🗊Презентация Рондо запрошує в коло

Категория: Музыка
Нажмите для полного просмотра!
Рондо запрошує в коло, слайд №1Рондо запрошує в коло, слайд №2Рондо запрошує в коло, слайд №3Рондо запрошує в коло, слайд №4Рондо запрошує в коло, слайд №5Рондо запрошує в коло, слайд №6Рондо запрошує в коло, слайд №7Рондо запрошує в коло, слайд №8Рондо запрошує в коло, слайд №9

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Рондо запрошує в коло. Доклад-сообщение содержит 9 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации


Слайд 1





Тема.  Рондо запрошує в коло.

Мета. Ознайомити з особливостями жанру рондо, історією його розвитку та характерними ознаками рондо як жанру камерно-інструментальної музики, розглянути різницю між рондо минулого та сучасності, ознайомити учнів з авторами та виконавцями рондо.
Основні поняття для засвоєння: характерні ознаки жанру рондо, розмаїття рондо, вокальне виконання інструментальних творів,вокальне виконання рондо — друге життя інструментального твору, композиційна будова (форма) рондо.
Твори, що вивчаються на уроці:
•  В.А. Моцарт. «Рондо в турецькому стилі» із фортепіанної сонати №11 
(у класичному варіанті та сучасній обробці).
•  В.А. Моцарт. Рондо для скрипки з оркестром сі-бемоль-мажор.
•  Ж .-П. Ревербері. «Фантазія» у виконанні оркестру «Копсіо Уепегіапо» під керівництвом Ж .-П. Ревербері.
•  «Весняна пісня» (слова Кр. Овербека, переклад М. Познанської, музика В.А. Моцарта).
Описание слайда:
Тема. Рондо запрошує в коло. Мета. Ознайомити з особливостями жанру рондо, історією його розвитку та характерними ознаками рондо як жанру камерно-інструментальної музики, розглянути різницю між рондо минулого та сучасності, ознайомити учнів з авторами та виконавцями рондо. Основні поняття для засвоєння: характерні ознаки жанру рондо, розмаїття рондо, вокальне виконання інструментальних творів,вокальне виконання рондо — друге життя інструментального твору, композиційна будова (форма) рондо. Твори, що вивчаються на уроці: • В.А. Моцарт. «Рондо в турецькому стилі» із фортепіанної сонати №11 (у класичному варіанті та сучасній обробці). • В.А. Моцарт. Рондо для скрипки з оркестром сі-бемоль-мажор. • Ж .-П. Ревербері. «Фантазія» у виконанні оркестру «Копсіо Уепегіапо» під керівництвом Ж .-П. Ревербері. • «Весняна пісня» (слова Кр. Овербека, переклад М. Познанської, музика В.А. Моцарта).

Слайд 2





Розспівування. Поснівка. Вправи для розвитку музичного слуху
та голосу (за вибором вчителя).
Виконуємо пісню. «Весняна пісня» (слова Кр. Овербека, переклад М. Познанської, музика В.А. Моцарта).
Заспівайте перший куплет під супровід інструмента, а другий —
під фонограму. Попросіть однокласників оцінити ваше виконання.
Описание слайда:
Розспівування. Поснівка. Вправи для розвитку музичного слуху та голосу (за вибором вчителя). Виконуємо пісню. «Весняна пісня» (слова Кр. Овербека, переклад М. Познанської, музика В.А. Моцарта). Заспівайте перший куплет під супровід інструмента, а другий — під фонограму. Попросіть однокласників оцінити ваше виконання.

