🗊Презентация Развитие системы духовно-нравственного и гражданскопатриотического воспитания в контексте национальной безопасности

Три аспекта духовного бытия человека: социокультурное (выбор и осуществление культуросообразного образа жизни и поведения), индивидуальное (самостановление субъектом культурного процесса) , сопричастное бытие вместе со значимыми Другими. Этим трем аспектам бытия соответствуют три ведущих воспитательных пространства: социальное (поле значений), субъектное (поле смыслов) и пространство взаимодействия (поле ценностей)

Знать – значит уметь вести себя адекватным образом в ситуациях, связанных с индивидуальными актами или кооперативными взаимодействиями Знать – значит уметь вести себя адекватным образом в ситуациях, связанных с индивидуальными актами или кооперативными взаимодействиями Если понимать под мотивацией то, что заставляет человека вести себя определенным образом, то не находя образцов новой культуры (в которой дети уже живут и будут жить дальше!) в содержании образования , они теряют интерес к обучению. Обучение состоит из экспериментов человека с жизнью (по Д. Дьюи) Путь повышения интереса детей к обучению состоит в создании образцов новой школьной практики адекватной современной культуре.

Духовно-нравственное воспитание, воспитание патриотических чувств, формирование нравственно-патриотических представлений и ценностных ориентиров раскрывается исследователями как процесс усвоения и принятия ребенком базовых национальных ценностей (Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России)

Национальные ценности «Образование должно быть направлено на воспитание уважения к родителям ребенка, его культурной самобытности, языку и ценностям страны, в которой ребенок проживает..»(статья 29 Конвенции о правах ребёнка)

Национальная безопасность

Национальная безопасность

Национальная безопасность

Национальная безопасность

Сергей Нарышкин

Сергей Нарышкин

Современный национальный воспитательный идеал Современный национальный воспитательный идеал – это нравственный, творческий, компетентный гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающий ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации

Образование

Воспитание

Обучение

Развитие Развитие – это объективный процесс и результат внутреннего, последовательного количественного и качественного изменения физических и духовных сил человека.

ВОСПИТАНИЕ В ПРОЦЕССЕ ОБУЧЕНИЯ

Мир понимается как единство, целостность природной, социальной и духовной среды обитания человека, как плодотворное сотрудничество народов и государств при отсутствии войны и вражды между ними, как гармония межличностных отношений и гармония в душе человека. Мир понимается как единство, целостность природной, социальной и духовной среды обитания человека, как плодотворное сотрудничество народов и государств при отсутствии войны и вражды между ними, как гармония межличностных отношений и гармония в душе человека.

МИРОЛЮБИЕ Миролюбие – это готовность любую ситуацию, и жизненную, и политическую, разрешать без применения насилия. Миролюбие – это способность спокойно принимать существование других точек зрения. Миролюбие – это качество характера человека, которое помогает выстраивать добрые отношения с людьми разных возрастов, взглядов, социальных слоев и национальностей. Миролюбие – готовность поступиться личными интересами ради сохранения всеобщего мира.

Духовность - понятие, обобщённо отражающее ценности (смыслы) и соответствующий им опыт, противоположные эмпирическому ("материальному", "природному") существованию человека или по меньшей мере отличные от него. Высшая деятельность души, устремленность к стяжанию Духа Святого, безгрешности, моральному совершенству, преображению души. Русская духовность выражается в древней духовной традиции Православия и добротолюбия, иконописания и церковных песнопений, благочестия, старчества и подвижничества отечественных святых. Понятие русской духовности обусловлено «естественной и первобытной географией русской души».

СОСТАВЛЯЮЩИЕ СФЕРЫ ДУХОВНОЙ ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕКА: ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНАЯ; НРАВСТВЕННАЯ; ЭСТЕТИЧЕСКАЯ; РЕЛИГИОЗНАЯ.

Духовно-нравственное воспитание – это развитие нравственной способности – к различению добра и зла; эстетической способности – к различению прекрасного и безобразного; религиозной способности – к различению истинного и ложного.

