🗊Презентация Путешествие в горы

Путешествие в горы

Маршрут путешествия Охарактеризовать рельеф гор

Определение понятия «гора»

Определение понятия «гора»

Сравнение холма и горы 1.Холм выше/ниже горы. 1.Гора выше/ниже холма 2.Холм имеет крутые/ пологие склоны. 2.Гора имеет крутые/ пологие склоны. 3.У горы острая/ сглаженная вершина. 3.У холма острая/ сглаженная вершина.

Сравнение холма и горы Ниже горы (ниже 200 м.) Пологие склоны Сглаженные вершины

Классификация гор

Классификация гор

Классификация гор

Классификация гор По возрасту

Классификация гор По возрасту

Классификация гор

Работа с картой (стр.18-19) По картам атласа определите, к каким горам по высоте относятся: Уральские горы, Гималаи, Кордильеры, Альпы, Кавказ. На работу 2 минуты.

Домашнее задание П. 20, в.2 устно, в.3 письменно Описать географическое положение горной системы по выбору

Цель урока Расширить и углубить наши знания о горах как о географическом объекте.

«Лучше гор могут быть только горы, на которых никто не бывал» Владимир Высоцкий

Список литературы Т. П. Герасимова, Н. П. Неклюкова «Начальный курс географии. 6 класс» Дронов В. П. География. Землеведение / В. П. Дронов, Л. Е. Савельева. - М.: Дрофа, 2008. Крылова О.И. Физическая география: Начальный курс: Учеб. для 6 кл. Общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2003. Крылова О.И. //Материалы курса “Как научить школьников выражать географические идеи (развитие речи на уроках географии)”: лекции 1-4. — М. : Педагогический университет “Первое сентября”, 2005. — 60. Крылова О.В. Уроки географии в 6 классе: Кн. Для учителя. М.: Просвещение, 2002.-160 с. Герасимова Т.П., Крылова О.В. Методическое пособие по физической географии: 6 кл.- М.: Просвещение, 1991.- 176 с. http://yandex.ru/images/

Цель урока продолжить изучать понятие горы, рельеф, формы рельефа. Задачи урока: Сформировать представление о горных системах, хребтах, типах гор по высоте, происхождению и возрасту; Развивать умения определять географическое положение гор, их высоту; Умение показывать горы на картах.

План урока Понятие рельефа, его виды; Горы, их рельеф; Классификация гор: По происхождению; По высоте; По возрасту.

Вершина - самая высокая часть горы Вершина - самая высокая часть горы Склон - расстояние между вершиной и подошвой Подошва - переход склона (горы) в равнину

Перевалы - понижения в гребне, наиболее удобные для перехода через хребет Перевалы - понижения в гребне, наиболее удобные для перехода через хребет Горные хребты - линейно вытянутые поднятия с отдельными вершинами Горные долины – продольные понижения между горными хребтами

Правила обозначения гор в контурной карте. 1. Определение географического положения горной системы в контурных картах. Провести наложение физической и контурной карт. 2. Определить главное направление хребтов и подчеркнуть его одной линией карандашом соответствующего высоте цвета. 3. Подписать горы по всей длине полученной линии. 4. Отметить наивысшую точку, подписать печатными буквами, простым карандашом название и высоту. Название точки разместить параллельно параллели.