Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть"

Нажмите для полного просмотра!

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №2

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №3

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №4

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №5

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №6

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №7

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №8

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №9

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №10

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №11

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №12

Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть", слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Сочинение на тему "Какие события и впечатления в жизни, помогают человеку взрослеть". Доклад-сообщение содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тема-вопрос «Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть?» Если тема содержит вопрос, то требуется дать на него непосредственный ответ. Как правило, именно этим вопросом заканчивается вступительная часть сочинения. 1. Человек взрослеет, когда сталкивается с горем, трагедией, недетскими испытаниями, например, в военное время. 2.Взросление происходит, когда ребенок учится ответственности за свои поступки. 3.Взрослеть человеку помогает забота о близких людях.

Слайд 2

Описание слайда:

Чем губительно равнодушие? Бесчувственность приносит боль близким. Апатия разрушает жизнь самого человека. Безучастность власти к судьбе отдельного человека делает его несчастным.

Слайд 3

Описание слайда:

Обломов – равнодушие к своему материальному положению, к здоровью. Настя – равнодушие к одинокой матери. Провизор – равнодушие к боли другого человека. Печорин – неспособность понять страдание того, кто рядом, кто любит и считает себя другом. «Преступление и наказание» – равнодушие общества и отдельных людей к страданиям бедных.

Слайд 4

Описание слайда:

СТРУКТУРА АРГУМЕНТА Аргумент включает в себя несколько компонентов: 1) обращение к литературному произведению: называем автора и заглавие произведения, его жанр (если знаем; если не знаем, то так и указываем – "произведение"); 2) его интерпретацию: здесь мы обращаемся к сюжету произведения либо конкретному эпизоду, характеризуем героя(-ев). Будем не лишним несколько раз упомянуть автора, используя речевые клише типа «автор описывает», «писатель рассуждает», «поэт показывает», «автор считает» и т.п. Почему нельзя просто написать: "герой пошёл туда-то, сделал то-то"? А потому что это будет уже не анализ, а простой пересказ; обязательно цитирование и обращение к конкретным эпизодам; 3) промежуточный вывод (промежуточный он потому, что завершает только одну из микротем, а не все сочинение в целом; нужен для логичности и связности текста): в этой части мы, как правило, формулируем основную мысль всего упомянутого произведения или авторскую позицию по конкретной проблеме. Используем клише типа «писатель хочет донести до читателя мысль о …» и т.п. Важно: промежуточный вывод аргумента должен прямо соотноситься с тезисом, к которому мы привели этот аргумент. Все эти компоненты располагаются друг за другом последовательно.

Слайд 5

Описание слайда:

Обратимся к рассказу А.П.Чехова «В аптеке». Писатель очень тонко рассматривает глубину души человека, показывает, как один человек нуждается в неотложной помощи, а другой открыто не хочет замечать данный факт. Первый пытается как-то войти в словесный контакт со вторым для того, чтобы отвлечься от мучающих болей и горячки. В лице провизора можно увидеть бесчувственное создание, которое теряет свой человеческий облик по причине отказа входить в положение больного. Нельзя быть равнодушным и бесчувственным – вот главная идея рассказа. Без умения сострадать другим людям, мы становимся ничем. Несмотря на свое положение в обществе, социальную значимость и профессиональные навыки, люди должны помогать друг другу. А втор оставляет рассказ незавершенным. Из-за этого читатель сам может только предполагать, что в итоге случилось с больным. «Умер он или наутро сходил в аптеку?» - этот вопрос автор нарочито оставляет открытым. К трагедии может привести результат человеческого равнодушия. Вставьте цитату.

Слайд 6

Описание слайда:

Анализ сочинений Нельзя просто написать: Онегин, Базаров, Печорин, Эраст, Обломов, Раскольников – равнодушные люди. Это фактическая ошибка. Связанная с непониманием позиции автора. Это очень неоднозначные герои. Нужен серьёзный анализ. Если трудно, берите произведения попроще. В них всё очевидно. (Настя, Ионыч, провизор, пассажиры Ионы, сын и невестка бабы Дуни)

Слайд 7

Описание слайда:

К чему они равнодушны? В чём истоки этого равнодушия? Как оно проявляется? Чем губительно для окружающих? Разве равнодушно убивает Раскольников старуху и Лизавету? Он очень отзывчивый человек. Базаров не отказывается от счастья из-за взглядов. Он признаётся Одинцовой в любви. ????Болконский сгубил жену своим безразличием. – Неверное утверждение. Равнодушное отношение Клеща привело Анну к гибели. - Неверное утверждение.

Слайд 8

Описание слайда:

Впадаете в крайности. Фактические неточности: Соседка не виновата в смерти пожилых супругов. Они умерли от старости. Своей смертью. «На ужасные муки обретает соседка пожилого мужчину». - Неверное утверждение. Два дня полз старик. «Время, которое понадобилось (вечер и вся ночь и весь следующий день), чтобы…» Настя получила телеграмму о смерти матери. Свидригайлов убивает свою жену. - Неверное утверждение.

Слайд 9

Описание слайда:

К.Г.Паустовский «Телеграмма» «Настя работала секретарём в Союзе художников. Художники звали её Сольвейг за русые волосы и большие холодные глаза. Она была очень занята — устраивала выставку молодого скульптора Тимофеева, поэтому положила письмо матери в сумочку не читая, только вздохнула с облегчением: если мать пишет — значит жива. В мастерской Тимофеева Настя увидела скульптуру Гоголя. Ей показалось, что писатель насмешливо и укоризненно смотрит на неё. Две недели Настя возилась с устройством выставки Тимофеева. На открытие выставки курьерша принесла Насте телеграмму из Заборья: «Катя помирает. Тихон». Настя скомкала телеграмму и снова почувствовала на себе укоризненный взгляд Гоголя. В тот же вечер Настя уехала в Заборье».

Слайд 10

Описание слайда:

Орфография По приезде В заключение Также – не начинаем, пишем слитно. Екатерина Ивановна Туркина Из-за Всё равно

Слайд 11

Описание слайда:

Стилистические Онегин заигрывал с Ольгой, Ленский прЕревновал Ольгу. Эпитет «ужасный» не употребляем!!!

Слайд 12

Описание слайда:

Общее: Анализ поверхностный, без цитат и эпизодов. Очень формально написано. Совсем нет личностного отношения. Сначала классика, затем современные произведения. Антиаргумент в конце.