Основные аспекты духовной культуры человека Познавательная культура (культура познания, мировоззрение, интеллект, целостность знания, кругозор личности, культура мышления и т.д.). Нравственная культура (свойства личности: сострадание, ответственность, уважение, умение прощать, доброта, сострадание и т.д.). Национальная культура (национальное самосознание, самоидентификация, гордость, патриотизм, достоинство). Культура мира (гражданственность, миролюбие, права и обязанности человека, долг, ответственность, активная жизненная позиция, коллективизм и т.д.). Культура здорового образа жизни (экологическая культура, экология личности, санитарно-гигиенические нормы, традиционные формы оздоровления, отказ от вредных привычек, двигательная активность, спорт, физкультура и т.д.). Культура мировоззрения (научное, религиозное мировоззрение, мировосприятие, миропонимание).

Содержание духовно-нравственного воспитания

Областями соработничества государства, Церкви, общественных организаций в нынешний исторический период являются: Миротворчество на международном, межэтническом и гражданском уровнях, содействие взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами и государствами; Забота о сохранении нравственности в обществе; духовное, культурное, нравственное и патриотическое образование и воспитание; Дела милосердия и благотворительности, развитие совместных социальных программ; Охрана, восстановление и развитие исторического и культурного наследия, включая заботу об охране памятников истории и культуры; Диалог с органами государственной власти любых ветвей и уровней по вопросам, значимым для общества, в том числе в связи с выработкой соответствующих законов, подзаконных актов, распоряжений и решений;

Областями соработничества государства, Церкви, общественных организаций в нынешний исторический период являются: Попечение о воинах и сотрудниках правоохранительных учреждений, их духовно-нравственное воспитание; Труды по профилактике правонарушений, попечение о лицах, находящихся в местах лишения свободы; Наука, включая гуманитарные исследования; Здравоохранение; Культура и творческая деятельность; Работа церковных и светских средств массовой информации; Деятельность по сохранению окружающей среды; Экономическая деятельность на пользу государства и общества; Поддержка института семьи, материнства и детства; Противодействие деятельности псевдорелигиозных структур, представляющих опасность для личности и общества.

Население (тыс. чел.): 1 978,183 (на 1 января 2015)

Знать – значит уметь вести себя адекватным образом в ситуациях, связанных с индивидуальными актами или кооперативными взаимодействиями Знать – значит уметь вести себя адекватным образом в ситуациях, связанных с индивидуальными актами или кооперативными взаимодействиями Если понимать под мотивацией то, что заставляет человека вести себя определенным образом, то не находя образцов новой культуры (в которой дети уже живут и будут жить дальше!) в содержании образования , они теряют интерес к обучению. Обучение состоит из экспериментов человека с жизнью (по Д. Дьюи) Путь повышения интереса детей к обучению состоит в создании образцов новой образовательной практики адекватной современной культуре.

Напряженность и конфликты возникают там, где неблагоприятная социально-экономическая обстановка соединяется с плохим политическим управлением и когда политики и безответственные общественные активисты используют этнический и религиозный факторы для достижения власти и собственного благополучия» В. А. Тишков

Функция системы ценностей: влияет на осуществление этической и психической регуляции деятельности, поступков и поведения человека в социальной среде. Необходимо восхождение обучающегося к нравственным и социальным (моральным) ценностям.

Система личностных смыслов 1)поиск смысла является потребностью; 2)личностные смыслы отражают и порождают жизненные отношения субъекта с миром; 3)смыслы создаются в результате социального взаимодействия и являются его основой; 4) система личностных смыслов влияет на образ жизни, служит регулятором поступков, поведения человека.

ЦЕЛЬ: просветительская деятельность среди молодежи о Мире, о милосердии, добросердечии ; воспитание миролюбия, смирения; изучение основ миропонимания и формирования культуры Мира, распространение лучшего опыта; поиск путей ослабления насилия и агрессии в Российском обществе

Цель образовательного учреждения – построение развивающей образовательной среды

Образовательная среда1 – это целостная качественная характеристика внутренней жизни ОУ, которая Образовательная среда1 – это целостная качественная характеристика внутренней жизни ОУ, которая 1) определяется теми конкретными задачами, которые образовательной учреждение решает в своей деятельности 2) проявляется в выборе средств, с помощью которых эти задачи решаются 3) содержательно оценивается по достигаемому эффекту в развитии детей: - личностном, - социальном, - интеллектуальном

Как построить развивающую образовательную среду? 3. Найти способы оценивания желаемого результата развития: - личностного - социального - интеллектуального

- ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами - ориентирующийся в мире и действующий в соответствии с общественными ценностями, ожиданиями и интересами - умеющий соотносить и координировать свои действия с действиями других людей - умеющий понимать условия собственных действий в соответствии с задачами, стоящими перед человечеством в целом

- умеющий сознательно действовать в границах норматива, выбирая оптимальные условия - умеющий сознательно действовать в границах норматива, выбирая оптимальные условия - способный быть самостоятельным в ситуации выбора и принятия решений умеющий отвечать за свои решения способный нести ответственность за себя, своих близких

Проекты, реализуемые комитетом защиты мира:

Круглый стол: «Культура мира – время перемен»

Проект «Образование во имя мира» проведение уроков Мира 21 сентября, в Международный день мира; Организация и проведение проекта «Мосты мира» в Международный день терпимости 16 ноября, проведение международного дня Земли 22 апреля; Международный конкурс «Формула мира»; Региональный конкурс «Учитель, перед именем твоим»; Всероссийский конкурс «За нравственный подвиг учителя»; Координация и участие в деятельности организаций, занимающихся вопросами мира и миротворчества, через проведение чтений, конференций, круглых столов, обсуждений, встреч, семинаров, проектов. В проекте ежегодно принимают участие более 11000 человек

«Худой мир лучше доброй драки». «С людьми мирись, а с грехами бранись». Игра детей без ссор не обходится. Игры «Мирилки» и были придуманы на этот случай.  Умение мириться – важный навык. 

В течение трех лет комитет устанавливает номинации в профессиональных конкурсах педагогов и воспитателей

Проект «Культура во имя мира» Знакомство и проведение традиционных народных праздников, фестивалей; Поддержка и развитие музейной деятельности, пропаганда значимости культурного наследия; Координация и участие в деятельности организаций культуры, занимающихся вопросами мира и миротворчества, через проведение выставок, концертной деятельности, конференций, круглых столов, обсуждений, встреч, семинаров, проектов. Участие в мероприятиях, посвященных году культуры (2014), году литературы (2015), году кино (2016г.) В проекте ежегодно принимают участие более 7 000 человек

Награждение по итогам конкурсов рисунков, организация выставок, семинаров, встреч Награждение по итогам конкурсов рисунков, организация выставок, семинаров, встреч в музее имени М.А. Врубеля

Поддержка и развитие«Мини-музеев («Русская изба», «Куклы наших бабушек», «Матрешка»…)

Концертные программы

Конкурс стихов о мире

Сотрудничество в проведении фестивалей, проектов, конкурсов :

Проект «Партнерство во имя мира» Цель – наладить межведомственное взаимодействие с органами власти и структурами, заинтересованными в формировании миролюбия Проведение мониторинга межнациональных и межконфессиональных отношений. Знакомство специалистов по работе с национально-культурными и религиозными организациями с результатами мониторинга межнациональных и межконфессиональных отношений, консультативная помощь. Лекторий «Культура народов Сибири» Поддержка волонтерского движения по вопросам межнациональных и межконфессиональных отношений, помощи социально незащищенных категорий населения. Конкурс «Учитель, перед именем твоим…» Участие в конференции 26 гимназии «Омск: прошлое, настоящее, будущее».

ОМСКИЕ ОБЛАСТНЫЕ РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЧТЕНИЯ Кирилло-Мефодиевские чтения

Чтения, конференции 300 лет православия на омской земле (10.03.2016) Международные Аксиологические чтения (22.03.2016г.); Международная конференция «Мосты мира» (апрель) Городские этические чтения (октябрь-ноябрь)

Конкурс добровольческих инициатив «Хрустальное сердце Омска»

Конкурсы Региональный конкурс «Учитель, перед именем твоим…» Конкурс проводится с 15 ноября 2015г. по 25 апреля 2016г. На конкурс представляются творческие работы в следующих номинациях: эссе, сочинение об учителе; мультимедийная презентация об учителе; видеоролик об учителе; публикация в средствах массовой информации об учителе. Творческие работы представляются на CD и DVD-дисках, с заявкой на участие. Представление творческих работ может сопровождаться фотографиями, видео- и аудиоматериалами. Творческие работы представляются в кабинет № 339 Омской областной организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации в срок с 25 по 30 марта 2015г. вкл

Конкурсы Всероссийский конкурс «Формула мира» с 1 сентября по 10 мая Номинации: литературное творчество; изобразительное искусство; мультимедийная презентация; социальная реклама (плакат); фоторепортаж (со школьного мероприятия, посвященного международному Дню мира (21 сентября), Дню народного единства (4 ноября), международному Дню Земли (22 апреля) и другим событиям, целью которых является формирование миролюбия и согласия.

