🗊СИСТЕМА МОНИТОРИНГА И СТАТИСТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

СИСТЕМА МОНИТОРИНГА И СТАТИСТИКИ ОБРАЗОВАНИЯ В ЧУВАШСКОЙ РЕСПУБЛИКЕ

Цель системы мониторинга и статистики образования в Чувашии: Формирование и актуализация единой системы информационного обеспечения принятия решений по повышению качества, доступности и эффективности образования в Чувашской Республике.

Задачи: Создание единой республиканской системы сбора, обработки и хранения информации; Выработка новых практико-ориентированных механизмов анализа и оценки системы образования. Анализ результатов, выявление тенденций, разработка прогнозов развития системы образования ЧР; Проведение целевых исследований по специфическим региональным проблемам.

Функции республиканской системы мониторинга и статистики образования ЧР: Сбор, транспортировка, обработка, контроль, хранение, актуализация, анализ, презентация данных Федерального центра статистики и мониторинга в области образования на периодической основе создание системы индикаторов (с методикой расчета и источниками получения данных), включающей общенациональный, региональный и муниципальный компоненты; Формирование и актуализация баз данных по системе образования Чувашской Республики; Выявление и актуализация запроса основных групп пользователей; Координация, проведение и планирование на основе выявленных потребностей мониторинговых (регулярных, нерегулярных и единовременных) исследований в области образования (в том числе по инициативе различных групп пользователей) Мониторинг реализации Федеральных целевых программ, экспериментов и проектов Участие в международных проектах Экспертиза мониторинговых исследований по заказам субъектов Контроль качества статистического наблюдения Обеспечение кадрового сопровождения системы мониторинга Организация и поддержка ситуационной аналитической деятельности Разработка предложений по: Общенациональным исследованиям; Модернизации системы индикаторов федерального мониторинга; Системе сбора и формам государственного статистического наблюдения; Участие в формировании и реализации единой методологии, технологии, и организации мониторинговых исследований, в том числе показателей, инструментария Составление информационно-аналитического отчёта о состоянии системы образования ЧР по инвариантной части мониторинговых исследований, отструктурированного под разные группы пользователей; Адресное обеспечение различных групп пользователей информацией об образовании на основе статистических, социологических исследований, мониторинга качества, эффективности и доступности образования; Представление данных в Госкомстат Представление данных ведомственного статнаблюдения и мониторинга в Минобразование Чувашской республике Предоставление доступа к данным заинтересованным пользователям

Типы мониторинга, обеспечивающие новые практико-ориентированные механизмы анализа и оценки системы образования и создающие связь между аналитикой и реальными запросами образовательных учреждений: Мониторинг уже принятых управленческих решений, показывающих реальные последствия в практике образования и за её пределами; Мониторинг, обосновывающий уже принятое управленческое решение, когда в образовательной политике то или иное решение сложилось, вызрело, но его надо чётче обосновать, скорректировать детали; Мониторинг, подготавливающий управленческое решение в определённой проблемной ситуации, когда нужно представить на выбор веер решений с прогнозируемыми их последствиями.

Ресурсы, обеспечивающие создание республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской республике

Структура республиканской системы мониторинга и статистики образования в Чувашской Республике:

Программа действий по созданию республиканской системы мониторинга и статистики образования

Программа выборочных статистических исследований для республиканской системы образования Ресурсы и использование информационно-компьютерных технологий в образовании; Психологический климат в учреждениях образования; Индивидуальные образовательные и профессиональные траектории выпускников учебных заведений общего и начального профессионального образования; Взаимосвязь и взаимодействие систем образования различного уровня и соответствующих рынков труда; Финансирование образовательных систем – источники и способы распределения финансовых ресурсов; Дополнительное образование школьников; Равенство доступа к образованию по социальным основаниям; Дети со специальными потребностями в системе российского образования; Влияние модернизации образования на структурные и финансово-экономические изменения в системе; Социально-экономическое положение педагогов.

Инфраструктура региональной системы мониторинга: Информационные и финансовые ресурсы: Региональный уровень: ГУ «ЦНОТ» («ОДНО ОКНО») - бюджет ЧР, средства муниципальных бюджетов, внебюджетные источники Отдел аттестации, лицензирования и аккредитации образовательных учреждений – формирование базы данных образовательных учреждений ЧР Отдел инновационных технологий – мониторинг реализации международных, федеральных, республиканских программ и проектов Отдел мониторинга – формирование республиканской системы информационного обеспечения МО ЧР и его организации Отдел экономики – ведомственная статистика Отдел ресурсного обеспечения – база данных о МТО ОУ Др. подразделения – часть ведомственной статистики ЧРИО – база данных о педагогических, руководящих кадрах Гуп «Учколлектор» - обеспеченность учебниками Республиканский психолого-педагогический центр и др. – часть ведомственной статистики Республиканские структуры Федеральных органов госвласти и их организации - федеральный бюджет, внебюджетные источники Республиканские органы госвласти и их организации бюджет ЧР, внебюджетные источники Базы данных, характеризующих социально-экономический и демографический контекст функционирования образовательной системы Учреждения профессионального образования Республиканские организации других форм собственности, общественные объединения; Муниципальный уровень: Орган управления образованием, его организации – информация о финансах, социально-экономический контекст и демография??? ОУ - база данных по движению учащихся - база данных по педкадрам - база данных по выпускникам - результаты уровня обученности (данные стандартизированной системы контрольных срезов и результатов государственной аттестации выпускников) - база данных по достижениям (портфолио)

Основные вопросы функционирования республиканского центра мониторинга и статистики образования Юридический статус ГУ «ЧР ЦНОТ», а также нормативно правовая основа его функционирования; Источники финансирования ГУ «ЧР ЦНОТ»; Функционал ГУ «ЧР ЦНОТ»; Организационная структура ГУ «ЧР ЦНОТ»; Способы взаимодействия ГУ «ЧР ЦНОТ» с учреждениями и организациями работающими по проблеме мониторинга и статистики образования на федеральном, республиканском и муниципальном уровнях (вертикальные связи), а также с аналогичными региональными центрами мониторинга образования других субъектов РФ (горизонтальные связи).

Пакет нормативных актов, регулирующих региональную систему мониторинга.

Обобщающие показатели статистики для анализа системы образования

Результаты ЕГЭ как показатель качества образования.

Ключевые базы данных мониторинга качества образования ОУ (проект)

Соответствие систем индикаторов группам потребителей информации

Значение информированности населения о состоянии системы образования:

Продукт региональной системы мониторинга. Единая республиканская система информационного сопровождения принятия решений по повышению качества, доступности и эффективности образования.