🗊 Реактивное движение 9класс

Категория: Физика
Нажмите для полного просмотра!
Реактивное движение 9класс , слайд №1 Реактивное движение 9класс , слайд №2 Реактивное движение 9класс , слайд №3 Реактивное движение 9класс , слайд №4 Реактивное движение 9класс , слайд №5 Реактивное движение 9класс , слайд №6 Реактивное движение 9класс , слайд №7 Реактивное движение 9класс , слайд №8 Реактивное движение 9класс , слайд №9 Реактивное движение 9класс , слайд №10 Реактивное движение 9класс , слайд №11 Реактивное движение 9класс , слайд №12 Реактивное движение 9класс , слайд №13 Реактивное движение 9класс , слайд №14 Реактивное движение 9класс , слайд №15 Реактивное движение 9класс , слайд №16 Реактивное движение 9класс , слайд №17 Реактивное движение 9класс , слайд №18 Реактивное движение 9класс , слайд №19 Реактивное движение 9класс , слайд №20 Реактивное движение 9класс , слайд №21 Реактивное движение 9класс , слайд №22 Реактивное движение 9класс , слайд №23 Реактивное движение 9класс , слайд №24 Реактивное движение 9класс , слайд №25
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Реактивное движение 9класс . Презентация содержит 25 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Реактивное движение 9класс
Описание слайда:
Реактивное движение 9класс

Слайд 2


Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околоземное пространство. Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околоземное пространство. К.Э. Циолковский
Описание слайда:
Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околоземное пространство. Человечество не останется вечно на Земле, но, в погоне за светом и пространством, сначала робко проникнет за пределы атмосферы, а затем завоюет себе все околоземное пространство. К.Э. Циолковский

Слайд 3


Цель урока: познакомиться с особенностями и характеристиками реактивного движения, историей его развития.
Описание слайда:
Цель урока: познакомиться с особенностями и характеристиками реактивного движения, историей его развития.

Слайд 4


Вопросы по повторению изученного материала Всегда ли удобно пользоваться законами Ньютона для описания взаимодействия тел? Что такое импульс? Куда направлен вектор импульса? Сформулируйте закон сохранения импульса тела. Кто открыл закон сохранения импульса? Как проявляется закон сохранения импульса тела при столкновении тел?
Описание слайда:
Вопросы по повторению изученного материала Всегда ли удобно пользоваться законами Ньютона для описания взаимодействия тел? Что такое импульс? Куда направлен вектор импульса? Сформулируйте закон сохранения импульса тела. Кто открыл закон сохранения импульса? Как проявляется закон сохранения импульса тела при столкновении тел?

Слайд 5


Задача по теме «Импульс. Закон сохранения импульса тела» Снаряд массой 20 кг, летящий горизонтально со скоростью 500 м/с, попадает в неподвижную платформу с песком массой 10 т и застревает в песке. С какой скоростью стала двигаться платформа?
Описание слайда:
Задача по теме «Импульс. Закон сохранения импульса тела» Снаряд массой 20 кг, летящий горизонтально со скоростью 500 м/с, попадает в неподвижную платформу с песком массой 10 т и застревает в песке. С какой скоростью стала двигаться платформа?

Слайд 6


Реактивное движение и его проявление в природе Реактивное движение – это движение, которое возникает как результат отделения от тела какой – либо части, либо как результата присоединения к телу другой части.
Описание слайда:
Реактивное движение и его проявление в природе Реактивное движение – это движение, которое возникает как результат отделения от тела какой – либо части, либо как результата присоединения к телу другой части.

Слайд 7


Стоит только слегка прикоснуться к созревшему плоду ,похожему на огурчик, как он отскакивает от плодоножки, а через образовавшееся отверстие из плода фонтаном бьют семена со слизью. Стреляет бешеный огурец более чем на 12 метров: так он распространяет свои семена. Каждое семечко достигает скорости 100 километров в час. Стоит только слегка прикоснуться к созревшему плоду ,похожему на огурчик, как он отскакивает от плодоножки, а через образовавшееся отверстие из плода фонтаном бьют семена со слизью. Стреляет бешеный огурец более чем на 12 метров: так он распространяет свои семена. Каждое семечко достигает скорости 100 километров в час.
Описание слайда:
Стоит только слегка прикоснуться к созревшему плоду ,похожему на огурчик, как он отскакивает от плодоножки, а через образовавшееся отверстие из плода фонтаном бьют семена со слизью. Стреляет бешеный огурец более чем на 12 метров: так он распространяет свои семена. Каждое семечко достигает скорости 100 километров в час. Стоит только слегка прикоснуться к созревшему плоду ,похожему на огурчик, как он отскакивает от плодоножки, а через образовавшееся отверстие из плода фонтаном бьют семена со слизью. Стреляет бешеный огурец более чем на 12 метров: так он распространяет свои семена. Каждое семечко достигает скорости 100 километров в час.