Формы профилактической работы с родителями в ОУ: ■ родительские собрания; ■ работа родительских клубов, гостиных; ■ дискуссионные клубы; ■ консультации (индивидуальные, групповые); ■ анкетирование и тестирование, опросы; ■ вечера вопросов и ответов; ■ проведение круглых столов; ■ ролевые игры, включающие моделирование эффективного социального поведения; ■ использование библиотечки юридической литературы и наглядной информации; ■ памятки и рекомендации для родителей; ■ дни открытых дверей; ■ привлечение родителей к участию в родительских собраниях, в спортивных праздниках и других мероприятиях организуемых в ОУ; ■ наличие сайта Учреждения, где постоянно выкладывается и обновляется информация для родителей; ■ открытая страничка учреждения в соцсетях («В Контакте»)

Проект «Вместе на одной земле: этнокультурное многообразие и межнациональный мир в Омской области» Проведение мониторинга межнациональных и межконфессиональных отношений. Знакомство специалистов по работе с национально-культурными и религиозными организациями с результатами мониторинга межнациональных и межконфессиональных отношений в Омской области, консультативная помощь. Лекторий «Культура народов Западной Сибири» с участием ученых Сибирского филиала культурного и природного наследия им. Д.С. Лихачева. Поддержка волонтерского движения по вопросам межнациональных и межконфессиональных отношений, помощь социально незащищенных категорий населения. Поддержка конкурса волонтеров «Хрустальное сердце Омска» В апреле 2016г. прошла международная конференция «Мосты мира»

Проект «Вместе на одной земле: этнокультурное многообразие и межнациональный мир в Омской области» Организация и проведение семинаров для воспитателей дошкольных образовательных учреждений по гармонизации межнациональных отношений и методической поддержке в вопросах духовно-нравственного воспитания: «Народная культура в контексте ФГОС». Работа со СМИ по освещению мероприятий, направленных на формирование миролюбия, согласия, духовно-нравственное и гражданско-патриотическое воспитание. Подготовка методических материалов для специалистов, занимающихся вопросами гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений.

Проект «Вместе на одной земле: этнокультурное многообразие и межнациональный мир в Омской области» Консультирование граждан по вопросам гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений, разрешению конфликтных ситуаций. Организационная и информационная поддержка органов власти в вопросах гармонизации межнациональных и межконфессиональных отношений, проведения гражданских форумов, семинаров, круглых столов, диалоговых площадок.

Всероссийская конференция «Мосты мира»

Проект «Партнерство во имя мира»

Партнеры ОРО ООО «Российский комитет защиты мира» Омская епархия Русской Православной Церкви (Московский Патриархат) http://omsk-eparhiya.ru/ Главное управление внутренней политики Правительства Омской области http://guv.omskportal.ru/ru/RegionalPublicAuthorities/executivelist/GUVP.html Министерство образования Омской области http://mobr.omskportal.ru/ Министерство культуры Омской области http://www.sibmincult.ru/index3.php Департамент образования Администрации города Омска http://www.omsk.edu.ru/ Департамент культуры Администрации города Омска http://www.admomsk.ru/web/guest/government/divisions/55/about

Партнеры ОРО ООО «Российский комитет защиты мира» Департамент общественных отношений и социальной политики Администрации города Омска http://www.admomsk.ru/web/guest/government/divisions/62/about Серафимо-Вырицкая Обитель милосердия РПЦ http://xn----9sbkcbpccwcjsi3ani6ooc.xn--p1ai/ Омская областная организация Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации http://www.eseur.ru/page.html?region=11 Сибирский филиал Федерального государственного бюджетного научно-исследовательского учреждения «Российский научно-исследовательский институт культурного и природного наследия имени Д.С. Лихачева» http://sfrik.omskreg.ru/ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Омский государственный университет им. Ф.М. Достоевского» http://omsu.ru/page.php?id=

