СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ.

Нажмите для полного просмотра!

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №2

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №3

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №4

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №5

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №6

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №7

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №8

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №9

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №10

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №11

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №12

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №13

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №14

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №15

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №16

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №17

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №18

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ., слайд №19

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ.. Доклад-сообщение содержит 19 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА – ОДНО ИЗ УСЛОВИЙ ГУМАНИЗАЦИИ ПРОЦЕССА ОБУЧЕНИЯ.

Слайд 2

Описание слайда:

Всё, что перестает удаваться перестает и привлекать. Всё, что перестает удаваться перестает и привлекать. Француа де Ларошфуко

Слайд 3

Описание слайда:

Задача учителя состоит Задача учителя состоит в том, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности , поверить в себя .

Слайд 4

Описание слайда:

Успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, личности и результатами ее деятельности. Успех – это оптимальное соотношение между ожиданиями окружающих, личности и результатами ее деятельности. Успех является источником внутренних сил ребенка, рождающий энергию для преодоления трудностей, желания учиться.

Слайд 5

Описание слайда:

Ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом. Ситуация успеха – это такое целенаправленное, организованное сочетание условий, при которых создается возможность достичь значительных результатов в деятельности как отдельно взятой личности, так и коллектива в целом. Создание ситуаций успеха в педагогическом процессе оказывает влияние не только на настроение учащихся, но и на качество обучения.

Слайд 6

Описание слайда:

Слайд 7

Описание слайда:

Выделяют несколько основных типов ситуаций успехов:

Слайд 8

Описание слайда:

Неожиданная радость – это чувство удовлетворения оттого, что результаты деятельности ученика превзошли его ожидания. С педагогической точки зрения, как считает А. Белкин, неожиданная радость – это результат продуманной, подготовленной деятельности учителя. Неожиданная радость – это чувство удовлетворения оттого, что результаты деятельности ученика превзошли его ожидания. С педагогической точки зрения, как считает А. Белкин, неожиданная радость – это результат продуманной, подготовленной деятельности учителя.

Слайд 9

Описание слайда:

Общая радость состоит в том, что бы ученик достиг нужной для себя реакции коллектива. Она может быть подготовленной учителем или спонтанной, заметной или незаметной. Общей радостью считают только те реакции коллектива, которые дают возможность ребенку почувствовать себя удовлетворенным, стимулируют его усилия. Общая радость – это, прежде всего, эмоциональный отклик окружающих на успех члена своего коллектива. Общая радость состоит в том, что бы ученик достиг нужной для себя реакции коллектива. Она может быть подготовленной учителем или спонтанной, заметной или незаметной. Общей радостью считают только те реакции коллектива, которые дают возможность ребенку почувствовать себя удовлетворенным, стимулируют его усилия. Общая радость – это, прежде всего, эмоциональный отклик окружающих на успех члена своего коллектива.

Слайд 10

Описание слайда:

Радость познания. Учебный труд может доставлять радость не столько от познания нового, сколько от других факторов. Радость познания по своей сути альтруистична. Познание опирается на самообразование, на самопознание. Радость познания не может вырасти на пустом месте, не может родиться без серьезных причин. Ее главное условие – общение. Радость познания. Учебный труд может доставлять радость не столько от познания нового, сколько от других факторов. Радость познания по своей сути альтруистична. Познание опирается на самообразование, на самопознание. Радость познания не может вырасти на пустом месте, не может родиться без серьезных причин. Ее главное условие – общение.

Слайд 11

Описание слайда:

ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЕ ОПЕРАЦИИ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИЙ УСПЕХА

Слайд 12

Описание слайда:

Слайд 13

Описание слайда:

Слайд 14

Описание слайда:

Слайд 15

Описание слайда:

Слайд 16

Описание слайда:

Слайд 17

Описание слайда:

СИСТЕМА МЕТОДОВ СОЗДАНИЯ СИТУАЦИИ УСПЕХА: дифференцированное обучение коллективные формы обучения сочетание репродуктивных, проблемно-поисковых и творчески воспроизводящих методов обучения проектный метод осуществление диагностики эмоционального состояния обучающихся (рефлексия) акцентирование успехов каждого ученика, отслеживание продвижения его в учебной деятельности ( Портфолио)