Слайд 8


Реактивное движение
Описание слайда:
Реактивное движение

Слайд 9


Вывод формулы скорости ракеты при взлете Согласно третьему закону Ньютона: где – сила, с которой ракета действует на раскаленные газы – сила, с которой газы отталкивают от себя ракету. Именно сила является реактивной силой. Рассчитаем скорость, которую может приобрести ракета. Если импульс выброшенных газов равен , а импульс ракеты , то по закону сохранения импульса, получаем: Откуда скорость ракеты:
Описание слайда:
Вывод формулы скорости ракеты при взлете Согласно третьему закону Ньютона: где – сила, с которой ракета действует на раскаленные газы – сила, с которой газы отталкивают от себя ракету. Именно сила является реактивной силой. Рассчитаем скорость, которую может приобрести ракета. Если импульс выброшенных газов равен , а импульс ракеты , то по закону сохранения импульса, получаем: Откуда скорость ракеты:

Слайд 10


Двухступенчатая космическая ракета 1 – жидкостный реактивный двигатель; 2 - бак горючего; 3 - бак окислителя; 4 - приборный отсек с системой управления 5 -полезный груз (космический корабль) 6 - головной обтекатель
Описание слайда:
Двухступенчатая космическая ракета 1 – жидкостный реактивный двигатель; 2 - бак горючего; 3 - бак окислителя; 4 - приборный отсек с системой управления 5 -полезный груз (космический корабль) 6 - головной обтекатель

Слайд 11


В основе движения ракеты лежит закон сохранения импульса. Если в некоторый момент времени от ракеты будет отброшено какое-либо тело, то она приобретет такой же импульс, но направленный в противоположную сторону.
Описание слайда:
В основе движения ракеты лежит закон сохранения импульса. Если в некоторый момент времени от ракеты будет отброшено какое-либо тело, то она приобретет такой же импульс, но направленный в противоположную сторону.

Слайд 12


Николай Иванович Кибальчич (1853-1881) "Если моя идея... будет признана исполнимой, то я буду счастлив тем, что окажу громадную услугу Родине и человечеству. Я спокойно тогда встречу смерть, зная, что моя идея не погибнет вместе со мной, а будет существовать среди человечества, для которого я готов был пожертвовать своей жизнью".
Описание слайда:
Николай Иванович Кибальчич (1853-1881) "Если моя идея... будет признана исполнимой, то я буду счастлив тем, что окажу громадную услугу Родине и человечеству. Я спокойно тогда встречу смерть, зная, что моя идея не погибнет вместе со мной, а будет существовать среди человечества, для которого я готов был пожертвовать своей жизнью".

Слайд 13


Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935) Русский и советский инженер и школьный учитель во время работы над созданием одной из своих ракет. Его считают «отцом космонавтики». Первым предложил использование многоступенчатых ракет на жидком топливе, доказал возможность полетов в космос.
Описание слайда:
Константин Эдуардович Циолковский (1857-1935) Русский и советский инженер и школьный учитель во время работы над созданием одной из своих ракет. Его считают «отцом космонавтики». Первым предложил использование многоступенчатых ракет на жидком топливе, доказал возможность полетов в космос.

Слайд 14


Начало космической эпохи Снимок 1: первый искусственный спутник Земли, выведенный на околоземную орбиту 4 октября 1957 г. Советским Союзом с космодрома Байконур и сделавший полный виток за 96 минут. Снимок 2: собака Белка – одно из первых живых существ, благополучно вернувшихся из Космоса; стартовала на орбиту со своей спутницей Стрелкой 19 августа 1960 г.
Описание слайда:
Начало космической эпохи Снимок 1: первый искусственный спутник Земли, выведенный на околоземную орбиту 4 октября 1957 г. Советским Союзом с космодрома Байконур и сделавший полный виток за 96 минут. Снимок 2: собака Белка – одно из первых живых существ, благополучно вернувшихся из Космоса; стартовала на орбиту со своей спутницей Стрелкой 19 августа 1960 г.

