🗊Презентация Урок биологии в 8-м классе по теме «Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях»

Предупреждение заболеваний сердца и сосудов. Первая помощь при кровотечениях

Разгадайте кроссворд п у л а э р и ь с о т р н о д ы т и ц ф о м е г р о т е т я и л и и н у м м и о а а м з а л п к й е л а т р и и ы т и ц о е р т р а н и т ь л у с н и ц к о а в т и ц г а ф з о 1 2 10 9 8 7 6 5 4 3 11 12 1. Ритмические колебания стенок артерий. 12. Процесс, при котором клетки захватывают и переваривают твёрдые частицы. 4. Наследственное заболевание, выражающееся в склонности к кровотечениям в результате несвёртывания крови. 3. Человек, предоставляющий часть своей крови для переливания. 2. Красные кровяные клетки 7. Самый крупный сосуд. 6. Жидкая часть крови. 5. Невосприимчивость организма к инфекционным заболеваниям. 10. Поражение сосудов головного мозга. 9. Сосуды, несущие кровь от сердца. 8. Белые кровяные клетки. 11. Препарат из убитых или ослабленных микроорганизмов. Молодцы!

Профилактика Подберите слова- синонимы к данному слову. предупреждение предотвращение предохранение

Статистика

Подумать только! За 1 минуту сердце перекачивает около 6 литров крови. В сутки сердце делает 100 тысяч ударов, за год – почти 40 миллионов ударов, а за 70 лет - 25 млрд. Если бы можно было использовать работу сердца, то за 8 ч удалось бы поднять человека на высоту здания Московского университета (240м).

Заболевания сердечно-сосудистой системы 1. 2. 3. 4. 5. стенокардия инсульт атеросклероз гипертония инфаркт

Название заболевания Краткая характеристика Гипертония 2. Инфаркт 3. Стенокардия (грудная жаба) 4. Инсульт 5. Атеросклероз Заполним таблицу Приступы сильной боли в сердце, связанные со спазмом коронарных сосудов. Стойкое повышение артериального давления (выше 140/100 мм рт.ст.) Отмирание участка сердечной мышцы. Острое нарушение мозгового кровообращения с повреждением ткани мозга. Утолщение стенки и сужение просвета артерий в связи с отложением холестерина.

Сердце – мышечный насос Сердце – мышечный насос Никогда не отдыхает. От рожденья и до смерти Нашу кровь оно качает. Отдых в меру, крепкий сон, Спорт и физкультура, Сердце бьется как часы, Стройная фигура…. Будешь ты всегда здоров Без больниц и докторов. Задание Прочитайте стихотворение и выпишите факторы, отрицательно влияющие на работу сердца. Алкоголь, табак, наркотик, Стресс, перееданье – Это сердцу страшный враг, Просто наказанье. Если ты здоровью враг, То живи на свете так!

алкоголь курение наркотики переедание стресс гиподинамия экология Причины сердечно-сосудистых заболеваний 1 2 3 4 5 6 7

Физкультминутка 1 упражнение: повороты головы влево- вправо.

Физкультминутка 2 упражнение: полукруг головой слева направо.

Кровотечение Это истечение крови из повреждённых сосудов. Виды кровотечений артериальное венозное капиллярное

1 группа. Изучить признаки и первую помощь при капиллярном и носовом кровотечении. Заполнить таблицу. 1 группа. Изучить признаки и первую помощь при капиллярном и носовом кровотечении. Заполнить таблицу. 2 группа. Изучить признаки и первую помощь при артериальном кровотечении. Заполнить таблицу. 3 группа. Изучить признаки и первую помощь при венозном кровотечении. Заполнить таблицу. Представить результаты заполнения таблицы и продемонстрировать приёмы оказания первой помощи при кровотечениях. Практическая работа Вид кровотечения Признаки Первая помощь

Что такое сердце? Камень твердый? Яблоко с багрово-красной кожей? Может быть, меж ребер и аортой Бьется шар, на шар земной похожий? Так или иначе – всё земное Умещается в его пределы, Потому-то нет ему покоя, До всего ему есть дело.

Рефлексия Определите степень своих достижений на уроке и выразите свое отношение к уроку с помощью нарисованного сердечка. Я удовлетворен уроком. Урок был полезен для меня. Я с пользой и хорошо работал на уроке. Я понимал все, о чем говорилось и что делалось на уроке. Урок был интересен. Я принимал в нем участие. Урок был в определенной степени полезен для меня. Я отвечал с места, выполнил ряд заданий. Мне было на уроке достаточно комфортно. Пользы от урока я получил мало. Я не очень понимал, о чем идет речь. К ответу на уроке я был не готов.  

Параграф 21, 22. Выполнить письменно задания на стр. 103, 104 «Дополните предложения», «Отметьте верные утверждения». Домашнее задание

Спасибо за внимание!