🗊«Совершенствование учительского корпуса» Проект муниципального вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения Кулевато

«Совершенствование учительского корпуса» Проект муниципального вечернего (сменного) общеобразовательного учреждения Кулеватовской вечерней (сменной) общеобразовательной школы при ИК№4

АВТОР ПРОЕКТА: Щербакова Л.А.- учитель биологии МВСОУ Кулеватовской ВСОШ при ИК№4

Актуальность проекта Новая школа – это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и особенности развития школьников, хорошо знающие свой предмет. Задачи учителя – помочь ребятам найти себя в будущем, стать самостоятельными и творческими, уверенными в себе людьми. Чуткие, внимательные и восприимчивые к интересам школьников, открытые ко всему новому учителя – ключевая особенность школы будущего.

Цель проекта: Повышение профессиональной компетентности учительского корпуса школы, модернизация системы моральных и материальных стимулов поддержки педагогического коллектива, привлечение в школу молодых, талантливых педагогов.

Этапы проекта Проектно-мобилизационный Проведение мониторинговых исследований и комплексной оценки достижений учителя, его компетенции и способностей проведение SWOT-анализа системных изменений Разработка нормативно правовой базы: положений о стимулирующих надбавках и доплатах, положений о внутришкольных конкурсах, стимулирующих профессиональную деятельность учителя «Учитель года», «Воспитать человека», «Сердце отдаю детям» «Лучший классный руководитель и т.д. Создание координационного совета по осуществлению проекта Разработка плана реализации проекта Проведение педагогического совета, производственного совещания, раскрывающего привлекательность проекта в глазах учителей Разработка Разработка плана реализации

Поисково-преобразовательный этап Совершенствование методической работы как одной из форм формирования «нового» учителя Одна из целей методической работы в условиях создания молели «новой школы»: повышение профессиональной компетентности учителя

Профессиональная компетентность рассматривается, с одной стороны, в качестве интегрального критерия качества профессионального обучения и профессиональной деятельности, а с другой – как свойство личности, для которой характерны высокое качество выполнения трудовых функций, культура труда и межличностных коммуникаций, умение инициативно и творчески решать профессиональные проблемы, а также готовность к принятию управленческих решений, к адаптации в новых условиях деятельности.

Педагогические условия совершенствования методической работы

Тема : «Внедрение инновационных педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс школы» Тема : «Внедрение инновационных педагогических технологий в учебно-воспитательный процесс школы» Цель – повышение уровня профессионального мастерства педагогических работников

Обобщающий этап Обобщающий этап Создание буклетов, портфолио каждого учителя, отражение профессиональной деятельности учителей на информационном портале, публикации в печати, издание методических материалов из опыта работы, освещение профессиональной деятельности в СМИ, создание банка передового педагогического опыта школы.

Механизм реализации проекта Отработка системы моральной поддержки педагогов. Разработка системы материальной поддержки учителей школы. Создание системы повышения значимости аттестации педагогических и управленческих кадров школы. Организация системы привлекательности профессионального образования. Проведение внутришкольных конкурсов: «Учитель года», «Воспитать человека», «Сердце отдаю детям» «Лучший классный руководитель» и участие в районных, региональных и всероссийских, интерактивных конкурсах. Проведение «Мастер-классов», открытых уроков и внеклассных мероприятий. Проведение мониторинговых исследований и комплексной оценки достижений учителя, его компетенции и способностей.

ПРОДОЛЖЕНИЕ Привлечение к педагогической профессии молодых, талантливых людей особенно в систему дополнительного образования школы. Широкое распространение опыта лучших учителей в школе, районе, области. Активное использование системы поощрений, награждений, представлений к наградам школьного, районного, регионального, всероссийского уровня. Создание условий для использования современных технологий, приобретений нового современного интерактивного оборудования.

ПРОДОЛЖЕНИЕ Создание в школе атмосферы жизнеутверждения, отвечающей идее улучшения себя, стимулирования и поощрения пусть и небольшого но успеха. Разработка положения о стимулирующих доплатах и надбавках , которое позволит стимулировать лучших учителей вне зависимости от стажа их работы. Оценка качества и результатов педагогической деятельности с участием школьных советов. Раскрытие роли аттестации педагогических кадров как важного стимула профессиональной компетенции учителя. мотивирование учителя на постоянное совершенствование своих знаний, на владение передовыми идеями и методиками.

Ожидаемый результат 1. Рост уровня педагогического мастерства учителя, повышение уровня его культурной образованности, укрепление психологического здоровья. Снижение уровня тревожности в коллективе. 2. Создание корпоративной Культуры сообщества учителей и взаимодействия их с социумом. 3. Создание коллектива учителей, открытых ко всему новому, понимающих детскую психологию и особенности развития школьников хорошо знающих свой предмет. 4. Ключевой особенностью педагогического коллектива станет чуткость, внимательность, восприимчивость к интересам школьников, открытость ко всему новому.

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ! Новая школа – это новые учителя, открытые ко всему новому, понимающие детскую психологию и хорошо знающие свой предмет.