Слайд 3





Ритмічні вправи
Описание слайда:
Ритмічні вправи

Слайд 4





Бесіда з учнями про жанр рондо
та історію його створення.
Один із музикознавців, котрий досліджував вплив музики на людину, довів, що твір В.А. Моцарта «Рондо в турецькому стилі» поліпшує настрій. Цікаво, що «Рондо...» є третьою частиною сонати ля-мажор. За законами музичної композиції, фінальну частину сонати пишуть у певній класичній формі. Моцарт обрав відому форму рондо: музика неначе «ходить» по колу і один мотив увесь час повторюється. Ця частина набула великої популярності, а згодом стала виконуватися як окремий твір. Форма рондо спочатку з’явилася в літературі — це назва строфічної організації вірша, яка склалася у середньовічній французькій поезії. У музиці рондо виникло в XIII ст. Спочатку це було старовинне (куплетне) рондо — улюблений жанр французьких клавесиністів
Ж. Шамбоньєра, Ф. Куперена, Ж.-Ф. Рамо. Це були програмні п’єси-мініатюри різного характеру. У цій формі композитори писали й танці. У німецькій музиці рондо виконують у фіналах концертів Й.С. Баха. За кількістю тем виділяють мале рондо (одна або дві теми) і велике рондо (три і більше тем).
Розгляньмо схему музичної форми рондо:
А — В — А — С — А — ... — А, де А — це рефрен, В і С — епізоди.
У XIX— XX ст. класична уніфікація форми відходить на задній план; натомість зростає індивідуалізація. Дві однакові конструкції —рідкісне явище. Рондо може мати будь-яку кількість частин, але не менше п’яти. Рефрен може проводитися в різних тональностях, нерідко порушується повторення частин. Такий тип рондо зливається з іншими формами, зокрема, із сюїтною.
Описание слайда:
Бесіда з учнями про жанр рондо та історію його створення. Один із музикознавців, котрий досліджував вплив музики на людину, довів, що твір В.А. Моцарта «Рондо в турецькому стилі» поліпшує настрій. Цікаво, що «Рондо...» є третьою частиною сонати ля-мажор. За законами музичної композиції, фінальну частину сонати пишуть у певній класичній формі. Моцарт обрав відому форму рондо: музика неначе «ходить» по колу і один мотив увесь час повторюється. Ця частина набула великої популярності, а згодом стала виконуватися як окремий твір. Форма рондо спочатку з’явилася в літературі — це назва строфічної організації вірша, яка склалася у середньовічній французькій поезії. У музиці рондо виникло в XIII ст. Спочатку це було старовинне (куплетне) рондо — улюблений жанр французьких клавесиністів Ж. Шамбоньєра, Ф. Куперена, Ж.-Ф. Рамо. Це були програмні п’єси-мініатюри різного характеру. У цій формі композитори писали й танці. У німецькій музиці рондо виконують у фіналах концертів Й.С. Баха. За кількістю тем виділяють мале рондо (одна або дві теми) і велике рондо (три і більше тем). Розгляньмо схему музичної форми рондо: А — В — А — С — А — ... — А, де А — це рефрен, В і С — епізоди. У XIX— XX ст. класична уніфікація форми відходить на задній план; натомість зростає індивідуалізація. Дві однакові конструкції —рідкісне явище. Рондо може мати будь-яку кількість частин, але не менше п’яти. Рефрен може проводитися в різних тональностях, нерідко порушується повторення частин. Такий тип рондо зливається з іншими формами, зокрема, із сюїтною.

Слайд 5





 Музичне сприймання. В.А. Моцарт. «Рондо в турецькому стилі»
із фортепіанної сонати № 11 (у класичному варіанті та в сучасній обробці);
Описание слайда:
Музичне сприймання. В.А. Моцарт. «Рондо в турецькому стилі» із фортепіанної сонати № 11 (у класичному варіанті та в сучасній обробці);

Слайд 6





В.А. Моцарт. Рондо для скрипки з оркестром сі-бемоль-мажор.
Описание слайда:
В.А. Моцарт. Рондо для скрипки з оркестром сі-бемоль-мажор.

Слайд 7





Аналіз музичних творів.

1. Розкажіть про особливості звучання творів В.А. Моцарта.
2. Охарактеризуйте засоби виразності, використані у кожному музичному творі.
3. Які музичні інструменти виконують «Рондо в турецькому стилі» у сучасній обробці?
4. Чим відрізняється сучасна обробка рондо від оригіналу? Доведіть свою думку.
5. Порівняйте рондо для фортепіано та рондо для скрипки з оркестром. Назвіть спільні та відмінні риси.
6. Розкажіть про свої враження від музики.
7. Назвіть музичні твори В.А. Моцарта, які звучали на попередніх уроках.
Описание слайда:
Аналіз музичних творів. 1. Розкажіть про особливості звучання творів В.А. Моцарта. 2. Охарактеризуйте засоби виразності, використані у кожному музичному творі. 3. Які музичні інструменти виконують «Рондо в турецькому стилі» у сучасній обробці? 4. Чим відрізняється сучасна обробка рондо від оригіналу? Доведіть свою думку. 5. Порівняйте рондо для фортепіано та рондо для скрипки з оркестром. Назвіть спільні та відмінні риси. 6. Розкажіть про свої враження від музики. 7. Назвіть музичні твори В.А. Моцарта, які звучали на попередніх уроках.

Слайд 8





Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія.
•  Про які музичні форми та музичні жанри ми дізналися на уроці?
•  Твори яких композиторів минулого та сучасності звучали на уроці? Що їх об’єднує?
•  Що ви знаєте про відоме рондо В.А. Моцарта? Охарактеризуйте засоби музичної виразності цього твору.
•  Як перекладається слово «рондо»? Наведіть приклади творів, написаних у цій формі.
•  Розкажіть про свої враження від уроку.
Описание слайда:
Узагальнення вивченого матеріалу. Рефлексія. • Про які музичні форми та музичні жанри ми дізналися на уроці? • Твори яких композиторів минулого та сучасності звучали на уроці? Що їх об’єднує? • Що ви знаєте про відоме рондо В.А. Моцарта? Охарактеризуйте засоби музичної виразності цього твору. • Як перекладається слово «рондо»? Наведіть приклади творів, написаних у цій формі. • Розкажіть про свої враження від уроку.

Слайд 9





 Домашнє завдання. 

Послухайте камерно-інструментальну музику весняної тематики.
Визначте жанри прослуханих творів. Створіть відеоролик «Весна в моєму місті», використавши для музичного оформлення рондо
В.А. Моцарта або Ж .-П. Ревербері.
Описание слайда:
Домашнє завдання. Послухайте камерно-інструментальну музику весняної тематики. Визначте жанри прослуханих творів. Створіть відеоролик «Весна в моєму місті», використавши для музичного оформлення рондо В.А. Моцарта або Ж .-П. Ревербері.



Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию