Владимир Иванович Вернадский (1863-1945) - презентация, доклад, проект скачать

Нажмите для полного просмотра!

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №1

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №2

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №3

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №4

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №5

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №6

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №7

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №8

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №9

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №10

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945), слайд №11

Содержание ▲

Вы можете ознакомиться и скачать презентацию на тему Владимир Иванович Вернадский (1863-1945). Доклад-сообщение содержит 11 слайдов. Презентации для любого класса можно скачать бесплатно. Если материал и наш сайт презентаций Mypresentation Вам понравились – поделитесь им с друзьями с помощью социальных кнопок и добавьте в закладки в своем браузере.

Слайды и текст этой презентации

Слайд 1

Описание слайда:

Владимир Иванович Вернадский (1863-1945)

Слайд 2

Описание слайда:

Русский и советский естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель XX века. Русский и советский естествоиспытатель, мыслитель и общественный деятель XX века. Академик Императорской Санкт-Петербургской академии наук, один из основателей и первый президент Украинской академии наук. Создатель многих научных школ. Один из представителей русского космизма; создатель науки биогеохимии.

Слайд 3

Описание слайда:

Детство Владимир Вернадский родился в Санкт-Петербурге 28 февраля 1863 года. Его отец Иван Васильевич, потомок украинских казаков, был профессором экономики в Киеве прежде чем переехать в Санкт-Петербург, а его мать Анна Петровна была дочерью украинского дворянина

Слайд 4

Описание слайда:

В 1868 году из-за неблагоприятного климата семья Вернадских переехала в Харьков В 1868 году из-за неблагоприятного климата семья Вернадских переехала в Харьков 1873 году Владимир стал первоклассником Харьковской классической гимназии. В 1876 году после возвращения семьи Вернадских в Санкт-Петербург поступил в Первую Санкт-Петербургскую гимназию. В 1885 году окончил физико-математический факультет Петербургского университета. В 1890 году —приват-доцент кафедры минералогии Московского университета. В 1897 году защитил докторскую диссертацию в Петербургском университете. В 1898—1911 годах профессор Московского университета.

Слайд 5

Описание слайда:

Семья В 1886 году Вернадский женился на Наталии Егоровне Старицкой (1862—1943), с которой прожил более 56 лет. В семье было двое детей: сын Георгий Владимирович Вернадский (1887—1973), известный исследователь русской истории, дочь Нина Владимировна Вернадская-Толль (1898—1985), врач-психиатр; оба скончались в эмиграции в США.

Слайд 6

Описание слайда:

Научная сфера: геология, кристаллография, минералогия, геохимия, радиогеология, биология, биогеохимия, философия

Слайд 7

Описание слайда:

Вклад Вернадского в науку В. Вернадский внес существенный вклад в минералогию и кристаллографию. В 1890-1911 разработал генетическую минералогию. С 1907 вёл геологические исследования радиоактивных элементов, положив начало радиогеологии. В 1916-1940 Владимир Иванович сформулировал главные принципы и проблемы биогеохимии, создал учение о биосфере и ее эволюции.

Слайд 8

Описание слайда:

Учение о биосфере: В структуре биосферы Владимир Вернадский выделял семь видов вещества: 1) живое; 2) биогенное (возникшее из живого или подвергшееся переработке); 3) косное (абиотическое, образованное вне жизни); 4) биокосное (возникшее на стыке живого и неживого, к биокосному, по Вернадскому, относится почва); 5) вещество в стадии радиоактивного распада; 6) рассеянные атомы; 7) вещество космического происхождения.

Слайд 9

Описание слайда:

С первых шагов на научном поприще Вернадский зарекомендовал себя как широко мыслящий естествоиспытатель. Он старался интегрировать различные сферы человеческого знания, создать крупные естественнонаучные и мировоззренческие концепции. Это привлекало к нему многих ученых, что позволило создать мощные научные школы мирового значения.