Развитие математической грамотности неслышащих учащихся

Нажмите для полного просмотра!

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №2

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №3

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №4

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №5

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №6

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №7

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №8

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №9

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №10

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №11

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №12

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №13

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №14

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №15

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №16

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №17

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №18

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №19

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №20

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №21

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №22

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №23

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №24

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №25

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №26

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №27

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся, слайд №28

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Развитие математической грамотности неслышащих учащихся. Доклад-сообщение содержит 28 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Развитие математической грамотности неслышащих учащихся Разработала учитель высшей квалификационной категории Мельник А.Н.

Слайд 2

Описание слайда:

Все, что находится во взаимной связи, должно преподаваться в такой же связи. Я.А.Коменский

Слайд 3

Описание слайда:

Одна из важнейших задач современной школы – формирование функционально грамотных людей. Что такое «функциональная грамотность»? Функциональная грамотность – способность человека вступать в отношения с внешней средой, быстро адаптироваться и функционировать в ней. Основы функциональной грамотности закладываются в школе, где идет интенсивное обучение различным видам речевой деятельности – письму и чтению, говорению и слушанию.

Слайд 4

Описание слайда:

Понятие «функциональная грамотность» предполагает владение умениями: - выявлять проблемы, возникающие в окружающем мире, решаемые посредством математических знаний, - решать их, используя математические знания и методы, - обосновывать принятые решения путем математических суждений, - анализировать использованные методы решения, - интерпретировать полученные результаты с учетом поставленной задачи.

Слайд 5

Описание слайда:

Функционально грамотная личность – это человек: – ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами (в частности, умеющий соотносить и координировать свои действия с действиями других людей; – способный быть самостоятельным в ситуации выбора и принятия решений; – умеющий отвечать за свои решения; – способный нести ответственность за себя и своих близких; – владеющий приемами учения и готовый к постоянной переподготовке; – обладающий набором компетенций, как ключевых, так и по различным областям знаний; – для которого поиск решения в нестандартной ситуации – привычное явление; – легко адаптирующийся в любом социуме и умеющий активно влиять на него; – понимающий, что жизнь среди людей – это поиск постоянных компромиссов и необходимость искать общие решения; – хорошо владеющий устной и письменной речью как средством взаимодействия между людьми; – владеющий современными информационными технологиями.

Слайд 6

Описание слайда:

Функциональная грамотность, при оценивании качеств учащихся, делится на: - читательскую (работа с текстами) - математическую (решение задач и кейсов)

Слайд 7

Описание слайда:

Читательская грамотность это способность учащихся к осмыслению письменных текстов и рефлексии на них, использования их содержания для достижения собственных целей, развития знаний и возможностей для активного участия в жизни общества.

Слайд 8

Описание слайда:

Читательская грамотность 1. Обучение чтению: способность выбирать стратегию и тактику чтения в зависимости от цели чтения (гибкое чтение). 2. Развитие механизмов речи: умение делать эквивалентные замены, сжимать текст, предвидеть, предугадывать содержание текста. 3. Развитие устной и письменной речи: — развитие орфоэпических навыков; — работа по обогащению словарного запаса; — развитие и совершенствование грамматического строя речи учащихся; — развитие устной разговорной, учебно-научной, художественной речи; — развитие письменной разговорной, учебно-научной, художественной речи.

Слайд 9

Описание слайда:

Задания к упражнениям по степени сложности бывают разными: определять главное и второстепенное в тексте задачи; сопоставлять данные по тексту, соотнести их характеристики; уметь формулировать вопросы по данным задачи (текста); составлять задачи по схеме (рисунку), используя частичные данные; вычленять новую информацию из текста и сформировать ее главную мысль по отношению к тексту; развивать механизм формирования научной речи, умение грамотно выражать свои мысли; формировать навыки работы с готовой информацией, работать по алгоритму (схеме) из одного источника информации

Слайд 10

Описание слайда:

Работа с учебником - отработка навыка решения задачи Стр. 71, № 368 (в) - Прочитайте задачу. - О чем говорится в задаче? (о бензине) -Знаем сколько бензина было? (не знаем) - Сколько бензина долили? (39 литров) - Сколько бензина израсходовали? (43 литров) - Сколько бензина осталось в бензобаке? (27 литров) - Что нужно узнать в задаче? (сколько литров бензина было) - Что следует обозначить буквой? (сколько литров бензина было) - Составим краткую запись условия задачи.

