🗊Презентация Развитие экспериментальной психологии в России

Развитие экспериментальной психологии в России Александр Романович Лурия

А.Р.Лурия

Достижения 1944 - профессор  1937 - доктор педагогических наук 1943 - доктор медицинских наук 1947 - действительный член Академии Педагогических наук РСФСР 1967 - действительный член АПН СССР Под руководством Александра Романовича защищено более 50 кандидатских диссертаций, многие из его учеников стали докторами наук. За свою плодотворную научно-педагогическую деятельность он был награжден орденом В.И.Ленина, орденом «Знак почета» и медалями Советского Союза.

Биография А.Р. Лурия родился в Казани третьим из четырёх сыновей в интеллигентной еврейской семье Отец — известный терапевт, впоследствии профессор Роман Альбертович Лурия — занимался частной медицинской практикой Мать — Евгения Викторовна Лурия (урождённая Хаскина, 1875—1951) — была зубным врачом

Биография Окончил Казанский университет (1921) и 1-й Московский медицинский институт (1937). В 1921—1934 гг. — на научной и педагогической работе в Казани, Москве, Харькове. С 1922 по 1930 годы член Русского психоаналитического общества. В 1931—1934 руководил Сектором психологии в Украинской Психоневрологической Академии в Харькове и фактически инициировал начало собственно психологических исследований в Советской Украине. С 1933 года работал в научно-исследовательских и учебных учреждениях Москвы.

Биография В довоенный период был активным участником международного научного процесса В годы войны Лурия и группа его сотрудников (около 30 человек) организовали серию исследований и реабилитационную практику раненых с травмами головы, в частности, инновационную реабилитацию посредством трудотерапии. За научно-практическую работу в годы войны Лурия был награжден Орденом Трудового Красного Знамени. С конца 1944 — сотрудник Института нейрохирургии АМН СССР им. Н. Н. Бурденко. С 1945 года — профессор МГУ. Заведующий кафедрой нейро- и патопсихологии факультета психологии МГУ (1966—1977).

Научная деятельность Следуя идеям Л. С. Выготского, Лурия разрабатывал культурно-историческую концепцию развития психики, участвовал в создании теории деятельности. На этой основе развивал идею системного строения высших психических функций, их изменчивости, пластичности, подчеркивая прижизненный характер их формирования, их реализации в различных видах деятельности. 

Научная деятельность Исследовал взаимоотношения  наследственности и воспитания в психическом развитии. Использовав традиционно применявшийся с этой целью близнецовый метод, внес в него существенные изменения, проводя экспериментально-генетическое изучение развития детей в условиях целенаправленного формирования психических функций у одного из близнецов.  В области дефектологии развивал объективные методы исследования аномальных детей. Результаты комплексного клинико-физиологического изучения детей с различными формами умственной отсталости послужили основанием для их классификации, имеющей важное значение для педагогической и медицинской практики.

Создал новое направление — нейропсихологию, ныне выделившуюся в специальную отрасль психологической науки и получившую международное признание. Создал новое направление — нейропсихологию, ныне выделившуюся в специальную отрасль психологической науки и получившую международное признание.

Научная деятельность Разработал теорию локализации высших психических функций, сформулировал основные принципы динамической локализации психических процессов, создал классификацию афазических расстройств и описал ранее неизвестные формы нарушений речи, изучал роль лобных долей головного мозга в регуляции психических процессов, мозговые механизмы памяти.

Научная деятельность Лурия имел высокий международный авторитет, являлся зарубежным членом Национальной академии наук США, Американской академии наук и искусств, Американской академии педагогики, а также почетным членом ряда зарубежных психологических обществ (британского, французского, швейцарского, испанского и др.).

Он был почетным доктором ряда университетов: г. Лейстера (Англия),  Он был почетным доктором ряда университетов: г. Лейстера (Англия),  Люблина (Польша),  Брюсселя (Бельгия),  Тампере (Финляндия) и др. Многие его работы переведены и изданы за рубежом.

А.Р. Лурия — основатель и главный редактор «Докладов АПН РСФСР» — издания, в котором начали свои публикации представители ряда как психологических, так и гуманитарных направлений (Московский логический кружок) послевоенной мысли в России и СССР. А.Р. Лурия — основатель и главный редактор «Докладов АПН РСФСР» — издания, в котором начали свои публикации представители ряда как психологических, так и гуманитарных направлений (Московский логический кружок) послевоенной мысли в России и СССР.

Лурия А. Р. Речь и интеллект в развитии ребенка. — М., 1927. Лурия А. Р. Речь и интеллект в развитии ребенка. — М., 1927. Лурия А. Р. Этюды по истории поведения: Обезьяна. Примитив. Ребенок. — М., 1930 (в соавт. с Л. С. Выготским). Лурия А. Р. Учение об афазии в свете мозговой патологии. — М., 1940. Лурия А. Р. Травматическая афазия. — М., 1947. Лурия А. Р. Восстановление функций после военной травмы. — М., 1948. Лурия А. Р. Умственно отсталый ребенок. — М., 1960. Лурия А. Р. Лобные доли и регуляция психических процессов. — М., 1966. Лурия А. Р. Мозг и психические процессы. — М., 1963, Т.1; М., 1970. Т.2. Лурия А. Р. Высшие корковые функции и их нарушение при локальных поражениях мозга. — М., 1962, 2-е изд. 1969. Лурия А. Р. Психология как историческая наука. — 1971. Лурия А. Р. Основы нейропсихологии. — М., 1973. Лурия А. Р. Об историческом развитии познавательных процессов. — М., 1974. Лурия А. Р. Нейропсихология памяти. — М., 1974. Т.1; М., 1976. Т.2. Лурия А. Р. Основные проблемы нейролингвистики. — М., 1976. Лурия А. Р. Язык и сознание (idem). — М., 1979.

 Александр Романович Лурия принадлежит к числу выдающихся отечественных психологов, получивших широкую известность своей научной, педагогической и общественной деятельностью.   Александр Романович Лурия принадлежит к числу выдающихся отечественных психологов, получивших широкую известность своей научной, педагогической и общественной деятельностью.