🗊Презентация Экология в жизни человека

Презентация по экологии на тему: “Экология в жизни человека” Выполнила: ученица 11-«А» класса ГОУ СОШ № 520 Магомедова Шекер

Содержание

Экология. Что это?! Экология –это наука о взаимоотношениях живых организмов друг с другом и с окружающей средой(от греческих слов «ойкос»-дом и «логос»-изучение или наука).

Экологи́ческая катастро́фа — необратимое изменение природных комплексов, связанное с массовой гибелью живых организмов. Экологи́ческая катастро́фа — необратимое изменение природных комплексов, связанное с массовой гибелью живых организмов.

Загрязнение атмосферы Загрязнение атмосферы — привнесение в атмосферный воздух новых не характерных для него физических, химических и биологических веществ или изменение естественной среднемноголетней концентрации этих агентов в нём.

Кислотные дожди Кисло́тный дождь — все виды метеорологических осадков — дождь, снег, град, туман, дождь со снегом, при котором наблюдается понижение pH дождевых осадков из-за загрязнений воздуха кислотными оксидами (обычно — оксидами серы, оксидами азота).

Экологическая напряженность Экологическая ситуация — это пространственно-временное сочетание различных, в том числе позитивных и негативных с точки зрения проживания и состояния человека условий и факторов, создающих определённую экологическую обстановку. Если человек соблюдает природоохранные меры- напряжённость экологической ситуации, как правило, спадает.

Генофонд человека Генофонд — понятие из популяционной генетики, описывающее совокупность всех генных вариаций (аллелей) определённой популяции. Популяция располагает оптимальное приспособление к окружающей среде. В неменяющейся окружающей среде, меньшее число аллелей может быть более выгодным, чтобы по совпадению не возникало слишком много неблагоприятных комбинаций аллелей.

Медицина и экология Организм человека неразрывно связан с окружающей средой, состояние которой ухудшается с каждым годом. По данным ВОЗ, сегодня экологические факторы формируют до 25% патологий человека , уменьшение жизни. 

Экология питания Для поддержания нормальной жизнедеятельности и обмена веществ человек ежедневно необходимо от 100 до 120 г полноценного белка, 90-100 г жиров, 320-500 г углеводов. Более половины белка должно быть животного происхождения, что обеспечивает поступление в организм незаменимых аминокислот. 10 % жиров должны быть полиненасыщенными, 60 % жиров должны быть мононенасыщенными и 30 % — насыщенными.

ХИМИЧЕСКАЯ ЗАВИСИМОСТЬ И ЛЕКАРСТВА Помимо воздействия химических агентов, загрязнением окружающей среды, человек подвергает себя воздействию ряда химических веществ, среди которых значительная часть — ксенобиотики. Речь идет о лекарственных препаратах (фармакоагентах), применяемых для лечения заболеваний и коррекции состояния организма, а также о некоторых психоактивных веществах,вызывающие социальные проблемы: алкоголизм, наркомания, незаконный оборот наркотических веществ.

ноосферогеноз Ноосферогеноз - человечество может рассматриваться как особая часть живого вещества , организованная на основе социально – исторических законов. В настоящее время ноосферогенез - планетарная природная среда , околоземный космос , рассматривается , как актуальная проблема для человека.

Литература Бьорн Ломборг "Охладите! Глобальное потепление. Н.Ф.Винокурова, В.В.Трушин – глобальная экология. Учебник для 10-11 класса профессиональная школа - М.: Просвещение 2003-270с. Д.А.Голубева, Н.Д.Сорокина –Словарь терминов и определений по охране окружающей среды, природопользованию и экологии безопасности для СПб 3-е издание дополненное и переработанное.СПб-2004-256с. С.В.Рянжин – новый экологический Букварь-СПб.: Издательство «Анатомия»2006-414с. В.Н.Холина География человеческой деятельности: экономика, культура, политика. Учебник для 10-11 класса школ с углубленным изучением гуманитарных предметов 3-е издание - М.: Просвещение 2002-350с. Н.М.Чернова - Основы экологии: Учебник для 10(11)класса общеобразовательного учреждения 10-е издание стереотип-М.:Дрофа,2006-302с. Фотографии в презентации взяты из семейного архива, сделанные на Кавказе. Википедиа 

Автор проекта: ученица 11 «А» школы №520 класса Магомедова Шекер Руководитель проекта: учитель биологии Быля Ольга Михайловна

Спасибо за внимание!