Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы

Нажмите для полного просмотра!

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №2

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №3

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №4

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №5

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №6

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №7

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №8

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №9

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №10

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №11

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №12

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №13

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №14

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №15

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы, слайд №16

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испы. Доклад-сообщение содержит 16 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Т ЕСТ 1. «Тест» -произошло из старофранцузского языка и имеет синоним «чашка» 2.»Тест» произошло от английского слова «test»- испытание , исследование.

Слайд 2

Описание слайда:

Преимущества тестирования : 1.Обеспечивает объективность контроля. 2. Легкая обработка результатов. 3. Развивает логическое мышление учащихся , внимательность.

Слайд 3

Описание слайда:

Отрицательные стороны тестирования: -затруднена проверка глубинного понимания материала , хотя и возможна; - невозможно проконтролировать случайные ошибки : невнимание учащегося , непонимание задания.

Слайд 4

Описание слайда:

Виды тестов : 1. Психологические тесты 2. Тесты профессиональной пригодности 3. Социологические тесты. 4. Педагогические тесты (тесты достижения) – измеряют степень усвоения учебного материала , овладения необходимыми ЗУН.

Слайд 5

Описание слайда:

Виды тестовых заданий 1. По уровню сложности. 2. По форме вариантов ответов.

Слайд 6

Описание слайда:

По уровню сложности 1. Задания фактического уровня (задания , где требуется умение прочитать , формулировать.) 2. Задания операционно – алгоритмического уровня (построить алгоритм, описать технологию применения.) 3. Задания аналитическо – творческого уровня (задания , где требуется классифицировать , определить смысл)

Слайд 7

Описание слайда:

По форме вариантов ответов : Задания открытого типа. Задания закрытого типа – альтернативный ответ. Задание с множественным выбором. Задания на соответствие.

Слайд 8

Описание слайда:

Задания открытого типа : Вместо многоточия вписать только одно слово или знак , символ и т.п.; вместо многоточия вписать словосочетание , фразу , предложение. Формулировка задания : закончите предложение , дополните определение , впишите вместо многоточия правильный ответ.

Слайд 9

Описание слайда:

Правила составления таких заданий : Использовать не более трех пропусков подряд , лучше 1 -2 ; Дополнять нужно наиболее важное – то , что проверяем; Дополнение лучше ставить в конце предложения, Вопрос формулируем четко.

Слайд 10

Описание слайда:

Задания закрытого типа : Дается два варианта ответов : Да/Нет Правильно /Неправильно Формулировка задания : Верно ли высказывание ;отметь только верные высказывания и т.п.

Слайд 11

Описание слайда:

Правила составления заданий : Вопрос должен содержать одну законченную мысль; В вопросе надо избегать слов , дающих возможность учащимся догадаться о правильном ответе Число «да» и «нет» в тексте должно быть приблизительно равным .

Слайд 12

Описание слайда:

Задание с множественным выбором: Формулируется задание и предлагаются варианты ответов. Задачи формулируются так , чтобы было не менее 3 правдоподобных ответов , похожих на правильные.

Слайд 13

Описание слайда:

Правила составления заданий : Вопрос должен содержать только одну мысль или утверждение ; Ответ не должен зависеть от предыдущих ответов; Лучше использовать длинный вопрос и короткий ответ ; Место правильного ответа не должно повторяться ; Если ставится количественный вопрос , то ответы располагаются от меньшего к большему .

Слайд 14

Описание слайда:

Задания на соответствие : Задания где необходимо найти или приравнять части , элементы , понятия , восстановить соответствие между элементами двух списков. Формулировка заданий : установите стрелочками соответствие и т.п.

Слайд 15

Описание слайда:

Правила составления заданий : Число данных одного списка не должно превышать 10; Все списки должны помещаться на одной странице ; Все ответы по конструкции должны быть однородны .

Слайд 16

Описание слайда:

В тесте должны использоваться различные виды тестовых заданий для лучшего восприятия , избежания утомляемости ; Задания в тесте должны идти по каждой теме от простого к сложному. При составлении заданий необходимо , чтобы соблюдались правила , предъявляемые к различным видам заданий.