Сочинение по заданному тексту - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Сочинение по заданному тексту, слайд №10

Сочинение по заданному тексту, слайд №11

Сочинение по заданному тексту, слайд №12

Сочинение по заданному тексту, слайд №13

Сочинение по заданному тексту, слайд №14

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Сочинение по заданному тексту. Доклад-сообщение содержит 14 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Слайд 2

Описание слайда:

Что такое «сочинение по заданному тексту»? Сочинение по заданному тексту - это сочинение-рассуждение о смысле отрывка из исходного текста: ради чего написано, что хотел сказать автор. Основным содержанием такого сочинения будет анализ (а не пересказ!) информации, которая содержится в тексте.

Слайд 3

Описание слайда:

Композиция сочинения 15.2

Слайд 4

Описание слайда:

Вступление Понятие из сочинения 15.3

Слайд 5

Описание слайда:

Требования к аргументам и примерам (цитатам) аргументов должно быть два; примеры в аргументах должны быть из указанного текста; примеры должны подтверждать разные аргументы; каждый пример должен соответствовать указанному аргументу; пример без указания на аргумент не учитывается.

Слайд 6

Описание слайда:

Речевые клише основной части Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к предложению №___ текста: «___». Подтвердить данный аргумент можно примером из текста: «___». Справедливость этого вывода можно доказать на примере предложения «_____». В подтверждение собственных выводов приведу пример из прочитанного мною текста: «_____». Предложение № … подтверждает мысль о том, что в приведенном высказывании говорится о … .

Слайд 7

Описание слайда:

Аргумент Во-первых, события, которые описывает автор, происходят … (где, когда), а героем повествования является ….. (называем главного героя). Он /она ………………………… (что о нём сказано: кто он, какой он, в какой ситуации показан, что делает – коротко главное). + цитата-пример

Слайд 8

Описание слайда:

Аргумент Во-вторых, в предложении №___ мы читаем: «_____». Автор говорит о ……. (что произошло? как это повлияло на героя? как он себя ведёт? какие качества проявляет или какие чувства испытывает? – коротко главное).

Слайд 9

Описание слайда:

Аргумент 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Динку так поразил портрет Катри?» Динка не ожидала увидеть в стоящей на краю обрыва хате настолько выразительный и наполненный жизнью портрет. 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Как только полились звуки скрипки, страх Динки прошёл». 15.3 Как Вы понимаете значение словосочетания НАСТОЯЩЕЕ ИСКУССТВО?

Слайд 10

Описание слайда:

Аргумент (на отрицании) 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Глебов называет свой этап жизни, который начался «в классе, что ли, пятом или шестом», му́кой?» 2) Глебову стыдно было вспоминать, что он «горячо подговаривал расправиться с Шулепой, который ему не нравился, но в последний миг решил не участвовать в расправе». 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «И нет несчастнее людей, поражённых завистью». 15.3 Как Вы понимаете значение словосочетания ВЗАИМОВЫРУЧКА?

Слайд 11

Описание слайда:

Аргумент 2. В каком варианте ответа содержится информация, необходимая для обоснования ответа на вопрос: «Почему Корольков сам не вмешался в конфликт жены и дочери?» 2) Потому что Корольков понимал, что в конфликте виноваты обе стороны. 15.2 Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Он понимал, что нужен был дочери не тогда, когда носил её на руках и посещал в оздоровительном детском лагере. А именно теперь, в шестнадцать лет, когда закладывается фундамент всей дальнейшей жизни». 15.3 Как Вы понимаете значение словосочетания ЖИЗНЕННЫЕ ЦЕННОСТИ?