Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:

Нажмите для полного просмотра!

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №2

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №3

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №4

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №5

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №6

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №7

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №8

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №9

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №10

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №11

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №12

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №13

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №14

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №15

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №16

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №17

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №18

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №19

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №20

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №21

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №22

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №23

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №24

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №25

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №26

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №27

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №28

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №29

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №30

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №31

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №32

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:, слайд №33

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик:. Доклад-сообщение содержит 33 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Проект Мониторинг качества образования как составляющая управленческой деятельности образовательного учреждения Разработчик: Фирсова Н.Г., директор МОУ СОШ №4

Слайд 2

Описание слайда:

«образовательное учреждение несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции: …качество образования своих выпускников» «образовательное учреждение несет в установленном законодательством РФ порядке ответственность за невыполнение функций, отнесенных к его компетенции: …качество образования своих выпускников»

Слайд 3

Описание слайда:

состояние и результативность процесса образования, его соответствие потребностям и ожиданиям общества, достижение обучающимися установленных государством образовательных уровней состояние и результативность процесса образования, его соответствие потребностям и ожиданиям общества, достижение обучающимися установленных государством образовательных уровней

Слайд 4

Описание слайда:

Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество образования Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений, навыков, а также опыт самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, то есть ключевые компетенции, определяющие современное качество образования

Слайд 5

Описание слайда:

Традиционный Традиционный Передача ученикам определенного содержания образования, уровень усвоения содержания образования, наличие у учащихся знаний, сформированность умений и навыков

Слайд 6

Описание слайда:

В зависимости от подхода, показатели качества образования различаются. Более определенно можно судить о качестве образования в «знаниевой» педагогической модели, в других моделях показатели качества образования разработаны слабо В зависимости от подхода, показатели качества образования различаются. Более определенно можно судить о качестве образования в «знаниевой» педагогической модели, в других моделях показатели качества образования разработаны слабо

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

1. Выявить потенциальные возможности образовательного учреждения, провести анализ состояния теории и практики мониторинговой деятельности 1. Выявить потенциальные возможности образовательного учреждения, провести анализ состояния теории и практики мониторинговой деятельности 2. Разработать показатели, критерии, инструментарий оценивания качества образования в образовательном учреждении 3. Экспериментально проверить эффективность предложенной внутришкольной системы мониторинга качества образования

Слайд 9

Описание слайда:

Объект исследования: качество образования Объект исследования: качество образования Предмет исследования: мониторинг и оценка качества образования, ориентированные на информационное обеспечение управления образовательным учреждением Гипотеза: успешный опыт становления внутришкольной системы мониторинга и оценки качества образования на уровне образовательного учреждения, позволит по мере укоренения этой практики перейти на новые принципы и стиль управления школой

Слайд 10

Описание слайда:

Информационный мониторинг – сбор, накопление, систематизация и, возможно, распространение информации. Информационный мониторинг – сбор, накопление, систематизация и, возможно, распространение информации. Базовый – выявление новых проблем и опасностей до того, как они станут осознаваемыми на уровне управления. Проблемный – выявление закономерностей, опасностей, процессов, проблем, которые известны ( осуществляется по заказу органа управления). Управленческий – отслеживание и оценка эффективности последствий и вторичных эффектов решений, принятых в области управления.

Слайд 11

Описание слайда:

Школьный Районный Областной Федеральный

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Целостность Целостность Целенаправленность Непрерывность Согласованность действий субъектов мониторинга Адресность Гласность Оптимальность

Слайд 15

Описание слайда:

Обеспечение целевого назначения. Обеспечение целевого назначения. Объективность информации. Сравнимость данных. Необходимость и достаточность собираемой информации. Получение как можно большего объема информации наименьшими затратами человеческих усилий, средств и времени и др.

