Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1 - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №1

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №2

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №3

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №4

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №5

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №6

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №7

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №8

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №9

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №10

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №11

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №12

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №13

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №14

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №15

Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1, слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Решение комбинаторных задач. Приложение к уроку №1. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

РЕШЕНИЕ КОМБИНАТОРНЫХ ЗАДАЧ

Слайд 2

Описание слайда:

Задачи урока Повторить решение комбинаторных задачи, которые сводятся к подсчету возможных вариантов, с помощью дерева вариантов, при помощи правил умножения и сложения. Развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и обобщать. Развивать умения работать в группе, формировать чувство ответственности за принятое решение.

Слайд 3

Описание слайда:

Комбинаторика - ветвь математики, изучающая комбинации и перестановки предметов. Комбинаторика - ветвь математики, изучающая комбинации и перестановки предметов. Термин «комбинаторика» происходит от латинского слова «combina», что в переводе на русский означает – «сочетать», «соединять». Комбинаторика - раздел математики, посвящённый решению задач выбора и расположения элементов в соответствии с данными условиями.

Слайд 4

Описание слайда:

В Древней Греции подсчитывали число различных комбинаций длинных и коротких слогов в стихотворных размерах, занимались теорией фигурных чисел, изучали фигуры, которые можно составить из частей и т.д.

Слайд 5

Описание слайда:

Готфрид Вильгельм Лейбниц (1.07.1646 - 14.11.1716) Комбинаторику, как самостоятельный раздел математики первым стал рассматривать немецкий ученый Г. Лейбниц в своей работе «Об искусстве комбинаторики», опубликованной в 1666г. Он также впервые ввел термин «Комбинаторика».

Слайд 6

Описание слайда:

Для вывода формул автор использовал наиболее простые и наглядные методы, сопровождая их многочисленными таблицами и примерами. Сочинение Я. Бернулли превзошло работы его предшественников и современников систематичностью, простотой методов, строгостью изложения и в течение XVIII века пользовалось известностью не только как серьёзного научного трактата, но и как учебно-справочного издания. Для вывода формул автор использовал наиболее простые и наглядные методы, сопровождая их многочисленными таблицами и примерами. Сочинение Я. Бернулли превзошло работы его предшественников и современников систематичностью, простотой методов, строгостью изложения и в течение XVIII века пользовалось известностью не только как серьёзного научного трактата, но и как учебно-справочного издания.

Слайд 7

Описание слайда:

Ответы на вопросы теста При выборе подходящего комплекта одежды мы пользуемся: сочетанием. Комбинаторика изучает: способы решения задач на различные комбинации объектов. Множество – это: совокупность объектов произвольного рода. Подсчитывая число маршрутов следования из пункта А в пункт В через пункт С, можно воспользоваться правилом: умножения. Для вычисления количества всевозможных пар вашей группы необходимо знать формулы: сочетаний. 5! – это: сумма чисел от 1 до 5, 5 . 4 . 3 . 2 . 1 =120. Количество способов занять очередь на экзамен n учащимися определяются: перестановкой, Р = n!. Комбинаторные задачи встречаются в профессиональной деятельности: парикмахера-визажиста, диспетчера автовокзала, завуча школы, экономиста, повара.

Слайд 8

Описание слайда:

2. На завтрак в школьной столовой любой ученик может выбрать булочку, ватрушку, кекс, а запить их он может соком, чаем или компотом. Сколько вариантов завтрака предлагается в столовой?

Слайд 9

Описание слайда:

Слайд 10

Описание слайда:

Сколько различных двухзначных чисел можно записать, используя цифры 2, 7, 9 если цифры в этих числах могут повторяться? 22 27 29 72 77 79 92 97 99

Слайд 11

Описание слайда:

5. При встрече 8 приятелей обменялись рукопожатиями. Сколько всего было сделано рукопожатий?

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Ответить на вопросы Что изучает комбинаторика? Какие способы решения комбинаторных задач вы знаете? Что такое дерево возможных вариантов? Когда применить при решении задач правило сложения, когда правило умножения?