Партнеры ОРО ООО «Российский комитет защиты мира» Автономная некоммерческая организация дополнительного образования «Сибирский институт непрерывного дополнительного образования» http://www.sibindo.ru/index.php/konferentsii/91-professionalam/konkursy/286-formula-mira Автономная некоммерческая профессиональная образовательная организация «Многопрофильная Академия непрерывного образования» http://www.sibindo.ru/ Областная общественная организация «Омское отделение Союза писателей России» http://omsklit.narod.ru/ Муниципальное учреждение культуры «Русский камерный оркестр «ЛАД» http://ladomsk.ru/

Партнеры ОРО ООО «Российский комитет защиты мира» Бюджетное учреждение культуры Омской области «Омская государственная областная научная библиотека им. А.С. Пушкина» http://www.omsklib.ru/ Бюджетное учреждение культуры Омской области «Омский областной музей изобразительных искусств им. М.А. Врубеля» http://vrubel.ru/ Государственное учреждение «Омский государственный историко-краеведческий музей» http://www.sibmuseum.ru/page/documents.html Бюджетное учреждение культуры Омской области «Омский областной театр юных зрителей имени XX-летия Ленинского комсомола http://tuz-omsk.ru/ Образовательные организации города Омска и Омской области Международный сайт «Стихи. Ру». https://www.stihi.ru/avtor/komitetomsk

Партнеры ОРО ООО «Российский комитет защиты мира» КТОС «Шинник» http://ktosomsk.ru/ktos/14/179/ КТОС «Чкаловский - 1» http://ktosomsk.ru/ktos/14/50/ КТОС «Чкаловский – 3» http://ktosomsk.ru/ktos/14/178/ Всероссийская общественная организация «Союз добровольцев России» в Сибирском федеральном округе»   Молодежный общественный Совет при Омском городском совете http://omskgorsovet.ru/content/molodezhnyi-obshchestvennyi-sovet.html-0 Клуб учителей, занимающихся вопросами духовно-нравственного воспитания «Созидание» https://vk.com/club120808357 Омское региональное отделение «Федерация парусного спорта России» Омское Региональное Отделение "Союз Киокушин Каратэ России" https://vk.com/kiokushinkaiomsk

Создание волонтерских площадок по миролюбию в школах

Конкурс добровольческих инициатив «Хрустальное сердце Омска»

Национальная безопасность

Национальная безопасность

Национальная безопасность

Национальная безопасность

Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020г.  5. развитие культуры и средств массовой информации Приоритетными в государственной политике станут следующие направления: Создание правовых, организационных, иных условий для увеличения доли информации, ориентированной на здоровый образ жизни, социально ответственное поведение, заинтересованность в образовании и профессиональном росте, а также на традиционные культурные, нравственные и семейные ценности. (утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 17.11.2007года № 1662 )

Стратегия государственной национальной политики РФ на период до 2025 года Утверждена Указом Президента Российской Федерации от 19.12.2012 года № 1666 .  III. Цели, принципы, приоритетные направления и задачи государственной национальной политики . В) задачи по обеспечению межнационального мира и согласия, гармонизации межнациональных, (межэтнических) отношений: --- Вовлечение этнокультурных и общественных объединений, религиозных организаций в деятельность по развитию межнационального и межконфессионального диалога, возрождению семейных ценностей, противодействию экстремизму, национальной, религиозной нетерпимости.

Концепция государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 года № 1618-р .  II. Большая многопоколенная семья в традиционной российской семейной культуре всегда была основным типом семьи, в которой были налажены тесные взаимосвязи между несколькими поколениями родственников. Воспитательная стратегия в такой семье традиционно была направлена на формирование у младшего поколения духовно-нравственных, этических ценностей и основана на уважении к родителям, а также к людям старшего поколения.

Концепция государственной семейной политики в РФ на период до 2025 года Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 25.08.2014 года № 1618-р .  III. Цели, принципы, приоритетные направления и задачи: Утверждение традиционных семейных ценностей и семейного образа жизни, возрождение и сохранение духовно-нравственных традиций в семейных отношениях и в семейном воспитании.

Основы государственной культурной политики Утверждены Указом президента Российской Федерации от 24.12.2014 года № 808 . Главным условием для реализации является формирование нравственной, ответственной, самостоятельно мыслящей, творческой личности.

Основы государственной культурной политики Утверждены Указом президента Российской Федерации от 24.12.2014 года № 808 .  III. Цели, принципы, приоритетные направления и задачи: Передача от поколения к поколению традиционных для российской цивилизации ценностей и норм, традиций, обычаев, образцов поведения; Возрождение традиций семейного воспитания, Утверждение в общественном сознании традиционных семейных ценностей.

Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая2015 года № 996-р .  Приоритетной задачей РФ в сфере воспитания детей является развитие нравственной личности, разделяющей российские традиционные духовные ценности, обладающей актуальными знаниями и умениями, способной реализовать свой потенциал в условиях современного общества, готовой к мирному созиданию и защите Родины.

Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая2015 года № 996-р .  Стратегия опирается на систему духовно-нравственных ценностей, сложившихся в процессе культурного развития России, таких как человеколюбие, справедливость, честь, совесть, воля, личное достоинство, вера в добро и стремление к исполнению нравственного долга перед собой, своей семьей, своим Отечеством.

Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая2015 года № 996-р .  Приоритетами государственной политики РФ в области воспитания являются: Формирование у детей высокого уровня духовно-нравственного развития, чувства сопричастности к историко-культурной общности российского народа и судьбе России, поддержка единства и целостности, преемственности и непрерывности воспитания; поддержка общественных институтов, которые являются носителями духовных ценностей.

Стратегия развития воспитания в РФ на период до 2025г. Утверждена распоряжением Правительства Российской Федерации от 29 мая2015 года № 996-р .  III. Основные направления развития воспитания: … поддержка семейных клубов, клубов по месту жительства, семейных и родительских объединений, содействующих укреплению семьи, сохранению и возрождению семейных и нравственных ценностей с учётом роли религии и традиционной культуры местных сообществ;

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации Утверждена Указом президента Российской Федерации от 31.12.15 № 683 .  Национальная безопасность Российской Федерации – состояние защищенности личности, общества и государства от внутренних и внешних угроз.

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации 76. Стратегическими целями обеспечения национальной безопасности в области культуры являются сохранение и приумножение традиционных российских духовно-нравственных ценностей как основы российского общества, воспитание детей и молодежи в духе гражданственности.

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации 78. К традиционным российским духовно-нравственным ценностям относятся приоритет духовного над материальным, защита человеческой жизни, прав и свобод человека, семья, созидательный труд, служение Отечеству. 79. Угрозами национальной безопасности являются размывание традиционных российских духовно-нравственных ценностей.

Стратегия национальной безопасности Российской Федерации 82. Укреплению национальной безопасности способствуют … создание системы духовно-нравственного и патриотического воспитания граждан, внедрение принципов духовно-нравственного развития в систему образования, молодежную и национальную политику, расширение культурно-просветительской деятельности.

Сергей Нарышкин

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи… Национальные отличия сохранятся и в 21 веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи… Национальные отличия сохранятся и в 21 веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». Д.С. Лихачев

МИР В ТВОИХ РУКАХ! НАУЧИСЬ БЕРЕЧЬ СВОЙ МИР!

Духовные законы воспитания: ЗАКОН ПЛОДА Человек должен приносить плоды Хорошее воспитание должно приносить плоды Женская миссия –создание семьи, рождение детей, воспитание детей, поддержание хорошей атмосферы в семье. Мужская миссия – защита Родины, рода. Ветвь, не приносящую плоды отсекают. (плоды могут быть как Божественными, так и сатанинскими) ЗАКОН ПАДЕНИЯ. Чем больше гордыня, тем больнее падение. ЗАКОН БУМЕРАНГА. Все, взявшие меч, мечом погибнут (Мф. 26:52)

Формы профилактической работы с родителями в ОУ: ■ родительские собрания; ■ работа родительских клубов, гостиных; ■ дискуссионные клубы; ■ консультации (индивидуальные, групповые); ■ анкетирование и тестирование, опросы; ■ вечера вопросов и ответов; ■ проведение круглых столов; ■ ролевые игры, включающие моделирование эффективного социального поведения; ■ использование библиотечки юридической литературы и наглядной информации; ■ памятки и рекомендации для родителей; ■ дни открытых дверей; ■ привлечение родителей к участию в родительских собраниях, в спортивных праздниках и других мероприятиях организуемых в ОУ; ■ наличие сайта Учреждения, где постоянно выкладывается и обновляется информация для родителей; ■ открытая страничка учреждения в соцсетях («В Контакте»)

ОМСКИЕ ОБЛАСТНЫЕ РОЖДЕСТВЕНСКИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ЧТЕНИЯ (НОЯБРЬ – ЯНВАРЬ) Кирилло-Мефодиевские чтения (март – май)

Чтения, конференции 300 лет православия на омской земле (10.03.2016) Международные Аксиологические чтения (22.03.2016г.); Международная конференция «Мосты мира» (апрель) Городские этические чтения (октябрь-ноябрь)

Семинары 24.02.2016-в СОШ № 37 (Валиханова. 17) 26.02.16 в детском саду № 148 (Заозерная 26/4) 15.03.2016 семинар и мастер-класс «Воспитание добросердечности средствами театра, через постановку русских сказок» в 211 детском саду (Ватутина, 5-в) 16.03.2016 семинар и мастер-класс в СОШ № 135 (Дмитриева 4/3) ««Святые воины русского православия»; 24.03.2016 семинар и мастер-класс «К 300-летию Омска» в 51 детском саду (Куйбышева 27/8) 25.03.2016 семинар и мастер-класс «Русская песня –душа России» в 101 детском саду (Берка Цемента 10-А)

Семинары 14.04.2016 семинар и мастер-класс «Проектная деятельность к 300-летию Омска в 339 детском саду (Степанца, 6-Б) 19.04.2016 семинар и мастер-класс «Вербное воскресенье» (Заозерная, 21.04.2016 открытое родительское собрание в 51 детском саду (Куйбышева 27/8) «Мы любим город Омск» 22.04.2016 открытое родительское собрание в 51 детском саду (Бархатовой, 7-Б) «Мы разные, но мы вместе» 12.05.2016 семинар и мастер-класс а 311 детском саду (75 гвардейской бригады, 1) к 300-летию Омска, «Эстетическое воспитание дошкольников» 17,18,19 – обучающий семинар «Как подготовить работу к конкурсу»

Конкурсы Региональный конкурс «Учитель, перед именем твоим…» Конкурс проводится с 15 ноября 2015г. по 25 апреля 2016г. На конкурс представляются творческие работы в следующих номинациях: эссе, сочинение об учителе; мультимедийная презентация об учителе; видеоролик об учителе; публикация в средствах массовой информации об учителе. Творческие работы представляются на CD и DVD-дисках, с заявкой на участие. Представление творческих работ может сопровождаться фотографиями, видео- и аудиоматериалами. Творческие работы представляются в кабинет № 339 Омской областной организации Профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации в срок с 25 по 30 марта 2015г. вкл

Конкурсы Всероссийский конкурс «Формула мира» с 1 сентября по 10 мая Номинации: литературное творчество; изобразительное искусство; мультимедийная презентация; социальная реклама (плакат); фоторепортаж (со школьного мероприятия, посвященного международному Дню мира (21 сентября), Дню народного единства (4 ноября), международному Дню Земли (22 апреля) и другим событиям, целью которых является формирование миролюбия и согласия. Организационный взнос: 100 рублей (ребенок), 200 рублей (педагог – участник конкурса). При обеспечении участия десяти детей в конкурсе участие для педагога – бесплатное. Обращаем Ваше внимание, что организационный взнос педагог платит именно за свою личную творческую работу, участвующую в конкурсе. При участии в конкурсе ребенка, никакого дополнительного организационного взноса от его педагога не требуется.

Владимир, Митрополит Омский и Таврический, Глава Омской митрополии «Праздник Рождества Христова особенно радостный. И что можно иного желать друг другу кроме как на земле мир?! Самая великая радость когда мы живем в мире друг с другом, когда мы приносим друг другу радость и когда мы делаем друг другу добро. Там где мир – там и Бог! Если мы будем жить в мире друг с другом, в наших сердцах будет Бог». (из выступления на Рождественском концерте 10.012016г.)

«Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи… Национальные отличия сохранятся и в 21 веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». «Русский народ не должен терять своего нравственного авторитета среди других народов – авторитета, достойно завоёванного русским искусством, литературой. Мы не должны забывать о своём культурном прошлом, о наших памятниках, литературе, языке, живописи… Национальные отличия сохранятся и в 21 веке, если мы будем озабочены воспитанием душ, а не только передачей знаний». Д.С. Лихачев

МИР В ТВОИХ РУКАХ! НАУЧИСЬ БЕРЕЧЬ СВОЙ МИР!