Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ

Нажмите для полного просмотра!

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №2

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №3

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №4

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №5

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №6

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №7

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №8

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №9

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ, слайд №10

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александ. Доклад-сообщение содержит 10 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Учебная тема: «Особо охраняемые природные территории: заповедники, заказники, парки, скверы» Автор проекта: Улитин Денис Александрович Ученик 9«Г» класса МОУ гимназии №11

Слайд 2

Описание слайда:

Сохраним свой рай

Слайд 3

Описание слайда:

Аннотация Данная тема особо актуальна. В России еще много пространства, не затронутого активной хозяйственной деятельностью и сохранившего естественные природные комплексы, которые благотворно влияют на экологические процессы не только в России, но и далеко за ее пределами, то есть на глобальную экологическую обстановку. Эти территории являются экологическим потенциалом и представляют огромную ценность для мирового сообщества. Россия выполняет ведущую роль в сохранении экологически благоприятных свойств атмосферного воздуха планеты. На территории страны сосредоточено около 20 % лесного фонда планеты, который служит важным регулятором экологических процессов. Люди начинают осознавать экологический кризис. И всем надоедает дышать выхлопами, поэтому создаются парки и скверы. Но природу нужно сохранять не только в городе, но и в вне. Поэтому создаются заповедники, заказники и Нац. Парки.

Слайд 4

Описание слайда:

Дидактические цели Формирование экологической грамотности. Рассказать о значении природы для человека. Показать людям пользу создания парков, скверов, заповедников, Национальных парков и других охраняемых объектов.

Слайд 5

Описание слайда:

Методические цели. Сбор и анализ материала по теме. Изучение проблем экологии. Научить людей культуре общения с природой и выполнять правила природоохранного поведения. Участвовать в мероприятиях по охране труда. Изучение роли парка 40-летия в экологической среде.

Слайд 6

Описание слайда:

Человек – «благодетель» природы?

Слайд 7

Описание слайда:

Вопросы учебной темы(проблемные) Принимают ли люди меры по охране окружающей среды и какие? Какие есть особо охраняемые природные объекты? В чем заключается цель создания заповедников, заказников, парков и скверов? В чем заключается экологическая защита городов?

Слайд 8

Описание слайда:

Этапы работы над проектом. 1.Предворительный: обсуждение планируемой работы, диагностика знаний навыков и умений, формирование целей.-------------------------------------------------------- 1ч. 2.Изучение научной литературы: знакомство с различными источниками информации и отбор необходимого материала.------------------------------------------------ 5ч. 3.Формирование групп для проведения исследований, выдвижение гипотез решение проблем.------ 2ч. 4.Анализ и статистическая обработка полученного материала обсуждение первых результатов.---------------- 5ч. 5.Редактирование и оформление работы, составление буклетов, презентаций.------------------------------- 5ч. 6.Представление результатов работы: защита проект на научно- практической конференции.------------ 2ч. 7.Анализ проделанной работы, ее результаты, перспективы на будущее.------------------------------------------------- 2ч.

Слайд 9

Описание слайда:

Ожидаемый результат. Данный проект ориентирован на изучение темы: «Антропогенное воздействие на природу». Проектная работа направлена на достижение практического результата ,где я имею возможность работать с картой ,анализировать ,делать выводы ,выяснять причины ,обусловившие особенности охраняемых природных объектов. Проект позволяет разделить программу на практические блоки ,создать учебно методический комплекс на тему ,наименее охваченную в учебниках.

Слайд 10

Описание слайда:

Информационные ресурсы 1. Государственный доклад о состоянии окружающей природной среды Российской Федерации в 1996 г., Москва - 1997. 2. Первый национальный доклад о сохранении биологического разнообразия в Российской Федерации. Москва - 1998. 3. Федеральный Закон РФ «Об особо охраняемых природных территориях» от 4.