Слайд 15


Первый космонавт планеты и главный конструктор отечественной ракетно-космической техники Сергей Павлович Королёв – советский ученый и конструктор, руководитель всех космических полетов. Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт, совершил облет Земли 12 апреля 1961 г. за 1 час 48 минут на корабле «Восток».
Описание слайда:
Первый космонавт планеты и главный конструктор отечественной ракетно-космической техники Сергей Павлович Королёв – советский ученый и конструктор, руководитель всех космических полетов. Юрий Алексеевич Гагарин – первый космонавт, совершил облет Земли 12 апреля 1961 г. за 1 час 48 минут на корабле «Восток».

Слайд 16


Реактивное движение 9класс , слайд №16
Описание слайда:

Слайд 17


Первая женщина космонавт-Валентина Владимировна Терешкова
Описание слайда:
Первая женщина космонавт-Валентина Владимировна Терешкова

Слайд 18


Астронавты на Луне 20 июля 1969 Нил Армстронг и Эдвин Олдрин совершили посадку на дно Моря Спокойствия
Описание слайда:
Астронавты на Луне 20 июля 1969 Нил Армстронг и Эдвин Олдрин совершили посадку на дно Моря Спокойствия

Слайд 19


Нил Армстронг - первый человек, ступивший на Луну
Описание слайда:
Нил Армстронг - первый человек, ступивший на Луну

Слайд 20


Эдвин Олдрин, второй человек, ступивший на поверхность Луны. В козырьке его шлема отражается Нил Армстронг, который его фотографирует, и лунный посадочный модуль.
Описание слайда:
Эдвин Олдрин, второй человек, ступивший на поверхность Луны. В козырьке его шлема отражается Нил Армстронг, который его фотографирует, и лунный посадочный модуль.

Слайд 21


Человек на Луне. Участники трех экспедиций программы “Аполлон” проехали по Луне около 90 км, передвигаясь на специальном лунном вездеходе.
Описание слайда:
Человек на Луне. Участники трех экспедиций программы “Аполлон” проехали по Луне около 90 км, передвигаясь на специальном лунном вездеходе.

Слайд 22


Советская станция “Мир”. Станция была выведена на орбиту в 1986г., в 1997г. проводился ремонт устаревшего оборудования, в 2001 г она была сведена с орбиты и затоплена в Тихом океане.
Описание слайда:
Советская станция “Мир”. Станция была выведена на орбиту в 1986г., в 1997г. проводился ремонт устаревшего оборудования, в 2001 г она была сведена с орбиты и затоплена в Тихом океане.

Слайд 23


Вопросы для закрепления. Какое движение называют реактивным? Верно ли утверждение. Что для осуществления реактивного движения не требуется взаимодействия с окружающей средой? На каком законе основано реактивное движение? От чего зависит скорость ракеты? Когда и где был запущен первый искусственный спутник Земли?
Описание слайда:
Вопросы для закрепления. Какое движение называют реактивным? Верно ли утверждение. Что для осуществления реактивного движения не требуется взаимодействия с окружающей средой? На каком законе основано реактивное движение? От чего зависит скорость ракеты? Когда и где был запущен первый искусственный спутник Земли?

Слайд 24


Домашнее задание 1. Выучить § 23. 2. Решить задачи упр. 22 (1,2) 3. Проделать опыт из упр. 22 (4)
Описание слайда:
Домашнее задание 1. Выучить § 23. 2. Решить задачи упр. 22 (1,2) 3. Проделать опыт из упр. 22 (4)

Слайд 25


“Основной мотив моей жизни – сделать что-нибудь полезное для людей, не прожить даром жизнь, продвинуть человечество хоть немного вперед”. “Основной мотив моей жизни – сделать что-нибудь полезное для людей, не прожить даром жизнь, продвинуть человечество хоть немного вперед”. К.Э. Циолковский
Описание слайда:
“Основной мотив моей жизни – сделать что-нибудь полезное для людей, не прожить даром жизнь, продвинуть человечество хоть немного вперед”. “Основной мотив моей жизни – сделать что-нибудь полезное для людей, не прожить даром жизнь, продвинуть человечество хоть немного вперед”. К.Э. Циолковский

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию