Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М.

Нажмите для полного просмотра!

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №2

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №3

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №4

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №5

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №6

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №7

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №8

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №9

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №10

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №11

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №12

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №13

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №14

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №15

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №16

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. , слайд №17

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М. . Презентация содержит 17 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Выполнил: студентки 205 гр. ФФМО. по спец. «пед» Куулар Р. А. и Зуева А. В. Проверил: Челнокова Т. М.

Слайд 2

Описание слайда:

средневековья до наших дней

Слайд 3

Описание слайда:

Первые тибетские сочинения были переводами с санскрита, и тибетские ламы—лекари использовали привозное индийское сырье. Но его стало не хватать, и врачи начали искать заменители в собственной флоре. Первые тибетские сочинения были переводами с санскрита, и тибетские ламы—лекари использовали привозное индийское сырье. Но его стало не хватать, и врачи начали искать заменители в собственной флоре. Так постепенно тибетская медицина приобрела самостоятельность.

Слайд 4

Описание слайда:

В ХIII веке монгольский князь Годон В ХIII веке монгольский князь Годон пригласил к себе для лечения тибетского врача. Так тибетская медицина проникла в Монголию. Ламы составляли практические руководства для лекарей, словари медицинских терминов, жоры – рецептурные справочники, в которых они описывали лекарственные растения Монголии.

Слайд 5

Описание слайда:

В XVII веке тибетская наука лечения В XVII веке тибетская наука лечения болезней распространилась в Забайкалье. Традиционная рецептура тибетцев и монголов обогатилась местными лекарствеными средствами Забайкалья.

Слайд 6

Описание слайда:

Впервые о диете, Впервые о диете, системе лечения водными процедурами и травами подробно рассказал врач Саундерс, побывавший на Тибете. Он привез в Европу семьдесят образцов лекарственного сырья.

Слайд 7

Описание слайда:

Научное изучение Научное изучение арсенала тибетской медицины началось сравнительно недавно - в прошлом веке. В 1835 году венгерский ученый Александр Чома де Кереши

Слайд 8

Описание слайда:

По традиции По традиции древнеиндийской медицины понятие «болезнь» трактуется в «Чжуд-ши» как нарушение равновесия между тремя основами жизнедеятельности организма человека:

Слайд 9

Описание слайда:

«Рлунг» (ветер) «Рлунг» (ветер) ассоциируется с энергией, движением, жизненной активностью организма. Для больных «ветром» давались советы включать в рацион питания чеснок, лук, молоко.

Слайд 10

Описание слайда:

«Мкхрис» (желчь), по «Мкхрис» (желчь), по представлениям древних тибетцев, несет в себе стихию «огня». Для больных «желчью» рекомендуется дар (кисломолочный продукт типа кефира) из коровьего молока, суп из одуванчика.

Слайд 11

Описание слайда:

«Бадкан» (слизь, «Бадкан» (слизь, флегма) ассоциируется с понятием «вода», началом жизни на Земле. Для больных «слизью» полезны мед, и дар из молока яка.

Слайд 12

Описание слайда:

Современных Современных специалистов диетологов в классическом трактате тибетской медицины «Чжуд-ши» интересуют в первую очередь вопросы лечебного питания.

Слайд 13

Описание слайда:

Многие болезни можно Многие болезни можно лечить посредством правильного образа жизни и диеты, не прибегая к каким-либо специальным лекарствам.

Слайд 14

Описание слайда:

«Врагами» болезней называются образ «Врагами» болезней называются образ жизни, питание, лекарства. В лечебном комплексе тибетской медицины исключительна роль рекомендаций по правильному образу жизни, режиму питания и его составу. В «Чжуд-ши» сформулированы показания и к лечебному голоданию, это - «несварение, тугоподвижность конечностей, расстройства аппетита, ожирение».

Слайд 15

Описание слайда:

Цитаты из главы «О том, как питаться»: «Ешь всего в меру. Мерой служит то количество, которое легко и быстро переваривается».

Слайд 16

Описание слайда:

«Если придерживаться здорового питания и образа жизни и пребывать в хорошем настроении, болезней не будет» «Если придерживаться здорового питания и образа жизни и пребывать в хорошем настроении, болезней не будет» «Укрепляющий образ жизни: сон, покой и радость душевная. Этими средствами увеличивают силу, подавляют все болезни».