🗊Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн

Категория: Образование
Нажмите для полного просмотра!
Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №1Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №2Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №3Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №4Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №5Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №6Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №7Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №8Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №9Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №10Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №11Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №12Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №13Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №14Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №15Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №16Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №17Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №18Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №19Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №20Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №21Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №22Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №23Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №24Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №25Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №26Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №27Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №28Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №29Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №30Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №31Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №32Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №33Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №34Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №35Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №36Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №37Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №38Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №39Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №40
Скачать

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн. Презентация содержит 40 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1


Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн
Описание слайда:
Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн

Слайд 2


Если вы считаете, что вы проиграете, Если вы считаете, что вы проиграете, вы уже проиграли. Если вы считаете, что вас оставляют позади, это так и есть. Потому что во всем мире успех начинается с воли человека. Ваши мысли и стремления должны лететь высоко, чтобы дать вам подняться… Адам Джексон
Описание слайда:
Если вы считаете, что вы проиграете, Если вы считаете, что вы проиграете, вы уже проиграли. Если вы считаете, что вас оставляют позади, это так и есть. Потому что во всем мире успех начинается с воли человека. Ваши мысли и стремления должны лететь высоко, чтобы дать вам подняться… Адам Джексон

Слайд 3


Реформа образования Больной вопрос всего современного общества Революционная ситуация наоборот: Верхи не хотят, а низы – не могут жить по старому.
Описание слайда:
Реформа образования Больной вопрос всего современного общества Революционная ситуация наоборот: Верхи не хотят, а низы – не могут жить по старому.

Слайд 4


Новая программа На словах вроде правильно, а вот как претворить благие намерения в жизнь? Чьими молитвами и на чьих плечах будет проводиться реформа? Что нам готовит день грядущий?
Описание слайда:
Новая программа На словах вроде правильно, а вот как претворить благие намерения в жизнь? Чьими молитвами и на чьих плечах будет проводиться реформа? Что нам готовит день грядущий?

Слайд 5


Первый путь преподавания через использование математических методов в других предметах формируется понимание о математике как об обладающей своим универсальным языком и методами базовой науке,
Описание слайда:
Первый путь преподавания через использование математических методов в других предметах формируется понимание о математике как об обладающей своим универсальным языком и методами базовой науке,

Слайд 6


Второй путь преподавания использование в математическом курсе заданий, вытекающих из других групп учебных предметов и из реальности, дает учащимся представление о возможностях применения математики и о ее тесных связях с окружающим учащихся миром.
Описание слайда:
Второй путь преподавания использование в математическом курсе заданий, вытекающих из других групп учебных предметов и из реальности, дает учащимся представление о возможностях применения математики и о ее тесных связях с окружающим учащихся миром.

Слайд 7


Средства(цитата из новой учебной программы) разработанные в коллегиальном сотрудничестве с преподавателями других предметов совместные проекты, учебные экскурсии и другая совместная деятельность.
Описание слайда:
Средства(цитата из новой учебной программы) разработанные в коллегиальном сотрудничестве с преподавателями других предметов совместные проекты, учебные экскурсии и другая совместная деятельность.

Слайд 8


Мы готовы? Положено отвечать «Всегда готовы». Прочтем и задумаемся…. Что показывают результаты опроса?
Описание слайда:
Мы готовы? Положено отвечать «Всегда готовы». Прочтем и задумаемся…. Что показывают результаты опроса?

Слайд 9


Анализ анкет (методы объяснения)
Описание слайда:
Анализ анкет (методы объяснения)

Слайд 10


Анализ анкет (методы закрепления)
Описание слайда:
Анализ анкет (методы закрепления)

Слайд 11


Анализ анкет (отказ от лекций)
Описание слайда:
Анализ анкет (отказ от лекций)

Слайд 12


Анализ анкет Метод и тема
Описание слайда:
Анализ анкет Метод и тема

Слайд 13


Любимые и нелюбимые методы Любимые
Описание слайда:
Любимые и нелюбимые методы Любимые

Слайд 14


Причины недоверия проектному методу и групповой работе Требуется больше времени для прохождения материала (боимся не успеть) Трудности в оценивании вклада каждого Снижения обученности Другие минусы: Нет готовых тем проектов Низкая мотивация Организационные трудности Материальные проблемы
Описание слайда:
Причины недоверия проектному методу и групповой работе Требуется больше времени для прохождения материала (боимся не успеть) Трудности в оценивании вклада каждого Снижения обученности Другие минусы: Нет готовых тем проектов Низкая мотивация Организационные трудности Материальные проблемы

Слайд 15


Нужен пересмотр методики обучения Но отказаться в одночасье от традиционных методов невозможно, да вряд ли этот отказ решит проблемы, если учитель не владеет другими методами, а ученики не готовы к ним. Приходиться учиться и делать ошибки вместе с детьми, в то время как от нас ждут только успехов и высоких результатов.
Описание слайда:
Нужен пересмотр методики обучения Но отказаться в одночасье от традиционных методов невозможно, да вряд ли этот отказ решит проблемы, если учитель не владеет другими методами, а ученики не готовы к ним. Приходиться учиться и делать ошибки вместе с детьми, в то время как от нас ждут только успехов и высоких результатов.

Слайд 16


Должны ли проекты быть глобальными? Мой ответ – нет Минипроекты – один-два урока или длительный, но с небольшими временными затратами лучше, чем один трудозатратный вариант. Проект Четырехугольники Проект Кубик
Описание слайда:
Должны ли проекты быть глобальными? Мой ответ – нет Минипроекты – один-два урока или длительный, но с небольшими временными затратами лучше, чем один трудозатратный вариант. Проект Четырехугольники Проект Кубик

Слайд 17


«Переходим на евро» Проект Ольги Анисимовой Время проведения: Октябрь 2010 – февраль 2011
Описание слайда:
«Переходим на евро» Проект Ольги Анисимовой Время проведения: Октябрь 2010 – февраль 2011

Слайд 18


Основные цели Закрепить и развить представления о сборе и представлении статистических данных Показать применение статистики для явлений реальной жизни Научить составлять опросы, прогнозы и обрабатывать статистические данные Научить использовать гугл-документы для создания и обработки данных
Описание слайда:
Основные цели Закрепить и развить представления о сборе и представлении статистических данных Показать применение статистики для явлений реальной жизни Научить составлять опросы, прогнозы и обрабатывать статистические данные Научить использовать гугл-документы для создания и обработки данных

Слайд 19


Развитие коммуникативных навыков и используемые средства Блог http://3dmir.blogspot.com Viko.edu.ee Google Docs Excel Gmail.com Блог и форум в среде Вико используются для обсуждения плана проекта и создания опросника.
Описание слайда:
Развитие коммуникативных навыков и используемые средства Блог http://3dmir.blogspot.com Viko.edu.ee Google Docs Excel Gmail.com Блог и форум в среде Вико используются для обсуждения плана проекта и создания опросника.

Слайд 20


Объявление начала
Описание слайда:
Объявление начала

Слайд 21


Основные этапы: 1. Сбор данных. Двенадцатиклассники в течение 4 месяцев отслеживают и фиксируют ежедекадно цены на выбранные пять повседневных товаров, а семиклассники – коммуналльные платежи своей семьи. Собранные данные заносятся в таблицу в гуглдокументах. Первоначально планировалось на блог, но оказалось неудобным. Контроль: учитель проверяет своевременность занесения.
Описание слайда:
Основные этапы: 1. Сбор данных. Двенадцатиклассники в течение 4 месяцев отслеживают и фиксируют ежедекадно цены на выбранные пять повседневных товаров, а семиклассники – коммуналльные платежи своей семьи. Собранные данные заносятся в таблицу в гуглдокументах. Первоначально планировалось на блог, но оказалось неудобным. Контроль: учитель проверяет своевременность занесения.

Слайд 22


Основные этапы 1. (октябрь)Создание опросника в форуме среды Вико ( на уроке или дома предлагают и обсуждают вопросы, связанные с проблемами перехода на евро и прогнозами о росте или стабильности цен. 2. ноябрь – проводят опрос 3. декабрь – обработка результатов и выдвижение гипотез
Описание слайда:
Основные этапы 1. (октябрь)Создание опросника в форуме среды Вико ( на уроке или дома предлагают и обсуждают вопросы, связанные с проблемами перехода на евро и прогнозами о росте или стабильности цен. 2. ноябрь – проводят опрос 3. декабрь – обработка результатов и выдвижение гипотез

Слайд 23


Пример таблицы гугл-документа
Описание слайда:
Пример таблицы гугл-документа

Слайд 24


Завершение проекта Март – обработка собранных данных и проверка гипотез. Публикация результатов на блоге.
Описание слайда:
Завершение проекта Март – обработка собранных данных и проверка гипотез. Публикация результатов на блоге.

Слайд 25


Групповая работа
Описание слайда:
Групповая работа

Слайд 26


Под силу ли это одиночкам?
Описание слайда:
Под силу ли это одиночкам?

Слайд 27


Копилка опыта Копилка опыта Попытка кооперации и совместной деятельности (пример: перевод новой программы) Возможность обсудить проблемы и подготовить конференцию Источник полезной информации Что еще? - зависит от каждого из нас.
Описание слайда:
Копилка опыта Копилка опыта Попытка кооперации и совместной деятельности (пример: перевод новой программы) Возможность обсудить проблемы и подготовить конференцию Источник полезной информации Что еще? - зависит от каждого из нас.

Слайд 28


Традиционные и аттрактивные методы обучения Ольга Анисимова 11 декабря 2010 Таллинн, слайд №28
Описание слайда:

Слайд 29


Материалы Описание программы по классам mottwiki
Описание слайда:
Материалы Описание программы по классам mottwiki

Слайд 30


Могут ли русские учителя повторить подвиг коллег Вряд ли достаточно блога для такой работы Но у нас есть опыт подготовки сегодняшней конференции И мы можем начать уже сегодня. А заодно и опробовать опыт групповой работы.
Описание слайда:
Могут ли русские учителя повторить подвиг коллег Вряд ли достаточно блога для такой работы Но у нас есть опыт подготовки сегодняшней конференции И мы можем начать уже сегодня. А заодно и опробовать опыт групповой работы.

Слайд 31


Приложения Из материалов государственной программы для основной школы
Описание слайда:
Приложения Из материалов государственной программы для основной школы

Слайд 32


Проблемы интеграции и сквозных тем
Описание слайда:
Проблемы интеграции и сквозных тем

Слайд 33


Сквозные темы «Обучение в течение всей жизни и планирование карьеры» при изучении математики связывается через постепенное осознание в течение всего обучения потребности учиться и через развитие навыков самостоятельной учебы. Эта же проходящая тема связывается, например, через даваемую на уроках математики оценку абстрактного и логического мышления учащегося.
Описание слайда:
Сквозные темы «Обучение в течение всей жизни и планирование карьеры» при изучении математики связывается через постепенное осознание в течение всего обучения потребности учиться и через развитие навыков самостоятельной учебы. Эта же проходящая тема связывается, например, через даваемую на уроках математики оценку абстрактного и логического мышления учащегося.

Слайд 34


Сквозные темы Учащегося учат развивать свои навыки учебы, общения, сотрудничества, принятия решений и обращения с информацией. «Окружающая среда и устойчивое развитие» входит в курс математики, прежде всего, через решаемые задания, в которых используются реальные данные об использовании природных ресурсов. В ходе анализа этих данных развивается бережное отношение к окружающей среде, учащиеся учатся ценить среду обитания. Возможно проведение уроков вне класса.
Описание слайда:
Сквозные темы Учащегося учат развивать свои навыки учебы, общения, сотрудничества, принятия решений и обращения с информацией. «Окружающая среда и устойчивое развитие» входит в курс математики, прежде всего, через решаемые задания, в которых используются реальные данные об использовании природных ресурсов. В ходе анализа этих данных развивается бережное отношение к окружающей среде, учащиеся учатся ценить среду обитания. Возможно проведение уроков вне класса.

Слайд 35


Сквозные темы «Культурное самосознание» важное место занимает презентация элементов истории математики, а также связь развития общества и математической науки.
Описание слайда:
Сквозные темы «Культурное самосознание» важное место занимает презентация элементов истории математики, а также связь развития общества и математической науки.

Слайд 36


Сквозные темы «Гражданская инициатива и предприимчивость» реализуется, прежде всего, через общие действия, объединяющие математику с другими предметами (исследовательские работы, работы в группе, проекты и пр.), с помощью которых в учащихся развивается готовность к сотрудничеству и толерантность в отношении способов деятельности и мнения других лиц.
Описание слайда:
Сквозные темы «Гражданская инициатива и предприимчивость» реализуется, прежде всего, через общие действия, объединяющие математику с другими предметами (исследовательские работы, работы в группе, проекты и пр.), с помощью которых в учащихся развивается готовность к сотрудничеству и толерантность в отношении способов деятельности и мнения других лиц.

Слайд 37


Сквозные темы «Технология и инновация». Через переплетение математического курса с технологией и естественными предметами учащиеся получают представление о методах описания и моделирования технологических процессов, в которых математика часто имеет существенное значение (и часть).
Описание слайда:
Сквозные темы «Технология и инновация». Через переплетение математического курса с технологией и естественными предметами учащиеся получают представление о методах описания и моделирования технологических процессов, в которых математика часто имеет существенное значение (и часть).

Слайд 38


Сквозные темы «Информационное общество» особенно тесно связывается в части, касающейся медийных манипуляций, с рассматриваемыми в рамках курса математики статистическими процедурами и процентным исчислением. Учащиеся направляются на развитие умений критического анализа информации.
Описание слайда:
Сквозные темы «Информационное общество» особенно тесно связывается в части, касающейся медийных манипуляций, с рассматриваемыми в рамках курса математики статистическими процедурами и процентным исчислением. Учащиеся направляются на развитие умений критического анализа информации.

Слайд 39


Сквозные темы «Здоровье и безопасность» реализуется в курсе математики через задания, содержащие реальные данные о безопасности и здравоохранении (например, текстовые задачи, связанные со средой дорожного движения передвижением пешеходов и транспортных средств, процентные задания и графики, касающиеся других факторов риска).
Описание слайда:
Сквозные темы «Здоровье и безопасность» реализуется в курсе математики через задания, содержащие реальные данные о безопасности и здравоохранении (например, текстовые задачи, связанные со средой дорожного движения передвижением пешеходов и транспортных средств, процентные задания и графики, касающиеся других факторов риска).

Слайд 40


Cквозные темы Ценности и нравственность затрагивается при изучении математики, прежде всего, через ее нравственный компонент – при воспитании порядочности, прилежности, систематичности, последовательности, усидчивости и честности.
Описание слайда:
Cквозные темы Ценности и нравственность затрагивается при изучении математики, прежде всего, через ее нравственный компонент – при воспитании порядочности, прилежности, систематичности, последовательности, усидчивости и честности.

Скачать

Похожие презентации
Mypresentation.ru
Загрузить презентацию