🗊Презентация Школа Марии Асоевой

Кто я такая? Заканчиваю МГУ Сдала ЕГЭ на 100 баллов Олимпиадница по русскому языку 4 года готовлю к ЕГЭ и олимпиадам по русскому и литературе

Мои отзывы

«Как сдать ЕГЭ по литературе на 100 баллов» «Как сдать ЕГЭ по литературе на 100 баллов»

Никто не предлагает долгосрочную и реальную программу развития, а я предложу. Запретить продажу алкоголя и наркотиков людям без высшего образования! В результате, престиж знаний взлетает до небес даже в самой необразованной среде. Хочешь пить — учись! Никто не предлагает долгосрочную и реальную программу развития, а я предложу. Запретить продажу алкоголя и наркотиков людям без высшего образования! В результате, престиж знаний взлетает до небес даже в самой необразованной среде. Хочешь пить — учись!

Особенности анализа стихотворений из кодификатора. Опираться на биографию и творческий путь поэта Знать черты и основные тенденции его лирики Хорошо понимать мотивы и темы его творчества, а также лейтмотивы Выпендриваться знанием терминов

«Россия» «Россия» «Русь» «Рожденные в года глухие…»

Я сошью себе черные штаны из бархата голоса моего. Желтую кофту из трех аршин заката. По Невскому мира, по лощеным полосам его, профланирую шагом Дон-Жуана и фата. Пусть земля кричит, в покое обабившись: "Ты зеленые весны идешь насиловать!" Я брошу солнцу, нагло осклабившись: "На глади асфальта мне хорошо грассировать!" Не потому ли, что небо голубо, а земля мне любовница в этой праздничной чистке, я дарю вам стихи, веселые, как би-ба-бо и острые и нужные, как зубочистки! Женщины, любящие мое мясо, и эта девушка, смотрящая на меня, как на брата, закидайте улыбками меня, поэта,- я цветами нашью их мне на кофту фата! ( 1913 ) Я сошью себе черные штаны из бархата голоса моего. Желтую кофту из трех аршин заката. По Невскому мира, по лощеным полосам его, профланирую шагом Дон-Жуана и фата. Пусть земля кричит, в покое обабившись: "Ты зеленые весны идешь насиловать!" Я брошу солнцу, нагло осклабившись: "На глади асфальта мне хорошо грассировать!" Не потому ли, что небо голубо, а земля мне любовница в этой праздничной чистке, я дарю вам стихи, веселые, как би-ба-бо и острые и нужные, как зубочистки! Женщины, любящие мое мясо, и эта девушка, смотрящая на меня, как на брата, закидайте улыбками меня, поэта,- я цветами нашью их мне на кофту фата! ( 1913 )

Как мы можем охарактеризовать лирического героя: 1. Бунтарь, который противопоставляет себя окружающим 2. Индивидуалист, чувствующий свое превосходство в поэзии 3. Бросает вызов природе 4. Убежден в том, что его обожают женщины 5. Желтая кофта – средство эпатажа и привлечения внимания

Какими терминами покорить эксперта , если попался Маяк? 1. Футуризм – именно к этому течению относился поэт 2. Неологизмы – новые слова ( «сердцелюдый», «крученыховский» ад ) 3. Метафора – скрытое сравнение ( «Бог роется в звезд ухе…» 4. Эпитеты – яркие, красочные определения («полосатое лицо») 5. «Лесенка» Маяковского ( ну вы поняли)

Почему произошла дуэль между Онегиным и Ленским ? Но ей нельзя. Нельзя? Но что же? Да Ольга слово уж дала Онегину. О боже, боже! Что слышит он? Она могла... Возможно ль? Чуть лишь из пеленок, Кокетка, ветреный ребенок! Уж хитрость ведает она, Уж изменять научена! Не в силах Ленский снесть удара; Проказы женские кляня, Выходит, требует коня И скачет. Пистолетов пара, Две пули — больше ничего — Вдруг разрешат судьбу его. I Заметив, что Владимир скрылся, Онегин, скукой вновь гоним, Близ Ольги в думу погрузился, Довольный мщением своим. За ним и Оленька зевала, Глазами Ленского искала, И бесконечный котильон Ее томил, как тяжкий сон. Но кончен он. Идут за ужин. Постели стелют; для гостей Ночлег отводят от сеней До самой девичьи. Всем нужен Покойный сон. Онегин мой Один уехал спать домой.

