитель : -информирует; -консультирует. -контролирует; -оценивает. Ученик: Ученик: -воспринимает; -вычленяет проблему; -запоминает; -выбирает способ решения; -воспроизводит. -осуществляет самоконтроль, самооценку.

Слайд 9

Описание слайда:

НЕИЗВЕСТНОЕ ЗНАНИЕ

Слайд 10

Описание слайда:

Методические приемы создания проблемных ситуаций

Слайд 11

Описание слайда:

Этапы решения проблемы

Слайд 12

Описание слайда:

Эпохи читательского восприятия

Слайд 13

Описание слайда:

Своеобразие читательских реакций Наивный реализм ОПОРА: - активность сопереживания; - прямая форма выражения чувств; Внимание направлено на: - тему; - события произведения. Отсутствуют: -эстетический критерий; -разделение общих и частных мотивов поведения героев, причин событий; -понимание исторически отдаленных произведений; -умение ясно видеть авторскую позицию.

Слайд 14

Описание слайда:

Своеобразие читательских реакций Нравственный эгоцентризм ОПОРА: - нравственное самоуглубление; - интенсивность сопереживания. Внимание направлено на нравственные проблемы. Опасность: -подмена авторских чувств собственными; -растущая детализация внимания; -трудность формулирования общей идеи произведения; -отсутствие учета конкретных истори- ческих условий; -отсутствие связи социальной и психоло- гической характеристик героев.

Слайд 15

Описание слайда:

Своеобразие читательских реакций Эпоха связей ОПОРА: - усиление сопричастности с событиями, героями, проблемами произведения; - оценка своеобразия художественной манеры писателя; - сопоставление произведений разных писателей; - восприятие произведения как единого целого; - многостороннее объяснение событий, поступков; - связь социальной и психологической характе- ристик героев. Опасность: -отдаление от конкретного содержания произведения; -оценка содержания с точки зрения общих представлений о мире.

Слайд 16

Описание слайда:

Проблемное изучение отдельных вопросов темы

Слайд 17

Описание слайда:

Положительные стороны проблемного обучения Ученик - субъект деятельности. Овладение мыслительными операциями высшего порядка (сравнение, анализ, синтез и т.д.) Развитие креативных способностей. Более глубокое усвоение материала. Решение спектра воспитательных задач. Воспитание самостоятельности; ответственности за результат; способности делать выбор; умения контролировать и оценивать свою деятельность; терпимости к иному мнению, точке зрения.

Слайд 18

Описание слайда:

Уровни проблемного обучения Уровень обычной несамостоятельной активности. Уровень полусамостоятельной активности. Уровень самостоятельной активности. Уровень творческой активности.