Слайд 16

Описание слайда:

Информационная. Информационная. Аналитико-оценочная Стимулирующе - мотивационная Контролирующая Коррекционная Прогностическая

Слайд 17

Описание слайда:

Научно-теоретические Научно-теоретические Разработка показателей оценивания качества образования в ОУ; Разработка инструментария оценивания определенных показателей; Формирование единого информационного пространства в школе; Разработка модели электронного журнала

Слайд 18

Описание слайда:

Образовательно-квалификационные Образовательно-квалификационные - обеспечение учителями школы расширения и углубления содержания преподаваемых предметов; -повышение функциональной грамотности педагогов в использовании информационных технологий

Слайд 19

Описание слайда:

Содержательно-технологические Содержательно-технологические - освоение педагогами технологий тестового контроля знаний; - применение теоретических знаний на практике, формирование умения заполнения электронного журнала и его использования в диагностических прогностических целях

Слайд 20

Описание слайда:

Содержательно-воспитательные Содержательно-воспитательные -формирование осознанной мотивации учащихся к учебной деятельности; -ориентация на учет потребностей, интересов и склонностей учащихся; -повышение качества образования учащихся

Слайд 21

Описание слайда:

Проект предполагает: Проект предполагает: 1. разработку нормативной базы, регулирующей организацию мониторинговой деятельности в школе; 2. разработку и использование инструментария оценивания качества образования; 3. создание локальной информационной сети в школе; 4. регулярное заполнение «Электронного журнала», фиксация закономерностей продвижения детей в различных областях знаний; 5. развитие информационной культуры всех участников образовательного процесса; 6. привлечение всех субъектов образовательного процесса к реализации проекта; 7. создание в рамках ОУ многопрофильности удовлетворения образовательных потребностей учащихся на основе их склонностей; 8. создание условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство в школе; 9. внедрение новых информационных технологий в образовательный и управленческий процессы

Слайд 22

Описание слайда:

Образовательные результаты Образовательные результаты 1.уровень успеваемости; 2. количество выпускников, получивших аттестаты; 3. количество выпускников, получивших серебряные и золотые медали; 4. Достижения учащихся в творческих конкурсах, предметных олимпиадах; 5. Уровень участия в исследовательской деятельности

Слайд 23

Описание слайда:

1. % учащихся, достигших базового уровня требований государственных образовательных стандартов по изучаемым предметам; 1. % учащихся, достигших базового уровня требований государственных образовательных стандартов по изучаемым предметам; 2. % учащихся, освоивших государственные образовательные стандарты на уровнях, превышающих базовый по изучаемым предметам; 3. % выполнения образовательных программ по итогам полугодия, года в разрезе предметов каждой параллели учащихся

Слайд 24

Описание слайда:

Отношение учащихся к образованию в целом, к школе, к самому себе; Отношение учащихся к образованию в целом, к школе, к самому себе; Исследование познавательных интересов в связи с задачами профориентации

Слайд 25

Описание слайда:

Количество учащихся, отчисленных до получения основного общего образования; Количество учащихся, отчисленных до получения основного общего образования; Количество учащихся, оставшихся на второй год обучения; Динамика преступности и социальный состав учащихся, совершивших преступления, правонарушения; Динамика трудоустройства выпускников и продолжения образования учащимися, получившими среднее общее образования Изменения в профессиональной карьере выпускников в течение первых пяти лет работы после окончания учебного заведения

Слайд 26

Описание слайда:

Количество учащихся, включенных в основную и подготовительную группы; Количество учащихся, включенных в основную и подготовительную группы; Количество специальных медицинских групп; Количество детей-инвалидов; Количество учащихся, обучающихся на дому по специальным программам; Динамика заболеваемости; Организация питания; Психическое здоровье детей

Слайд 27

Описание слайда:

Рейтинг образовательного учреждения в городе (анкетирование) Рейтинг образовательного учреждения в городе (анкетирование) Удовлетворенность образовательного заказа учащихся и родителей (анкетирование)

Слайд 28

Описание слайда:

Первый этап Формирование культуры работы с разнообразной информацией и средствами ее получения у всех участников образовательного процесса Организация накопления и оформления практических знаний и опыта в области мониторинга в виде тематических материалов Организация в школе целенаправленного процесса по освоению мониторинговых технологий

Слайд 29

Описание слайда:

Второй этап Второй этап 1. Получение объективной информации об уровне и качестве подготовки учащихся школы по общеобразовательным дисциплинам 2. Получение информации о динамике качества подготовки учащихся по определенным предметам 3. Контроль за качеством используемых средств сбора информации