Почему произошла дуэль между Онегиным и Ленским ? Потому что Онегин относится к типу «лишнего человека» и побоялся общественного мненья Потому что Ленский – вспыльчивый романтик Дуэль – кульминация произведения Дуэль раскрывает характеры персонажей Писать, что из-за ревности – грубая ОШИБКА

Твое идеальное девятое сочинение на 10 баллов из 10 1. Три абзаца 2. Основная часть – приводишь два произведения и сопоставляешь с тем произведением из прозы, которое уже дано ( пытаешься найти общие черты и различия ) 3. Пишешь вывод Не забудь про термины

В каких произведениях русской литературы встречаются духовные искания персонажа. И как можно их сопоставить с духовными исканиями князя Андрея из произведения «Война и мир» Л.Н.Толстого ? 1) В произведении Л.Н. Толстого «Война и мир» главный герой , Андрей Болконский, постоянно находится в поисках смысла жизни. Цитата: На героя оказало влияние ранение на поле Аустерлица, где он по достоинству смог оценить значимость жизни и красоту «…бескрайнего, вечного неба» 2) В романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» предсатвлена история «лишнего» человека Григория Александровича Печорина. Цитата: Печорин «…выучился ненавидеть» 3) В романе-эпопеи М.А. Шолохова «Тихий Дон» изложена история правдоискателя Григория Мелехова Цитата: В финальных главах произведения уставший от поисков герой с болью в душе замечает : "...Скучаю по хутору, Петро. По Дону соскучился, тут воды текучей не увидишь.»

Волшебная таблица по духовным исканиям 1 Князь Андрей

Волшебная таблица по духовным исканиям 2 Князь Андрей

Волшебная таблица по духовным исканиям персонажа Общее с князем Андреем Различия Григорий Печорин Оба – не сидят на месте Печорин является “лишним и ищут свое предназначения человеком” Обладают незаурядным Болконский - нет умом Вот и главное отличие Болконский в финале обретает покой Григорий Мелехвов Оба – служили и прошли Григорий Мелехов является героем-правдоискателем, испытания войной выкинутым на арену жестокой гражданской войны В финале он понимает, что его место рядом с семьей, в хуторе Татарском Болконский тоже с трепетом относится к семье и любви, но так и не женится на Наташе

Шёл снег неспешно и торжественно Владимир Николаевич Соколов Шёл снег: неспешно и торжественно. Такой воздушный, нежный, женственный. Нет, он не шёл - он снисходил До нас. А мы глазами хлопали, Любуясь медленными хлопьями, Представив счастье впереди. Звон колокольный звал к заутрене, Земля снежинками припудрена Собой являла чистоту. А мы стояли ошарашенно, Забыв про серость дня вчерашнего, Поверив в светлую мечту. Неповторимые и разные Мы так похоже любим праздники, Но чаще ждём их по весне. И вдруг нежданно и нечаянно Восторг души сменил отчаянье... А ведь всего-то - выпал снег! 2003г.

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской по­э­зии по­ка­за­но бла­го­твор­ное вли­я­ние при­ро­ды на че­ло­ве­ка и в чём они схожи со сти­хо­тво­ре­ни­ем В. Н. Соколова? 1) А.С.Пушкин : «Зимнее утро» Здесь показано благотворное влияние не только на героя , но и на героиню Цитата: « И ты печальная сидела…» 2) М.Ю.Лермонтов «Когда волнуется желтеющая нива…» Природа помогает лирическому герою увидеть в небесах Бога Цитата: «Тогда смиряется души моей тревога…»

В каких про­из­ве­де­ни­ях рус­ской по­э­зии по­ка­за­но бла­го­твор­ное вли­я­ние при­ро­ды на че­ло­ве­ка и в чём они схожи со сти­хо­тво­ре­ни­ем В. Н. Соколова? Общее со стихотворением В. Соколова Различия “Зимнее утро” В стихотворениях описывается зимнее Стихотворение А.С. Пушкина можно отнести А.С. Пушкина время года, которое благотворно влияет к пейзажной лирике на душу героев. Стихотворение В. Соколова – философское с элементами пейзажа. “Когда волнуется желтеющая нива…” В произведениях описывается влияние Произведение М.Ю. Лермонтова связано еще и с окружающего мира на человека темой Бога, как и творчество М.Ю. Лермонтова в целом. Ведь когда лир.герой видит природу, он в небесах видит Всевышнего

Курсы ЕГЭ Power 100 с 7 сентября 1) Два больших вебинара в неделю ( по прозе и лирике ) 2) 150 написанных сочинений с проверкой с сентября по декабрь в формате ЕГЭ ( разбор всех сочинений с ФИПИ и РЕШУ ЕГЭ) 3) Небольшие группы подготовки и индивидуальный подход 4) Пройдем все от «Слова…» и до Солженицына ( включая все 148 стихотворений 5) К декабрю – ты пишешь пробники на 90+ гарантировано