🗊Учебная тема: Океания - эта тайна за семью печатями? Автор проекта Улитина Нина Васильевна учитель геогра

Учебная тема: Океания - эта тайна за семью печатями? Автор проекта Улитина Нина Васильевна учитель географии МОУ гимназии №11 Елец 2010

Творческое название «Мир без тайн»

Аннотация. В процессе проектной работы можно выяснить, что относится к государственной территории и какими бывают государственные границы. Данный проект актуален ,так как вооружает учащихся элементарными знаниями по политической географии ,которые нужны для понимания основных направлений развития современного мира . Существенное образовательное значение для дальнейшего просмотра исследовательской работы и может быть рекомендован учащихся разных профилей ,так как дает возможность сформировать ребят следующие географические компетенции: -осознание пространственно – временного единства и взаимосвязи развития в географической действительности природных ,социально – экономических ,природно-техногенных процессов ,объектов.

Дидактические цели Формирование компетентности в сфере самостоятельной познавательной деятельности , критического мышления , навыков работы в команде , приобретение навыков самостоятельной работы с большими объемами информации, умений увидеть проблему и наметить пути её решения .

Методические цели. Научить читать, составлять, анализировать графики, диаграммы и статистические материалы . Умение устанавливать причинно – следственные связи ,сопоставляя различные географические карты. Познакомить учащихся с методами исследования. Научить представлять результаты своей работы с использованием информационных технологий. Сформировать представление о географии Океании как о «географии жизни»на данной территории.

Основополагающий вопрос. Океания – это тайна за семью печатями?

Вопросы учебной темы (проблемные) 1.Если ли жизнь в Океании? 2.Океания. Океан или Земля? 3.Чем заняться в Океании? 4.почему Гаити –остров улыбок? 5.Есть ли райский уголок на Земле?

Этапы работы над проектом. 1.Предворительный: обсуждение планируемой работы, диагностика знаний навыков и умений, формирование целей.-------------------------------------------------------- 1ч. 2.Изучение научной литературы: знакомство с различными источниками информации и отбор необходимого материала.------------------------------------------------ 5ч. 3.Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решение проблем.------ 2ч. 4.Анализ и статистическая обработка полученного материала обсуждение первых результатов.---------------- 5ч. 5.Редактирование и оформление работы, составление буклетов, презентаций.------------------------------- 5ч. 6.Представление результатов работы: защита проект на научно- практической конференции.------------ 2ч. 7.Анализ проделанной работы, ее результаты, перспективы на будущее.------------------------------------------------- 2ч.

Ожидаемый результат. Данный проект ориентирован на изучении темы : «Австралии и Океании», Австралийский союз на уроках географии . Проектная работа направлена на достижение практического результата ,где каждый ученик имеет возможность работать с картой ,анализировать ,делать выводы ,выяснять причины ,обусловившие особенности островов Проект позволяет разделить программу на практические блоки ,создать учебно методический комплекс на тему ,наименее охваченную в учебниках.

Информационные ресурсы. 1. Никишин. Н. А. «Разработки по географии» - М.; «ВАКО» 2008 2. Элькин. Г.Н. «География материков и океанов» 7кл. СПб.; «Паритет»2001. 3. Современный справочник; «Страны Мира» - М.; «Славянский дом книги» 2007. 4. Ресурсы Интернета. 5. Все страны мира. Энциклопедия, справочник М. :Вече 2001 6. Лавров. С. Б. экономическая и социальная политическая география мира. Регионы и страны М.: Гардарики 2002 7. Смирнов Н.П. По материкам и странам М.: Просвещение 2000