🗊Презентация Точка роста. Центр образования цифрового и гуманитарного профилей

ЦЕЛЬ: создание условий для внедрения на уровнях начального общего, основного общего и (или) среднего общего образования новых методов обучения и воспитания, образовательных технологий, обеспечивающих освоение обучающимися основных и дополнительных общеобразовательных программ цифрового, естественнонаучного, технического игуманитарного профилей, обновление содержания и совершенствование методов обучения предметных областей «Технология», «Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности».

Образовательные направления Основные общеобразовательные программы: «Технология», Информатика», «Основы безопасности жизнедеятельности» Разноуровневые дополнительные общеобразовательные программы цифрового, естественнонаучного, технического и гуманитарного профилей: • проектная деятельность • научно-техническое творчество • шахматное образование • IT-технологии • медиатворчество • социокультурные мероприятия • информационная, экологическая, социальная, дорожно-транспортная безопасность

Зона цифрового профиля

Зона коворкинга

Кванториум Томск

Как работать с кейсом? “Самое главное в жизни – это собственный опыт” (В. Скотт) Все умения и навыки приобретаются только через опыт. Поэтому в Кванториуме большое значение уделяют практике. Хорошие кейсы побуждают детей на практике доказывать, изобретать, воплощать, действовать Кейс-технология - это метод обучения, который рекомендуется использовать в Кванториуме, потому что в их основе лежат задачи из реальной жизни, и они направлены на развитие у детей soft skills и hard Skills. Кейс-технология – это: техника обучения, использующая описание реальной ситуации. Учащиеся должны проанализировать ситуацию, разобраться в сути проблемы, предложить возможные решения (создать прототип), выбрать лучшее (усовершенствовать).

Чем хороши кейсы? Направлены на исследовательскую или инженерно-проектировочную деятельность Для решения проблемы требуется коллективная работа. Интегрируют в себе технологию развивающего и проектного обучения. Позволяют создать ситуацию успеха. Процедура работы с кейсом Учащимся предлагается конкретный случай, описывающий реальные события (ситуацию). Эта информация может быть кратко изложена в документальной форме или с помощью вербальных или визуальных средств (показ видео, слайда и др.). Работа может идти как в группах, так и индивидуально в установленное время, по истечении которого представляются варианты решений.