🗊Презентация Проектно-исследовательская деятельность обучающихся. Часть 2

Исследовательская деятельность Исследовательская деятельность – это совокупность действий поискового характера, ведущих к открытию неизвестных фактов, знаний и способов действий.

Этапы исследовательской работы Исследовательская деятельность начинается с накопления информации. После этого следует постановка проблемы (под проблемой мы понимаем теоретический или практический вопрос, требующий разрешения) и выбор темы исследования – определение аспекта рассматриваемой проблемы.

Этапы исследовательской работы Затем необходимо определить цели исследования, т.е. сформулировать ответ на вопрос: что нужно сделать для решения поставленной проблемы? Следующая ступень – выдвижение гипотезы – мысленное представление основной идеи, к которой может привести исследование, предположение о результатах исследования.

Этапы исследовательской работы Проверка гипотезы заключается в определенных действиях по разработанному алгоритму. Полученные в результате эксперимента данные учащиеся должны интерпретировать. Анализ данных показал, что … В заключении необходимы оценка, оформление результатов работы и выводы из них.

  Выполнила Ученица 11 «А» класса Мещерякова Евгения Вячеславовна Научный руководитель: учитель биологии МОУ СОШ№33 Иванова Людмила Александровна Научные консультанты: заведующая технолого-аналитической лаборатории филиала ФГУ «Россельхозцентр» по Липецкой области Орлова Александра Ивановна, главный токсиколог технолого- аналитической лаборатории филиала ФГУ «Россельхозцентр» по Липецкой области Корвякова Галина Михайловна. Липецк – 2010

Актуальность выбранной темы подтверждается негативным влиянием пестицидов на экосистему и здоровье человека. Гипотеза: пестициды способны накапливаться в продуктах питания растительного и животного происхождения и отрицательно влиять на здоровье человека. Цель работы: определить содержание остаточных количеств пестицидов в продуктах питания методом тонкослойной хроматографии (ТСХ).

Достижение цели потребовало решения определенных задач: Изучение вопроса о химическом загрязнении оболочек биосферы. Знакомство с историей применения пестицидов. Изучение целей и направлений применения пестицидов, их классификация (по разным параметрам). Определение содержания пестицидов в образцах грибов вешенка. Анализ полученных результатов.  

Практическая часть по определению остаточных количеств пестицидов методом тонкослойной хроматографии проходила в технолого-аналитической лаборатории филиала ФГУ «Россельхозцентр» по Липецкой области.

Объект исследования: грибы вешенки.