Слайд 11

Описание слайда:

Было Долили Израсходовали Осталось (Х л. 39л.) 43л. 27л. Было Долили Израсходовали Осталось (Х л. 39л.) 43л. 27л. Краткая запись

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Технология критического мышления Основные методические приемы развития критического мышления -«Кластер»; - таблица; -учебно-мозговой штурм; -интеллектуальная разминка; -зигзаг; -Эссе; -«Корзина идей»; -«Составление синквейнов»; - метод контрольных вопросов; -«Знаю... /Хочу узнать.…/Узнал…»; -круги по воде; -ролевой проект; -да – нет; -«Чтение с остановками»

Слайд 15

Описание слайда:

Синквейн для урока на тему: «Решение уравнений» Уравнение Сложное, простое Решаю , думаю , вникаю Помогает нам решать задачи Равенство

Слайд 16

Описание слайда:

Игровая технология Загадки, ребусы, кроссворды. Он состоит из точки и прямой. Ну, догадайтесь, кто же он такой?) Бывает, в дождик он пробьется из-за туч. Теперь-то догадались? Это...

Слайд 17

Описание слайда:

Информационно-коммуникационная технология Например: Уроки: «Проценты» по проблеме «Жить или курить?», «Сложение и вычитание десятичных дробей», а также вечера математики. В 7-11 классах школьники при помощи компьютера в координатной плоскости отмечают точки с заданными координатами, строят треугольники, проводят необходимые вычисления, строят графики функций. При прохождении темы «Задачи на построение» ребята учатся строить циркулем и линейкой. С помощью алгоритма построения циркулем и линейкой на компьютере я провела деловую игру и интегрированный урок «Математика и информатика». На компьютере строили угол, равный данному, биссектрису угла, перпендикулярные прямые, середину данного отрезка, построили треугольник по трем сторонам, по стороне и двум прилежащим к ней углам, по двум сторонам и углу между ними. С учениками 9 класса неслышащих учащихся проведен урок с использованием ИКТ по теме «Графический способ решения систем уравнений с двумя переменными».

Слайд 18

Описание слайда:

Например: 1.Чтобы получить суточную норму белков, школьнику необходимо съедать в день 0,2кг мяса. Сколько килограммов мяса необходимо съедать в год для нормального развития? Во сколько раз вес съеденного превышает вес среднего школьника, если он весит 40кг? 2.За три зимних месяца в школе переболело гриппом 25%учащихся. Если в следующем году учащимся сделать прививку против этой болезни, то количество заболевших уменьшится на 15%.Сколько учащихся не заболеет, если в школе учится 600 человек? Здоровьесберегающая технология

Слайд 19

Описание слайда:

Слайд 20

Описание слайда:

Слайд 21

Описание слайда:

Слайд 22

Описание слайда:

Слайд 23

Описание слайда:

Слайд 24

Описание слайда:

Слайд 25

Описание слайда:

Слайд 26

Описание слайда:

Слайд 27

Описание слайда:

Дерево – функционально грамотная личность Вода – педагогические технологии Яблоки – ключевые компетенции Лейка – учитель Лейка - учитель, для того, чтобы поливать, должен постоянно пополняться т.е. заниматься самообразованием. Как без полива дерево зачахнет, так и без грамотной компетентной работы педагога нельзя добиться развития функциональной грамотности.