Систематизирование знаний о вводных словах - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

– / 17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Систематизирование знаний о вводных словах. Доклад-сообщение содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тема пройдена, но…

Слайд 2

Описание слайда:

Систематизирование и обобщение знаний о вводных и вставных конструкциях; углубление понятия об изучаемом языковом явлении. Формирование умения использовать вводные и вставные конструкции в речи письменной и устной.

Слайд 3

Описание слайда:

Слайд 4

Описание слайда:

ЛАУРЕАТ ЛАУРЕАТ ДЕБЮТ СИМФОНИЯ ТРАНСЛИРОВАТЬ

Слайд 5

Описание слайда:

выразительно, с правильной интонацией прочитать предложение; выразительно, с правильной интонацией прочитать предложение; найти вводное слово; определить, к какой группе по значению относится вводное слово; объяснить знаки препинания при вводных словах.

Слайд 6

Описание слайда:

1.Пожалуй, ни одно другое искусство так настойчиво не вторгается в жизнь человека, как музыка. 2. Музыка, без сомнения, делает человека добрее, благороднее, красивее.

Слайд 7

Описание слайда:

Слайд 8

Описание слайда:

1. Искусство формирует, во-первых, характер человека, во-вторых, пробуждает любовь к прекрасному, в-третьих, воспитывает готовность бороться за торжество добра и правды. 1. Искусство формирует, во-первых, характер человека, во-вторых, пробуждает любовь к прекрасному, в-третьих, воспитывает готовность бороться за торжество добра и правды. 2. По мнению Чайковского, для композитора необходима боль познания чужих бед

Слайд 9

Описание слайда:

Сравнить предложения, ответить на вопрос: почему в одном предложении это слово выделено запятыми, а в другом нет? Сравнить предложения, ответить на вопрос: почему в одном предложении это слово выделено запятыми, а в другом нет? а) Настроение, которое выражает и создает музыка, может быть веселым и грустным, спокойным и взволнованным. б) Может быть, я никогда не стал бы художником, если бы с детства не полюбил музыку.

Слайд 10

Описание слайда:

Помогает найти вводное слово особая интонация. На письме нахождение вводного слова по интонации затруднено. Нужно знать, какие слова могут быть вводными. В учебнике ограничен перечень вводных слов. Одни и те же слова могут выступать в роли вводного слова и членов предложения. Для проверки попробовать исключить из предложения вводное слово.

Слайд 11

Описание слайда:

Союз «а» / реже «но»/ не отделяются запятой от последующего вводного слова, если образует с ним одно целое: а значит, а впрочем, а наоборот и т. д. Союз «а» / реже «но»/ не отделяются запятой от последующего вводного слова, если образует с ним одно целое: а значит, а впрочем, а наоборот и т. д. Для проверки нужно изъять из предложения вводное слово: если при этом структура предложения не нарушится, то союз не связан с вводным словом и отделяется от него запятой, в противном случае – нет.

Слайд 12

Описание слайда:

Если слова например, в частности, главным образом, допустим, скажем и т. п. стоят в начале уточняющего или присоединительного оборота, то они выделяются вместе со всем оборотом, т. е. после них запятая не ставится. Пример: Некоторые вещества, например сахар, легко растворяются в воде

Слайд 13

Описание слайда:

[, ВП,]. [, ВП,]. [- ВК-]. [ (ВК)]

Слайд 14

Описание слайда:

1. [, ВП,]. 1. [, ВП,]. 2. [ (ВК) ]. 3. [ -ВК- ].

Слайд 15

Описание слайда:

Докажите , что это текст. Определить тему текста ,основную мысль стиль текста, тип текста, доказав свое мнение. Найдите вводные конструкции в тексте. К какой смысловой группе относятся вводные слова, употребленные автором? Расставьте знаки препинания.