🗊Презентация Квадратные уравнения. 8 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Курумканская средняя общеобразовательная школа №2» Урок алгебры в 8 классе Учитель: Буянтуева Валентина Табитуевна 2013 г.

Тема урока: Квадратные уравнения

Цели урока Предметные: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Квадратные уравнения»; формирование умений производить вычисления для принятия решений в различных жизненных ситуациях; усиление прикладной и практической направленности изученной темы; установление внутрипредметных и межпредметных связей изученной темы с другими темами курса алгебры, геометрии, истории и географии;

Цели урока общеучебные: формирование общеучебных организационных умений: оценивать и планировать свою деятельность, ставить цель; расширение кругозора учащихся; пополнение их словарного запаса; развитие интереса учащихся к предмету и смежным дисциплинам; развитие личностных качеств учащихся, их коммуникативных характеристик; воспитательные: воспитание нравственности, патриотизма, любви к Родине, чувства коллективизма, товарищества; ответственности за порученное дело; воспитание воли, упорства в достижении поставленной цели.  

Администрация сельского поселения «Курумкан»

Бурятия в цифрах: Республика Бурятия образована 30 мая 1923 года Столица Бурятии – г. Улан – Удэ Площадь – 351300 км2 Население – 971800 человек

План проведения деловой игры 1 этап. Зачисление в штат сотрудников ООО «Строители» Устная фронтальная работа с классом (5 мин). 2 этап. Заполнение карты готовности к работе Самостоятельная работа ( тест) по вариантам с последующей самопроверкой (7 мин). 3 этап. Проектная работа. Решение задач (10 мин). Групповая работа. 4 этап. Защита проектов (10 мин).

Карта готовности к работе ученика ______________ 1)Найдите дискриминант квадратного уравнения: 25х2 - 50х – 290 = 0 а) 31500 б) 7250 в) 14500 г) 9750  2) Решите уравнение: х2 – 337х +336 = 0 а) 1; 337 б) 1; 336 в) -1; 336 г) 1; -337  3) Чему равно произведение корней уравнения: х2 – 131х + 1638 = 0 а) 131 б) -131 в) -1638 г) 1638   Прочитайте задачу и выберите правильное уравнение к задаче. 4) Площадь прямоугольника 216см2. Найдите стороны прямоугольника, если одна из них на 6см больше, чем другая. Какое из уравнений (а – г) соответствует условию задачи, если через Х см обозначим длину большей стороны прямоугольника? а) х (х + 6)=216; в) х (х-6) = 216; б) х+(х+6)=216; г) х + (х – 6) =216;   5) В прямоугольном треугольнике один из катетов на 7см меньше гипотенузы, а другой катет – на 1см меньше гипотенузы. Найдите гипотенузу треугольника. Какое из уравнений (а – г) соответствует условию задачи, если через х см обозначим гипотенузу. а) (х – 7) + (х – 1) = х2; в) ( х+ 7)2 + (х+1)2=х2; б)(х -7)2 + (х – 1)2 = х2; г) х2 + (х -1) = (х - 7)2;

Озеро Байкал – жемчужина России

Задача 1 (для 1-го отдела) Для строительства детского сада выделен участок земли. Необходимо огородить данный участок, если известно, что он имеет прямоугольную форму и одна его сторона на 10 м больше другой. Найдите длину изгороди, если известно, что площадь участка равна 2000 м2 . Рассчитайте сколько нужно пиломатериала и сколько рублей будет стоить пиломатериал на изгородь, если длина доски 6 м, ширина 20 см, высота забора должна быть не меньше 2 м.; цена одной доски 150 руб.

Задача 2 (для 2-го отдела) Во дворе детского сада решено обложить игровую площадку прямоугольной формы площадью 175 м2 , периметр которой равен 80 м тротуарными плитками. Определите размеры площадки. Сколько штук плитки надо купить, если 5 плиток покупаются про запас? Каждая плитка – квадрат со стороной 50 см. Найдите суммарную стоимость укладки площадки, если одна плитка стоит 40 руб., а стоимость работы составляет 50 % от стоимости всех плиток.

Задача 3 (для 3-го отдела) Площадь проема окна равна 1,95 м2 , высота окна больше его ширины на 0,2 м. Определите размеры окна. Сколько рублей будет стоить заказ на 8 окон, когда одно окно вместе с установкой стоит 7000 руб., если высота окна больше 1,4 м и 6500 руб., если высота будет меньше 1,4 м.

Домашнее задание: (Каждый выбирает домашнее задание по желанию) 1. Составить кроссворд по теории (10-12 вопросов). 2. Изготовить лото (10-12 заданий). 3. Написать реферат по теме «Применение квадратных уравнений ». 4. Решить уравнения повышенного уровня из раздела «Для тех, кому интересно».

Рефлексия. Рефлексия. 1. О каком событии говорят коэффициенты уравнения 30х2+5х+1923=0? 2. Назовите 5-7 понятий по теме «Квадратные уравнения». 3. Закончите предложения: Сегодня на уроке - было интересно … - особенно понравилось … - вызвало затруднения …