Тема урока: Существование треугольника, равного данному

Нажмите для полного просмотра!

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №2

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №3

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №4

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №5

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №6

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №7

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №8

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №9

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №10

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №11

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №12

Тема урока: Существование треугольника, равного данному, слайд №13

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Тема урока: Существование треугольника, равного данному. Доклад-сообщение содержит 13 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Тема урока: Существование треугольника, равного данному

Слайд 2

Описание слайда:

Цели урока:

Слайд 3

Описание слайда:

Задачи

Слайд 4

Описание слайда:

Принципы урока - равенство всех - все способны, все могут все - полная свобода мнений - доброжелательность - знания одного должны быть обогащены знаниями других

Слайд 5

Описание слайда:

Вспомним : Какая фигура называется углом? Как обозначаются вершина и стороны угла? Чем измерить градусную меру угла? Что мы называем отрезком? Какими буквами обозначаем концы отрезка? Что такое длина отрезка?

Слайд 6

Описание слайда:

Треугольником называется фигура, состоящая из трех точек, не лежащих на одной прямой, и трех отрезков, соединяющих эти точки. Точки – вершины треугольника. Отрезки – стороны треугольника

Слайд 7

Описание слайда:

Определите «на глаз» - равны ли данные треугольники? Назовите пары равных сторон. Определите пары равных углов. ( Проверьте свои предположения с помощью линейки и транспортира, результаты запишите в тетрадь) Сделайте вывод

Слайд 8

Описание слайда:

⁄А = ⁄А1 , ⁄В = ⁄В1, ⁄С = ⁄С1 - соответствующие углы АВ = А1В1, ВС =В1С1, АС = А1С1 – соответствующие стороны АВС = А1В1С1 «Треугольники равны, если у них …»

Слайд 9

Описание слайда:

задачи: Пусть АВС = PQR Назовите соответствующие углы и соответствующие стороны треугольников АВС и PQR. Укажите пары равных углов, равных сторон. Известно, что сторона АС треугольника АВС равна 5см, а угол В равен 30°. а) длину какой стороны треугольникаPQRвы можете указать? Какова длина этой стороны? б) какой угол треугольникаPQR известен? Какова градусная мера этого угла? Объясните ответ.

Слайд 10

Описание слайда:

Практическая работа 1.Изобразите на картоне какой-нибудь треугольник. 2.Вырежьте кусок картона по контуру треугольника. 3. На листе бумаги обведите вырезанный кусок картона, обозначьте вершины полученного треугольника буквами А, В, С; те же буквы поставьте в соответствующих углах картонного «треугольника». 4. На том же листе бумаги проведите луч MN горизонтально, отступая от верхнего края листа) 5. Поместите картонный «треугольник» так, чтобы вершина А совпала с точкой М, вершина В попала на луч MN, а вершина С оказалась в верхней полуплоскости относительно прямой MN. Обведите картонный «треугольник»; вершины треугольника, получившегося на листе бумаги, соответствующие вершинам треугольника АВС, обозначьте буквами M, P и Q . 6. Под рисунком сделайте соответствующую подпись.

Слайд 11

Описание слайда:

Основное свойство существования треугольника, равного данному: IX. Каков бы ни был треугольник, существует равный ему треугольник в заданной полуплоскости

Слайд 12

Описание слайда:

Самостоятельная работа: I вариант 1. Известно, что треугольник MNL равен треугольнику PQR, MN=3см, ML=4см, NL=5см. Каковы длины сторон треугольника PQR 2. Треугольник АВС равен треугольнику DEF, угол Е=30°, угол D=60°, угол F=90°. Чему равен каждый из углов треугольника АВС?

Слайд 13

Описание слайда:

Рефлексия - «Я» : как я работал: допускал ли ошибки? - «Мы» : насколько мне помогали одноклассники, учитель? А я - им? - «Дело»: понял ли материал? Узнал ли больше? - я ставлю себе за урок оценку… - мне понравилось на уроке… - мне не понравилось на уроке...